弟子規(guī)與職業(yè)化塑造

【課程前言】

   《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范?！兜茏右?guī)》記錄了孔子的108項(xiàng)言行，共有360句、1080個(gè)字，三字一句，兩句或四句連意，合轍押韻，朗朗上口；全篇先為“總敘”，然后分為“入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文”七個(gè)部分?！兜茏右?guī)》根據(jù)《論語(yǔ)》等經(jīng)典編寫(xiě)而成，集孔孟等圣賢的道德教育之大成，提傳統(tǒng)道德教育著作之綱領(lǐng)，是接受倫理道德教育的、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。

   我們經(jīng)歷過(guò)‘師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)’、‘師夷長(zhǎng)技以制夷’、‘西學(xué)東漸’、‘中學(xué)為體，西學(xué)為用’的百年學(xué)習(xí)西方文明、中西貫通之路。為的是國(guó)家強(qiáng)盛！而國(guó)家強(qiáng)盛的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)繁榮，經(jīng)濟(jì)繁榮的基礎(chǔ)是企業(yè)具備競(jìng)爭(zhēng)力，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力關(guān)鍵是人才。何為人才？德才兼?zhèn)湔咭玻?/span>

    《弟子規(guī)》就是一本培養(yǎng)企業(yè)員工德才兼?zhèn)涞臅?shū)。很多企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始用《弟子規(guī)》治企并取得了良好的效果！企業(yè)的最高管理境界就是自我源動(dòng)力管理，就是《易經(jīng)》中的‘群龍無(wú)首’的境界！《弟子規(guī)》就是提升企業(yè)員工整體素養(yǎng)、使所有員工都達(dá)到自我管理境界的階梯！

【課程對(duì)象】

企業(yè)所有員工；所有職場(chǎng)人士

【主講老師】

王澤仁老師（請(qǐng)閱讀講師簡(jiǎn)介）

【課程收益】

1.通過(guò)儒家思想的分享，加強(qiáng)員工的自我管理意識(shí)

2.通過(guò)《弟子規(guī)》的解讀，提升企業(yè)員工整體素養(yǎng)

3.幫助企業(yè)打造卓越的、優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)文化

【課程時(shí)間】

   1-2天

【課程大綱】

2 開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

1. 《弟子規(guī)》概要

2. 人性學(xué)說(shuō)分析

1) 人性善

2) 人性惡

3) 人性有善有惡

4) 人性無(wú)善無(wú)惡

5) 人性可善可惡

3. 儒家的特色

4. 儒家教育系統(tǒng)

5. “內(nèi)圣外王”之道

6. 三個(gè)問(wèn)題

1) 我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？

2) 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)我們職業(yè)發(fā)展的好處？

3) 《弟子規(guī)》文化的普及對(duì)企業(yè)發(fā)展的好處？

第一講  孝順父母，增強(qiáng)使命

1. 孝乃中華文化之根

2. 孝順父母的四個(gè)階段

1) 小孝孝身

2) 中孝孝心

3) 大孝孝志

4) 至孝孝慧

3. 孝順父母的五個(gè)層次

1) 庶人之孝：基層員工

2) 士之孝：基層干部

3) 卿大夫之孝：中層干部

4) 諸侯之孝：高層干部

5) 天子之孝：總經(jīng)理或董事長(zhǎng)

4. 孝順父母必備五件事情

1) 居則致其敬

2) 養(yǎng)則致其樂(lè)

3) 病則致其憂

4) 喪則致其哀

5) 祭則致其嚴(yán)

5. 《弟子規(guī)》中如何教導(dǎo)我們?yōu)槿藘号?/span>

1) 恭敬的對(duì)待父母的耳提面命

2) 細(xì)心周到、無(wú)微不至的照顧父母

3) 游必有方，堅(jiān)守正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)

4) 勿以惡小而為之

5) 順其所好，去其所惡

6) 端身正意，光耀門楣

7) 愛(ài)憎不存于心，唯有孝不變

8) 開(kāi)導(dǎo)父母，勸諫父母的藝術(shù)

9) 父母唯其疾之憂

10) 喪則致其哀，祭則致其嚴(yán)

第二講  友愛(ài)兄弟，尊敬領(lǐng)導(dǎo)

1. 儒家價(jià)值觀三個(gè)階段

1) 自我中心階段：生存、發(fā)展

2) 人我互動(dòng)階段：禮法、情義

3) 超越自我階段：無(wú)私、至善

2. 儒家構(gòu)建人的和諧

1) 人與自己

2) 人與他人

3) 人與宇宙

3. 成就仁義三步驟

1) 人之性：真誠(chéng)向善

2) 人之道：擇善固執(zhí)

3) 人之成：止于至善

4. 五倫之道

1) 夫婦有別

2) 父子有親

3) 長(zhǎng)幼有序

4) 君臣有義

5) 朋友有信

5. 《弟子規(guī)》中的禮儀細(xì)則

1) 同事如兄弟，和睦同事就是尊敬領(lǐng)導(dǎo)

2) 同事之間不和睦無(wú)外乎兩件事情：財(cái)物，言語(yǔ)

3) 凡事要長(zhǎng)者先，幼者后，長(zhǎng)幼分明

4) 及時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排

5) 尊重名分，善于讓功，懂得藏錐

6) 一分恭敬，一分忠義

7) 應(yīng)答得體，聲若和弦

8) 領(lǐng)導(dǎo)如父母，同事如兄弟

第三講  謹(jǐn)慎為人，慎終如始

1. 修身

1) 內(nèi)省

u 三省

u 三戒

u 三畏

2) 慎獨(dú)

u 相在爾室，不愧于屋漏

u 誠(chéng)于中，形于外

3) 謙卑

u 卑以自牧

u 篤實(shí)恭敬

2. 《弟子規(guī)》關(guān)于生活和工作中謹(jǐn)慎為人的注意事項(xiàng)

1) 小心駛得萬(wàn)年船，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰

2) 時(shí)間管理：一寸光陰一寸金

3) 學(xué)會(huì)自理，養(yǎng)成好習(xí)慣，日常生活井井有條

4) 支出符合身份，不盲目攀比，人敗敗在一個(gè)奢字

5) 醉酒亂性，大丈夫不為也

6) 站有站相，坐有坐姿，文質(zhì)彬彬

7) 事緩則圓，事恭則成，事忙多錯(cuò)，事難則懼，事輕則敗

8) 遠(yuǎn)離是非

9) 不窺他人隱私，維護(hù)他人利益

10) 以名相對(duì)，以正長(zhǎng)幼

11) 借物必先問(wèn)，借物及時(shí)還

第四講  誠(chéng)實(shí)守信、改過(guò)遷善

1. 儒家五常

1) 仁

2) 義

3) 禮

4) 智

5) 信

2. 一日三善

1) 視善：存好心

2) 語(yǔ)善：說(shuō)好話

3) 行善：做好事

3. 《弟子規(guī)》中的信用體系

1) 自古皆有死，人無(wú)信不立

2) 多言多失，多事多敗

3) 語(yǔ)善：言而有信，辭達(dá)而已

4) 語(yǔ)惡：奸巧讒佞，道聽(tīng)途說(shuō)

5) 一諾千金

6) 吐字清晰，表意準(zhǔn)確

7) 閑事莫管，“勿談國(guó)事”

8) 見(jiàn)善如不及，見(jiàn)惡如探湯

9) 知過(guò)能改，善莫大焉

10) 德比于上而知恥，欲比于下而知足

11) 心如海量，聞過(guò)則喜

12) 知過(guò)能改即是善，掩飾過(guò)錯(cuò)即為罪

第五講  感恩博愛(ài)，推己及人

1. 愛(ài)是人類發(fā)展進(jìn)步的永恒動(dòng)力

1) 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。

2) 我們?cè)撊绾稳?ài)：儒家三句經(jīng)典

u 行有不得，反求諸己

u 己所不欲，勿施于人

u 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

3) 塑造自尊自愛(ài)的人生

2. 愛(ài)的內(nèi)涵

1) 忠恕之道

2) 中庸之道

3) 絜矩之道

3. 《弟子規(guī)》中如何教導(dǎo)我們?nèi)ジ卸鞑?ài)

1) 夫子之道，忠恕而已

2) 天覆地載，親如兄弟

3) 注重內(nèi)涵修煉，不僅在乎外在修飾

4) 相互幫助，共同進(jìn)步，不相互詆毀

5) 趨炎附勢(shì)，喜新厭舊，君子不為也

6) 尊重他人，維護(hù)他人的權(quán)利和隱私

7) 隱惡揚(yáng)善

8) 同事之間要共同進(jìn)德修業(yè)

9) 奉獻(xiàn)精神：舍得，有舍才有得

10) 己所不欲勿施于人

11) 一顆感恩的心

12) 寬容慈和，以理服人

第六講  見(jiàn)賢思齊，摒棄小人

1. 交友之道

1) 益者三友

2) 損者三友

2. 交友階段

1) 可與共學(xué)

2) 可與適道

3) 可與立

4) 可與權(quán)

3. 《弟子規(guī)》中關(guān)于環(huán)境對(duì)人格發(fā)展的重要性

1) 人是會(huì)受環(huán)境影響的

2) 物以類聚，人以群分

3) 仁者，愛(ài)人；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之

4) 舜，何人也；予，何人也；有為者若是。

5) 智者不惑，仁者不憂，勇者不懼

6) 茍日新，日日新，又日新

7) 人必自侮然后人侮之

第七講  知行合一，學(xué)以致用

1. 人生四境界

1) 自然境界

2) 功利境界

3) 道德境界

4) 天地境界

2. 知行合一

1) 經(jīng)世致用

3. 《弟子規(guī)》中關(guān)于“知行合一”的行為規(guī)范

1) 書(shū)呆子和莽夫

2) 質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史；文質(zhì)彬彬，然后君子

3) 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

4) 夸夸其談和固步自封

5) 工作三法則：心到、眼到、口到

6) 不要一口氣吃成胖子

7) 豁然開(kāi)朗和時(shí)刻求教

8) 做事細(xì)心，有條理，干凈整潔，塑造良好的辦公環(huán)境

9) 字如其人，人如其字

10) 選擇的重要性，近朱者赤，近墨者黑

11) 圣賢都是后天培養(yǎng)的

備注：課程中會(huì)分享一些經(jīng)典的歷史人物與歷史故事。

【課堂建議】

1、 不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽(tīng)，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)

2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)

3、 課堂中都是同窗好友，無(wú)有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者