策略制定與策略思考 ——總結(jié)過去經(jīng)驗，關(guān)注當(dāng)下表現(xiàn)，改進未來結(jié)果

【課程背景】

對于每日如履薄冰的管理者而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問題（尤其是突發(fā)性問題）？如何才能以最迅速、有效的方式制定出正確的策略？

本課程針對管理者不斷面臨的種種困擾提供了高效的策略思考系統(tǒng)化解決方案，其提供的思維技巧能幫助管理者找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問題。這套頗有價值的思維工具能幫你完成并強化策略制定中的資料收集分析、策略制定和計劃落實基本質(zhì)量。

管理者可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險！一個策略的制定有時會決定一個項目、一個部門乃至一個公司的生死命運。針對各領(lǐng)域和職能部門不斷面臨的種種困擾，"策略制定與策略思考"課程能提供強有力的方法來幫助其更有效地處理這些問題。

授之以魚：現(xiàn)場解決企業(yè)的真實經(jīng)營問題

授之以漁：掌握系統(tǒng)策略制定與思考方法

【課程收益】

通過培訓(xùn)，可以使學(xué)員掌握策略制定與思考三部曲工具：

1、情景分析：弄清事實，把握關(guān)鍵，是高質(zhì)量策略制定的基礎(chǔ)；

2、決策制定：提高策略制定準(zhǔn)確率和效率，使個人和集體決策更加透明和合理；

3、計劃分析：掌控風(fēng)險與進程，提高執(zhí)行力，讓策略落地方案在進展中持續(xù)改進。

【課程對象】

1. 企業(yè)中、高層管理人員，高級專業(yè)人員，骨干人員

2. 如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進行實際問題的討論，則效果最佳。

【課程特色】

1、針對性：根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點，針對性的選擇國內(nèi)外真實案例。

2、真實性：現(xiàn)場使用行動學(xué)習(xí)法，系統(tǒng)解決企業(yè)真實問題。

3、系統(tǒng)性：內(nèi)在邏輯性讓你頓然開悟，課后運用倍感輕松。

【課程時長】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

第一單元： 策略思考與工作流程

1、工作流程

1) 深入現(xiàn)場

2) 發(fā)現(xiàn)問題

3) 解決問題

4) 方案執(zhí)行

2、策略思考

1) 弄清事實

2) 決策制定

3) 計劃分析

第二單元：事實是策略制定的基礎(chǔ)——情景分析

1、情景分析的作用：弄清事實

2、情景分析的應(yīng)用條件：復(fù)雜問題、錯綜復(fù)雜的問題、情況不明而籠統(tǒng)的問題

3、情景分析的核心工具：牛眼法

4、您關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？

5、關(guān)注焦點可以區(qū)分、細(xì)化嗎？

6、在情景判斷種排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？

7、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳解釋；

8、情景分析運用的步驟

1) 遇到的籠統(tǒng)問題—問題的定義

2) 逐件剝離并單一化

3) 單一問題具體化—WNYW

4) 問題的重要性排序

5) 問題分析起點

研討案例：煩惱的馬克

練習(xí)：可視化工作表

第三單元 ：高效策略制定的關(guān)鍵——決策制定

1、決策制定的作用

1) 集體決策

2) 提升概率

2、決策制定的應(yīng)用條件：策略制定面臨選擇

3、決策制定的核心工具

4、定標(biāo)準(zhǔn)的五項原則

5、您想決定什么？您的決策標(biāo)準(zhǔn)是什么？

6、確定決策流程

1) 目的

2) 標(biāo)準(zhǔn)

3) 方案

4) 風(fēng)險

7、預(yù)先審視潛在的問題并予以處理

研討案例：辦公室選址

研討案例：人才選拔

練習(xí)：決策制定工作表

第四單元 ：策略落實與變化應(yīng)對——計劃分析

1、 計劃分析的作用

1) 自我改善

2) 落實策略

2、計劃分析的應(yīng)用條件：落實策略

3、策略落實的核心工具

1) 問題/機會

2) 預(yù)防/應(yīng)急

3) 促進/利用

4、策略落實中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么？

5、辨別策略推進中可能出現(xiàn)的潛在問題與機會

1) 專家法

2) 魚骨圖

3) 頭腦風(fēng)暴法

6、策略推進中發(fā)生問題的原因是什么？

7、怎樣預(yù)防（促進）問題（機會）的核心要素

研討案例：洛德酒廠（生產(chǎn)、研發(fā)）

研討案例：新產(chǎn)品發(fā)布（市場、銷售）

練習(xí)：計劃分析工作表