主講老師: | 葉東 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 1、何謂企業(yè)突發(fā)事件; 2、應對時的錯誤將會付出慘重代價; 3、對媒體說的每一句話都有可能成為訴訟詞; | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-04 13:06 |
【培訓對象】
1.董事長、總裁及其它董事會成員
2.總經(jīng)理或副總經(jīng)理等高管
3.首席危機官(危機管理小組組長)
4.公關部經(jīng)理
5.新聞發(fā)言人
6.其它中高層管理人員
【課程時間】1天
【培訓導師】危機管理專家葉東博士
【課程大綱】
一、突發(fā)事件應對中媒體的重要性
1、何謂企業(yè)突發(fā)事件
2、應對時的錯誤將會付出慘重代價
3、對媒體說的每一句話都有可能成為訴訟詞
4、一個記者的背后有成千上萬的讀者
5、僅僅“守法了”不足以應對媒體
6、媒體策略是企業(yè)高層的管理戰(zhàn)略
7、戰(zhàn)略性媒體關系的建立
(1)給記者分類,培養(yǎng)核心記者圈
(2)保持日常信息供給
(3)讓記者成為行業(yè)專家
(4)及時反饋
(5)做好媒體上層工作
二、媒體應對的基礎知識
u 掌握基礎的應對方法
u 何謂媒體
u 媒體的多重屬性
u 媒體的采訪活動
u 確定宣傳負責人
u 無故拒絕財富,將會產生不良影響
u 經(jīng)理與宣傳負責人二人三腳
u 確認采訪要求
u 辨別小道記者的方法
u 受訪的前期準備
u 采訪開始前需要核查的事項
u 采訪進行中的注意事項
三、突發(fā)事件媒體應對常見的二十一個問題
1、 向高層領導匯報的速度
2、 記者必定要問的問題
3、 編寫事件說明書
4、 確定向媒體發(fā)布的方法要點
5、 人命關天的事件應迅速發(fā)表
6、 企業(yè)是受害者時,向媒體公布信息也應慎重
7、 顧客信息數(shù)據(jù)泄漏該如何處理
8、 謹慎對待獨家專訪
9、 預先估計記者可能提出的問題
10、 問題焦點
11、 充分利用公司網(wǎng)站
12、 登載評論
13、 信息不足時
14、 信息發(fā)布并非一勞永逸
15、 特殊信息
16、 明確記者性質
17、 突發(fā)事件記者最關心的問題是什么?
18、 做好拍攝記錄
19、 員工如何應對采訪
20、 激怒媒體的語言
21、 緊急記者招待會的召開方法
四、突發(fā)事件媒體應對的技巧
1、外表55%、聲音38%、語言7%
給人好感
產生好感的五個要素
良好的姿勢
能讓人產生好感的動作
表情三要素:眼睛、嘴、額頭
眼睛與認知類型
穩(wěn)定視線的方法
手與腳的小動作
聲音沉穩(wěn)的重要性
肢體語言要符合當時的心理
注意儀表
接受電視采訪時的注意事項
2、發(fā)表評論的技巧
用自己的話來發(fā)表
不要中了記者的圈套:常見的十個圈套
遇到難以回答的問題,轉移話題
套話勝于緘默
問題正中要害時,需謙虛接受
充分利用事物的兩面性
掌握談話的主導權
預測性問題的處理方法
二選一問題的回答方法
對方強行給出結論該如何回答
糾正有錯誤的問題
誘導式問題的應對
如何應對提問時的壓力
最壞的情況
發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)言有錯誤時該怎么辦
應對媒體時忌諱的語言
曖昧的表達
處理與主題無關的問題
五、現(xiàn)場練習及演練
練習一:平面媒體采訪——全體學員
-模擬平面媒體采訪,包括采訪準備、采訪過程及講師點評
練習二:電視媒體采訪——全體學員
-模擬電視媒體采訪,包括采訪準備、采訪過程及講師點評
練習三:模擬新聞發(fā)布會——全體學員 (分2-3組進行)
-模擬新聞發(fā)布會,包括短時間的準備,記者招待會及講師點評
練習四:突發(fā)事件應對策略演練——全體學員 (分2-3組進行)
-考察學員在具體突發(fā)事件下的反應,包括策略的制定,團隊的任務分配及講師點評
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