《卓越的中層》中層管理技能提升

【主講老師】朱鳳仙  實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家

【課程受眾】公司副總、部門經(jīng)理等中高層管理人員，有培養(yǎng)價(jià)值的基層骨干
   【課程時(shí)間】2天1夜/ 2天2夜 / 3天2夜  
   【授課方式】案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)
   【授課特色】氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑

【課程背景】
   中層是企業(yè)的中流砥柱，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí)，都需要快速提升中高層管理人員的管理能力，讓他們成為企業(yè)的核心骨干，以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。  

一個(gè)企業(yè)的成功，中層是執(zhí)行的關(guān)鍵，是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉，企業(yè)文化的推動(dòng)者。成功企業(yè)的研究分析證明，一家企業(yè)的成功不僅取決于決策層，管理型中層的水平也起到了關(guān)鍵的作用。
  現(xiàn)實(shí)工作中，中高層管理人員多數(shù)沒有經(jīng)過專業(yè)的管理技能訓(xùn)練，很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來積累管理經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)由于缺乏基本的管理知識(shí)而造成失誤。有些人對(duì)管理知識(shí)的掌握缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)，中高層管理團(tuán)隊(duì)的水平低下已經(jīng)成為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，導(dǎo)致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略也很難實(shí)現(xiàn)。面對(duì)這些問題，優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

【課程收獲】:

讓中高層管理人員懂得管理的真正含義，明確角色定位，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過渡。掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開展工作。掌握與人相處的方式方法，提升上下級(jí)和各部門之間的協(xié)調(diào)溝通能力。學(xué)會(huì)組織管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，合理利用本部門的人力資源，優(yōu)化配置，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源提高團(tuán)隊(duì)整體效率。提升激勵(lì)員工的能力，讓員工和管理者一起動(dòng)起來，打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)。提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，擁有權(quán)力之外的影響力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)。

【課程提綱】：

模塊一：管理與角色認(rèn)知

第一單元：管理的認(rèn)知

第二單元：角色的認(rèn)知

第三單元：卓越的品格

模塊二：中層的工作管理

第一單元：設(shè)定工作目標(biāo)

第二單元：制定工作計(jì)劃

第三單元：合理使用授權(quán)

第四單元：有效執(zhí)行任務(wù)

第五單元：落實(shí)績(jī)效考核

模塊三：中層的團(tuán)隊(duì)管理

第一單元：培養(yǎng)下屬的技巧

第二單元：指導(dǎo)下屬的技巧

第三單元：激勵(lì)下屬的技巧

第四單元：有效溝通的技巧

第五單元：建立高效的團(tuán)隊(duì)

模塊四：中層的自我管理

第一單元：最佳的職業(yè)習(xí)慣

第二單元：良好的職業(yè)形象

第三單元：高效的時(shí)間管理

第四單元：專業(yè)的自我展示

第五單元：完美的領(lǐng)導(dǎo)能力