| 主講老師： | 魏濱 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 團(tuán)隊(duì)管理是指通過(guò)有效的領(lǐng)導(dǎo)、溝通和協(xié)調(diào)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作與互補(bǔ)，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過(guò)程。在團(tuán)隊(duì)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮著關(guān)鍵作用，他們不僅需要制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，還需要激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，良好的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制也是團(tuán)隊(duì)管理的重要組成部分，它能夠消除誤解和沖突，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理，可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的潛能，提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效，為組織的成功奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-04-23 14:36 |
【課程介紹】
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
人類的行為有如冰山，所有行為中有九成是看不見(jiàn)的（如：想法、感覺(jué)、情緒、價(jià)值和需要等），然而這九成造就了一成的可見(jiàn)行為，DISC是一種[人類行為的語(yǔ)言]，其基礎(chǔ)是馬斯頓博士上世紀(jì)二十年代研究的結(jié)果，他認(rèn)為我們能辨認(rèn)、可觀察正常人類行為，并將其分成四大類。他發(fā)現(xiàn)行為風(fēng)格類似者會(huì)展現(xiàn)類似的行為，并成為一個(gè)人處理事情的方式。這一理論結(jié)合貝爾賓博士的團(tuán)隊(duì)角色理論，將其應(yīng)用在團(tuán)隊(duì)管理中，是一種新的探討和模式。我們相信《DISC與團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)解析》課程能夠幫助管理者提升團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
◆促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，塑造團(tuán)隊(duì)精神；
◆了解自我及下屬性格特點(diǎn)，明確團(tuán)隊(duì)角色；
◆培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間感情，提高團(tuán)隊(duì)成員默契程度；
◆構(gòu)架和諧溝通交流渠道、鍛造企業(yè)團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力；
◆提升管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力。
【培訓(xùn)對(duì)象】企事業(yè)管理人員
【培訓(xùn)時(shí)間】1天/6個(gè)小時(shí)
【課程特色】以“理論講解+案例分析＋小組討論＋體驗(yàn)式情景模擬＋測(cè)評(píng)落地工具+視頻賞析”等授課方式展現(xiàn)給學(xué)員，以效果為導(dǎo)向，幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解新穎、深入淺出、通俗易懂。
【培訓(xùn)大綱】
第一篇 DISC性格特質(zhì)解析
第一節(jié) 破冰游戲，快樂(lè)起航
1. 五秒體驗(yàn)，探索真我
? 三腦思維
? 自我驅(qū)動(dòng)管理
? 愿景 使命 價(jià)值觀
2. 成立學(xué)習(xí)小組，并進(jìn)行展示
第二節(jié) DISC是什么？
1、DISC起源
2、DISC作用
3、DISC應(yīng)用
第三節(jié) 測(cè)一測(cè)你是哪一種性格
1、學(xué)員性格現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
2、測(cè)試結(jié)果解讀
第四節(jié) DISC典型代表人物及行為表現(xiàn)
1、DISC矩陣
2、DISC的特點(diǎn)、代表人員及他們的行為表現(xiàn)
1）D 指揮者， 關(guān)注事，行動(dòng)快：代表人物及特點(diǎn)：范冰冰、普京
2）I 影響者，關(guān)注人，行動(dòng)快：代表人物及特點(diǎn)：謝娜、馬云
3）S 支持者，關(guān)注人，行動(dòng)慢：代表人物及特點(diǎn)：劉若英、凱麗
4）C 思考者，關(guān)注事，行動(dòng)慢：代表人物及特點(diǎn)：張曼玉、周星馳
第二篇 DISC與團(tuán)隊(duì)管理技術(shù)解析
第一節(jié) DISC與貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色
? D型性格的團(tuán)隊(duì)角色、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作及與其他角色的配合
? I型性格的團(tuán)隊(duì)角色、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作及與其他角色的配合
? S型性格的團(tuán)隊(duì)角色、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作及與其他角色的配合
? C 型性格的團(tuán)隊(duì)角色、能夠容忍的缺點(diǎn)、勝任工作及與其他角色的配合
第二節(jié) 不同性格人的溝通與管理之道
? 如何與D型性格溝通
? 如何與I型性格溝通
? 如何與S型性格溝通
? 如何與C型性格溝通
第三節(jié) 不同性格人的激勵(lì)之道
? D型性格的效率提升與激勵(lì)
? I型性格的效率提升與激勵(lì)
? S型性格的效率提升與激勵(lì)
? C型性格的效率提升與激勵(lì)
課程總結(jié)：
? 容人短處，用人所長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)氣質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，成為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
? 尊重差異，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。異質(zhì)性、多樣性，團(tuán)隊(duì)生機(jī)勃勃，充滿活力。
? 增強(qiáng)彈性，主動(dòng)補(bǔ)位，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)角色轉(zhuǎn)換。
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