點(diǎn)亮職海燈塔——職業(yè)生涯規(guī)劃

課程背景：

茫茫職海，有人依航道順利前行，有人在迷茫中飄搖不定。多數(shù)人開始思考：我究竟適合做什么？我的工作不盡如人意怎么辦？銀行有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)？我能否通過崗位轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)？我如何調(diào)整自己把自己的目標(biāo)和銀行戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏？我如何為自己謀求一個(gè)美好的未來和人生？

隨著社會(huì)的進(jìn)步和工作節(jié)奏的不斷提升，各類職業(yè)發(fā)展問題日益突顯于我們工作與生活的各個(gè)方面，而職業(yè)生涯規(guī)劃也越來越被員工所重視和接受。員工在職業(yè)發(fā)展的路上渴望清晰明確，少走彎路，也能降低其時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本、經(jīng)濟(jì)成本。為此，如何做好規(guī)劃成為銀行職員迫切需要解決的問題。

“只有每個(gè)員工不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，都成為專家，企業(yè)才具備核心競(jìng)爭(zhēng)力?！?/span>   ——任正非

課程收益： 

1. 明確職業(yè)規(guī)劃對(duì)員工自身發(fā)展的重要性，了解職業(yè)錨的內(nèi)涵，識(shí)別自身職業(yè)錨。

2. 解決職業(yè)生涯困惑，職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì)，緩解員工職業(yè)倦怠。

3. 清晰職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo)，適時(shí)進(jìn)行自我調(diào)適、正確適崗，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以積極的心態(tài)抱新的變化與挑戰(zhàn)。

4. 培養(yǎng)雙贏思維，平衡多方，建立有效職場(chǎng)人際關(guān)系，重獲職場(chǎng)激情和動(dòng)力。  

5. 梳理工作流程，提升實(shí)際操作能力，提升溝通力、執(zhí)行力、協(xié)作力，全面精進(jìn)，由內(nèi)而外提升迭代自我，成為高效能職業(yè)人。

課程對(duì)象：銀行新員工、入職3-5年中基層員工

授課方式：游戲?qū)?、循環(huán)互動(dòng)、小組討論、案例探討、故事分享、情景模擬、診斷點(diǎn)評(píng)

課程大綱：

一、進(jìn)行職業(yè)探索，重新認(rèn)識(shí)自己

1、銀行員工為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃

1）職業(yè)生涯規(guī)劃的定義

2）個(gè)人職業(yè)成就的需求

3）社會(huì)及行業(yè)發(fā)展的需求

? 游戲互動(dòng)：描繪藍(lán)圖，10年后你的樣子……

2、對(duì)自己的正確認(rèn)知，你才是自己最大的背景

1）你對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)知

2）SWOT分析法，個(gè)人能力分析

3）把自己打造成人才而不是人力

4）時(shí)代快速發(fā)展，新時(shí)代人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么

? 互動(dòng)演練：寫出你的職場(chǎng)困境。

二、做好價(jià)值判斷，找準(zhǔn)職業(yè)定位

1、分析職業(yè)定位，認(rèn)識(shí)你的工作

2、職場(chǎng)發(fā)展三階段

1）初入職場(chǎng)階段——探索期，新員工身份適應(yīng)

2）中期發(fā)展階段——上升期，中堅(jiān)力量發(fā)展定位

3）事業(yè)成熟階段——事業(yè)期，職場(chǎng)骨干事業(yè)平衡

3、職場(chǎng)發(fā)展四種能力

1）內(nèi)部組成：思維邏輯結(jié)構(gòu)、積極陽光心態(tài)

2）外部表現(xiàn)：溝通表達(dá)技巧、優(yōu)秀寫作能力

4、銀行員工職業(yè)發(fā)展兩條通道

1）管理通道

2）技術(shù)通道

5、職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次

1）關(guān)注八卦是非

2）專注解決問題

3）拼格局

? 游戲互動(dòng)：九宮格的秘密

三、個(gè)人優(yōu)勢(shì)探索，規(guī)劃職業(yè)航線

1、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)

1）知識(shí)體系

2）技能專長(zhǎng)

3）個(gè)人才干

2、能力四象限，培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

1）職業(yè)優(yōu)勢(shì)區(qū)——喜歡并擅長(zhǎng)的事情

2）職業(yè)潛能區(qū)——喜歡但不擅長(zhǎng)的事情

3）職業(yè)退路區(qū)——不喜歡但擅長(zhǎng)的事情

4）職業(yè)盲區(qū)——不喜歡且不擅長(zhǎng)的事情

3、職業(yè)能力管理，將優(yōu)勢(shì)效能最大化

1）聚焦個(gè)人優(yōu)勢(shì)

2）培養(yǎng)可行潛能

3）利用存儲(chǔ)價(jià)值

4）規(guī)避職業(yè)盲區(qū)

4、結(jié)果導(dǎo)向，讓工作效率最大化

1）先完成工作再談利益

2）有成績(jī)的加班才叫加班

3）職場(chǎng)需要功勞而不是苦勞

4）大家都好才是真的好

? 游戲互動(dòng)：蒙眼卡位，快速找到自己的位置。

四、提升職場(chǎng)技能，成為職場(chǎng)掌舵

1、職場(chǎng)情緒管理

1）失落情緒——價(jià)值失衡

2）焦慮情緒——能力失衡

3）厭倦清晰——興趣失衡

? 游戲互動(dòng)：能量傳導(dǎo)

2、做好時(shí)間管理

1）四象限法則

2）最重要的事只有一件

3）碎片時(shí)間管理

4）番茄工作法

3、職業(yè)心態(tài)調(diào)整

1）積極主動(dòng)的心態(tài)

2）空杯好奇的心態(tài)

3）利他服務(wù)的心態(tài)

4）合作共贏的心態(tài)

4、職場(chǎng)溝通與表達(dá)

1）聽清楚，才能講明白

2）向上溝通，讓領(lǐng)導(dǎo)成為資源

3）平行溝通，讓同事成為助力

4）向下溝通，讓事情有效落地

5）結(jié)構(gòu)化表達(dá)

6）電梯演講

5、高效執(zhí)行與職場(chǎng)轉(zhuǎn)化

1）閉環(huán)思維

2）目標(biāo)拆解

3）克服拖延

課程總結(jié)與互動(dòng)答疑

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