| 主講老師： | 桓佳笈 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是企業(yè)或組織高效運(yùn)作的關(guān)鍵所在。它涵蓋了計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制等多個(gè)方面，旨在優(yōu)化資源配置，提升運(yùn)營(yíng)效率。優(yōu)秀的綜合管理者需具備全局視野和戰(zhàn)略思維，能夠準(zhǔn)確識(shí)別問(wèn)題，迅速作出決策。同時(shí)，他們還需具備出色的溝通協(xié)調(diào)能力，確保團(tuán)隊(duì)成員間的順暢合作。通過(guò)有效的綜合管理，企業(yè)能夠應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展。因此，提升綜合管理能力是每個(gè)管理者都應(yīng)追求的目標(biāo)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-22 15:29 |
l 課程背景
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”，那么，課程學(xué)習(xí)結(jié)束之后我們?cè)撛趺礃訋椭鷮W(xué)員進(jìn)行復(fù)盤(pán)呢？
很多時(shí)候，我們要做，想做，卻苦于沒(méi)有合適的工具和方法。
《學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)》?是一套完整的復(fù)盤(pán)工具，可以在課程之后進(jìn)行完整的復(fù)盤(pán)，不僅可以是一個(gè)課程的復(fù)盤(pán)，也可以整個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的復(fù)盤(pán)。
復(fù)盤(pán)可以是半天或一個(gè)晚上的，也可以是一個(gè)整天的，各個(gè)模塊可以進(jìn)行挑選和組合，以達(dá)成最好的復(fù)盤(pán)需求。
l 課程效益
? 個(gè)人學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)
? 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)共創(chuàng)
? 知識(shí)與工作實(shí)踐結(jié)合
? 課后行動(dòng)計(jì)劃
l 學(xué)員對(duì)象
需要進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)盤(pán)的學(xué)員
l 課程安排
1. 個(gè)人復(fù)盤(pán)
2. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
3. 團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)
4. 團(tuán)隊(duì)互助
5. 團(tuán)隊(duì)分享
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