一、課程概述

《勇攀高峰》課程是一門戰(zhàn)略項(xiàng)目決策、高效執(zhí)行、數(shù)字化科學(xué)管理決策的沙盤課程，將學(xué)員置于珠穆拉瑪峰的挑戰(zhàn)與攀登的旅程，攀登團(tuán)隊(duì)必須在10月份的31天時(shí)間攀登到珠穆拉瑪峰山頂頂部，在攀登珠穆朗瑪峰上，團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)歷著喜悅，抵御著風(fēng)寒，甚至經(jīng)歷著暴風(fēng)雪天氣和死亡的考驗(yàn)，每個(gè)小組由5-6名學(xué)員組成，包括探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長、探險(xiǎn)隊(duì)醫(yī)務(wù)官、探險(xiǎn)隊(duì)協(xié)調(diào)員、探險(xiǎn)隊(duì)攀登者、探險(xiǎn)隊(duì)科學(xué)家，這些小組成員將挑戰(zhàn)項(xiàng)目目標(biāo)、進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃、相互協(xié)同高效執(zhí)行、迎接挑戰(zhàn)達(dá)成目標(biāo)，第一名攀登珠穆拉瑪峰的團(tuán)隊(duì)，登頂最多的人數(shù)，得分最高的團(tuán)隊(duì)獲勝。

《勇攀高峰》課程旨在訓(xùn)練學(xué)員如何作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)成戰(zhàn)略項(xiàng)目目標(biāo)，如何選擇攀登路線，攜帶什么設(shè)備，管理什么資源，接受什么樣的風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)決策與堅(jiān)定執(zhí)行，該課程旨在鍛造一支結(jié)果到智能，科學(xué)數(shù)字化管理、知行合一、達(dá)成目標(biāo)的戰(zhàn)斗力團(tuán)隊(duì)。

本課程主要包括三個(gè)部分，第一個(gè)部分是《項(xiàng)目管理七招致勝》方法論導(dǎo)入，第二個(gè)部分是通過《永攀高峰》沙盤方式更好的體驗(yàn)和領(lǐng)悟《項(xiàng)目管理七招致勝》方法論，第三個(gè)部分就《項(xiàng)目管理七招致勝》思維方法、關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行講解和復(fù)盤。

《項(xiàng)目管理七招致勝》版權(quán)課程由項(xiàng)目管理專家隋繼周博士歷經(jīng)十余年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)與上百家企業(yè)培訓(xùn)、教練、咨詢經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國際流行的項(xiàng)目管理理論與方法，經(jīng)歷過大量企業(yè)反復(fù)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用后開發(fā)完成。該項(xiàng)目管理方法最大的特點(diǎn)在于“容易學(xué)會(huì)、便于記憶、落地實(shí)戰(zhàn)、復(fù)制快速”！該方法把整個(gè)項(xiàng)目管理的精髓歸納總結(jié)為“致勝七招”（項(xiàng)目管理關(guān)鍵流程和方法），“金剛出世（分析設(shè)立）、吸星大法（理相關(guān)方）、眾星攬?jiān)拢ńM織協(xié)同）、仙人指路（目標(biāo)激勵(lì)）、人劍合一（統(tǒng)領(lǐng)計(jì)劃）、凌波微步（迭代沖刺）、扭轉(zhuǎn)乾坤（群策群力）”，每一招式都能戳中要害、解決問題（大量實(shí)戰(zhàn)的工具、技術(shù)與模板應(yīng)用），每一招式都有殺敵制勝的致勝要訣和心決（項(xiàng)目管理成功謹(jǐn)記）。

沙盤模擬課程與傳統(tǒng)課程不同，是用沙盤推演方式幫助學(xué)員深刻感受-體驗(yàn)項(xiàng)目管理完整的過程，在互動(dòng)體驗(yàn)的過程中，體會(huì)和升華項(xiàng)目管理的思想、方法和技術(shù)，幫助學(xué)員在沙盤推演中思考，在思考中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟！在領(lǐng)悟中成長！

通過沙盤模擬體驗(yàn)，學(xué)員能夠深刻的感受到如何團(tuán)結(jié)在一起，堅(jiān)定信念共同面對戰(zhàn)略性項(xiàng)目挑戰(zhàn)，如何啟動(dòng)戰(zhàn)略項(xiàng)目，制定科學(xué)的戰(zhàn)略項(xiàng)目目標(biāo)，如何科學(xué)的規(guī)劃戰(zhàn)略項(xiàng)目，充分考慮到風(fēng)險(xiǎn)因素，制定一個(gè)科學(xué)合理的資源計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃，在執(zhí)行的過程中如何面對不確定性進(jìn)行科學(xué)決策，團(tuán)隊(duì)如何克服困難堅(jiān)定的執(zhí)行，并且可以根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的改變而靈活的調(diào)整和轉(zhuǎn)換，如何咬緊牙關(guān)迎向最后的勝利。

二、課程收益

? 幫助學(xué)員形成以“結(jié)果為導(dǎo)向”的目標(biāo)倒推計(jì)劃的思想和方法。

? 面對挑戰(zhàn)激發(fā)團(tuán)隊(duì)取得卓越績效，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能。

? 激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)如何利用手中最重要的資源。

? 提高團(tuán)隊(duì)成員集體規(guī)劃和協(xié)同作戰(zhàn)的能力。

? 提升團(tuán)隊(duì)在高效執(zhí)行力和最佳戰(zhàn)略制定的綜合能力。

? 充分運(yùn)用和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)力量及無形的資源與資產(chǎn)。

? 提高學(xué)員風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃和應(yīng)對的能力。

? 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員從結(jié)果到智能、數(shù)字化的科學(xué)決策。

? 呈現(xiàn)出在復(fù)雜商業(yè)環(huán)境中，科學(xué)正確的決策與執(zhí)行。

? 從知道到快速行動(dòng)的轉(zhuǎn)換，提升組織人員知行合一的方法。

? 提升學(xué)員科學(xué)決策，利用具體數(shù)字化工具管理的能力。

三、課程對象

公司中層干部、項(xiàng)目經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)LEADER、團(tuán)隊(duì)核心骨干

四、課程時(shí)間

1天（6小時(shí)）地點(diǎn)由企業(yè)安排

五、課程大綱

1、不忘初心——從認(rèn)知開始

1.1什么是企業(yè)？

1.2誰是用戶？誰是客戶？

1.3什么是產(chǎn)品？什么是服務(wù)？什么是產(chǎn)品管理？

1.4什么是價(jià)值？什么是價(jià)值管理？

1.5什么是項(xiàng)目？什么是項(xiàng)目管理？

1.6你和企業(yè)、產(chǎn)品、項(xiàng)目、價(jià)值的關(guān)系是什么？

2、《項(xiàng)目管理七招致勝》思維與方法概述

2.1為什么是“七招”而非“六招或八招”？

2.2為什么說《項(xiàng)目管理七招致勝》是項(xiàng)目制管理最落地的方法？ 

2.3什么是項(xiàng)目相關(guān)方？相關(guān)方都有哪些人？ 

2.4項(xiàng)目六大管理目標(biāo)有哪些？

2.5如何定義項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)？ 

2.6項(xiàng)目管理七招致勝方法論框架圖概述

2.6.1項(xiàng)目管理三大價(jià)值觀

 用戶價(jià)值第一

 聚焦企業(yè)戰(zhàn)略

 以奮斗者為本

2.6.2項(xiàng)目管理十大成功原則

 現(xiàn)場用戶

 要事第一

 質(zhì)量至上

 按時(shí)交付

 筑基增量

 迭代開發(fā)

 團(tuán)隊(duì)協(xié)作

 面對面溝通

 展示控制

 持續(xù)激勵(lì)

2.6.3項(xiàng)目管理十大思維

 環(huán)境思維

 風(fēng)投思維

 用戶思維

 產(chǎn)品思維

 價(jià)值思維

 平衡思維

 整合思維

 分解思維

 權(quán)變思維

 能量思維

2.6.4項(xiàng)目管理四大階段與三大管理泳道

 準(zhǔn)備階段、啟動(dòng)階段、執(zhí)行階段、收尾階段

 理人泳道、管事泳道、算賬泳道

2.6.5項(xiàng)目管理七招致勝主題

 第一招：金剛出世（分析設(shè)立）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：做正確的事！

 第二招：吸星大法（理相關(guān)方）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：讓相關(guān)方參與進(jìn)來！

 第三招：眾星攬?jiān)拢艚輬F(tuán)隊(duì)）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：清晰的角色職責(zé)與團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)！

 第四招：仙人指路（目標(biāo)激勵(lì)）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：以結(jié)果為導(dǎo)向，持續(xù)激勵(lì)！

 第五招：運(yùn)籌帷幄（統(tǒng)領(lǐng)計(jì)劃）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：運(yùn)籌于帷幄之中，決勝于千里之外！

 第六招：凌波微步（迭代沖刺）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：小步快跑，協(xié)同作戰(zhàn)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力！

 第七招：扭轉(zhuǎn)乾坤（群策群力）——關(guān)鍵領(lǐng)悟：把問題扼殺在搖籃中！

 項(xiàng)目全生命周期項(xiàng)目文檔成果地圖

3、《永攀高峰》戰(zhàn)略項(xiàng)目從目標(biāo)到執(zhí)行沙盤模擬（3小時(shí)）

3.1課程規(guī)則告知（10分鐘）

 課程規(guī)則?：攀登珠穆朗瑪峰有四條可能的路線（E-W-S-N）。

 課程規(guī)則?：在離開出發(fā)營地之前你需要選擇將要攀登的路線。

 課程規(guī)則?：可以隨時(shí)改變路線，但必須回到大本營重新出發(fā)。

 課程規(guī)則?：在攀登的過程中上山和下山采用同一條路線。

 課程規(guī)則?：團(tuán)隊(duì)之間不直接溝通，即便在同一區(qū)域，要不可溝通聯(lián)系。

 課程規(guī)則?：整個(gè)攀登珠穆拉瑪峰的形成是31天，自行安排時(shí)間。

3.2項(xiàng)目組定角色、定崗位（5分鐘）

 探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長、探險(xiǎn)隊(duì)醫(yī)務(wù)官、探險(xiǎn)隊(duì)協(xié)調(diào)員、探險(xiǎn)隊(duì)攀登者、探險(xiǎn)隊(duì)科學(xué)家

3.3項(xiàng)目目標(biāo)制定（5分鐘）

3.4項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與路線規(guī)劃（20分鐘）

3.5項(xiàng)目執(zhí)行與決策調(diào)整（40分鐘）

3.6項(xiàng)目成果評估（10分鐘）

3.7團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)分享（10分鐘）

3.7.1冠軍團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享

3.7.2失敗團(tuán)隊(duì)教訓(xùn)分享

3.8《項(xiàng)目管理七招致勝》思維與方法復(fù)盤

3.8.1《項(xiàng)目管理七招致勝》思維運(yùn)用復(fù)盤

3.8.2《項(xiàng)目管理七招致勝》方法運(yùn)用復(fù)盤

 項(xiàng)目目標(biāo)定義矩陣

 WBS工作分解技術(shù)

 風(fēng)險(xiǎn)識別與應(yīng)對技術(shù)

 工作任務(wù)角色職責(zé)矩陣

 工作優(yōu)先級排序技術(shù)

 項(xiàng)目決策技術(shù)

4、培訓(xùn)總結(jié)與問題答疑