主講老師: | 孫天璐 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 女性的認知方式和男性有很大區(qū)別,類似環(huán)境中,女性面臨的壓力源更瑣碎、更復(fù)雜。而“多變”、“競爭激烈”通常被用來形容當(dāng)今的時代。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-12-07 16:19 |
課程背景:
隨著外部經(jīng)濟環(huán)境的變化和企業(yè)間競爭的加劇,女性從業(yè)者的擔(dān)子越來越重:
? 績效壓力不斷增加,任務(wù)數(shù)量多,要求高,需在不同任務(wù)間切換;
? 通信技術(shù)越來越發(fā)達,家庭和工作的界限無法有效地區(qū)分;
? 各種會議,培訓(xùn),企業(yè)內(nèi)外部溝通占用大量工作和私人時間;
長期置身于焦灼的壓力之中,從業(yè)者身心疲憊,易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,迷失在瑣碎的壓力事件中,導(dǎo)致焦慮、抱怨、抵觸等負面情緒,幸福感&生產(chǎn)力降低。本課程為女性從業(yè)者量身定制:
1、(壓力釋懷)跳出日?,嵥?,認知人類壓力的根源和女性壓力特點;
2、(健康護航)身體是革命的本錢,好的身體是高效工作的保障;
3、(智慧管理)智慧管理強調(diào)在工作日及時清理負面壓力,假日為自己賦能;
課程體驗與理論相結(jié)合;貼緊女性工作生活日常,從健康管理和壓力管理(壓力源、壓力認知和壓力緩解)兩個方面給予實用的工具,為女性從業(yè)者心理賦能。
課程收益:
1. 客觀地認知壓力
2. 了解女性的壓力特點
3. 應(yīng)用實用有效的健康管理和壓力管理的方法
4. 提升女性從業(yè)者職場幸福力
授課方式:體驗教學(xué)為主、視頻啟發(fā)、案例教學(xué)、互動游戲等
課程對象:女性銀行從業(yè)者
授課大綱:
導(dǎo)入階段:
★小組建設(shè):“鴨梨”山大、選組長,起組名
一、女性壓力百科
★模塊導(dǎo)入:游戲極速速配
1. 壓力何時來到人類身邊?
2. 原始社會和現(xiàn)代社會的壓力PK
3. 女性的壓力世界
1)生理特點 2)心理傾向 3)女性壓力管理的優(yōu)勢&劣勢
★五官減壓法
二、壓力的影響
★模塊導(dǎo)入:布雷迪猴子實驗
1. 壓力的反應(yīng)機制
2. 壓力對健康的影響:
1)為什么老人不能受刺激?(心血管疾?。?/span>
2)為什么人到中年胃病頻發(fā)?(消化道疾?。?/span>
3)壓力會影響你的美貌嗎?(內(nèi)分泌紊亂)
3. 壓力對心理健康的影響
★冥想練習(xí)
三、女性健康管理
★模塊導(dǎo)入:壓力管理健康水平測試
1. 如何吃出健康?
1)營養(yǎng)金字塔 2)健康飲食“三要三不要” 3)避開餐廳的美食“陷阱”
2. 如何睡出健康?
1)睡眠循環(huán) 2)黃金睡眠時間 3)睡眠質(zhì)量提升
3. 如何玩出健康?
4. 午休時,工作間歇如何高質(zhì)量休息?
★五行減壓法
四、女性壓力管理
1. A(壓力源)——為什么女性比男性的壓力源更多?
1)區(qū)分事實與想象
2)改掉壞習(xí)慣
3)建立心靈港灣
4)改善人際關(guān)系
2. B(壓力認知)——如何利用女性的認知特點減緩壓力?
1)換個角度
2)積極情緒螺旋上升
3)跳出框框
3. C(壓力緩解)——清空今天的垃圾箱
4. 變壓力為動力——壓力的正面作用
★全員互動:幸福圓舞曲
課程總結(jié)
小組分享、小組頒獎
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