| 主講老師： | 倪龍?zhí)?/font> | 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | ||
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 演講是一種重要的溝通方式，它通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、聲音變化和肢體動(dòng)作來(lái)傳遞信息、表達(dá)情感和影響聽(tīng)眾。優(yōu)秀的演講者能夠清晰地闡述觀點(diǎn)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和富有感染力的聲音吸引聽(tīng)眾的注意力。他們善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的視覺(jué)效果，使演講更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，演講者還需要具備良好的應(yīng)變能力和互動(dòng)技巧，能夠靈活應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況，與聽(tīng)眾建立良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)演講，人們可以有效地傳播思想、分享經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與他人的有效溝通。 | ||
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | ||
| 更新時(shí)間： | 2024-04-26 15:04 |
課程背景 | 在現(xiàn)代社會(huì)中，公眾演講與表達(dá)能力已成為了一項(xiàng)非常重要的技能。無(wú)論是在職場(chǎng)中還是在日常生活中，我們都需要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，與人溝通和交流。而公眾演講則是一種更加高級(jí)的表達(dá)方式，它不僅需要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，還需要有一定的演講技巧和心理素質(zhì)。 因此，公眾演講與表達(dá)課程旨在幫助學(xué)員提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和演講技巧，讓學(xué)員能夠更加自信、流暢、生動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，讓自己的聲音被更多的人聽(tīng)到和認(rèn)可。在課程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備和組織演講內(nèi)容，如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音效果來(lái)增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力，如何應(yīng)對(duì)演講中可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及如何在演講中展現(xiàn)自己的魅力和信心。 通過(guò)公眾演講與表達(dá)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)員將能夠提高自己的表達(dá)能力和演講技巧，增強(qiáng)自信心和自我認(rèn)知，為個(gè)人和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 | |
課程目標(biāo) | n 學(xué)會(huì)快速搭建演講的結(jié)構(gòu)，不同場(chǎng)合，拿來(lái)就用 n 學(xué)會(huì)演講表達(dá)中的開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾和主題內(nèi)容的表達(dá)技巧和方法 n 學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的調(diào)整，提高語(yǔ)言的感染力和張力 n 掌握演講的不同結(jié)構(gòu)，并熟練應(yīng)用，提升演講水平 n 掌握公眾演講提升個(gè)人的影響力，并不斷增強(qiáng)個(gè)人的軟實(shí)力 | |
授課特色 | n 體驗(yàn)式：通過(guò)PESOS（準(zhǔn)備、說(shuō)明、示范、觀察、督導(dǎo)）五步訓(xùn)練方法，讓訓(xùn)練更科學(xué)、效果更明顯； n 情景式：通過(guò)情景式案例教學(xué)，避免了純理論化培訓(xùn)的枯燥乏味，可更有效地調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性； n 啟發(fā)式：通過(guò)教練式引導(dǎo)提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)員進(jìn)行深度思考，培養(yǎng)學(xué)員的思維創(chuàng)新能力。 | |
講授方式 | n 工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問(wèn)答+體驗(yàn)活動(dòng) | |
課程時(shí)間 | n 1-2天（6H/天） | |
授課對(duì)象 | n 企業(yè)基層員工 | |
課程大綱 | ||
主題單元 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課程目標(biāo) |
第一部分 演講與呈現(xiàn)的重要性 | 1、 職場(chǎng)與演講呈現(xiàn)的關(guān)系 2、 生活與演講呈現(xiàn)的關(guān)系 3、 演講常見(jiàn)的五大類型 4、 優(yōu)秀演講這必備的能力模型 | ? 了解演講與表達(dá)在工作中的場(chǎng)景 ? 了解演講表達(dá)在生活中的場(chǎng)景 ? 了解常見(jiàn)的演講類型及演講者必備的能力 |
第二部分 演講前的三個(gè)準(zhǔn)備 | 1、 準(zhǔn)備好上臺(tái)：從容應(yīng)對(duì) l 導(dǎo)致緊張的三個(gè)因素 l 克服緊張的六個(gè)方法 l 預(yù)演成功的自己 2、 準(zhǔn)備好介紹：首因效應(yīng) l 我是誰(shuí) l 我的核心標(biāo)簽 l 我能給你帶來(lái)什么 3、 準(zhǔn)備好細(xì)節(jié)：規(guī)避禁忌 l 不自信、不自然 l 站位不當(dāng)，手足無(wú)措 l 錯(cuò)把講臺(tái)當(dāng)KTV l 小動(dòng)作多，口頭禪多 l 和聽(tīng)眾缺乏必要的溝通 | ? 學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)上場(chǎng)緊張的方法和應(yīng)對(duì)技巧 ? 如何做好開(kāi)場(chǎng)前的自我介紹，并練習(xí)設(shè)計(jì)一段自我介紹 ? 如果避免演講中的一些扣分項(xiàng) |
第三部分 演講內(nèi)容搭建 | 1、 Ted演講對(duì)內(nèi)容構(gòu)建的四條啟示 l 聚焦于一個(gè)主張 l 給聽(tīng)眾關(guān)注的理由 l 用聽(tīng)眾熟悉的概念表述你的主張 l 讓你的主張值得分享 2、 激發(fā)聽(tīng)眾興趣的五種開(kāi)場(chǎng)白 l 不容爭(zhēng)辯、有影響力的事實(shí) l 拉近與聽(tīng)眾關(guān)系的共情 l 來(lái)全權(quán)威斬釘截鐵的斷言 l 承上啟下，開(kāi)拓新局的順承 l 引發(fā)思考，打破開(kāi)場(chǎng)的提問(wèn) 3、 引人共鳴的常見(jiàn)主題類型 l 主張類主題 l 情懷類主題 l 背景類主題 l 熱點(diǎn)類主題 l 情節(jié)類主題 4、 標(biāo)題的常見(jiàn)類型 l 左右并重式 l 說(shuō)明式 l 疑問(wèn)式 l 肯定式 5、 演講內(nèi)容的內(nèi)容設(shè)計(jì)：情節(jié)化展開(kāi) l 情節(jié)展開(kāi)的常見(jiàn)的三種邏輯 l 內(nèi)容論點(diǎn)間常見(jiàn)的五種邏輯 l 內(nèi)容呈現(xiàn)中常見(jiàn)的四種方法 l 提升內(nèi)容感染力的四種方法 l 內(nèi)容畫面感設(shè)計(jì)的三種方法 l 內(nèi)容設(shè)計(jì)中理性和感性區(qū)分 6、 演講結(jié)尾設(shè)計(jì)：一錘定音 l 印象深刻：總結(jié)概括 l 促使行動(dòng)：激勵(lì)升華 l 發(fā)人深思：感悟拔高 l 調(diào)動(dòng)想象：畫面聯(lián)想 | ? 了解優(yōu)秀演講的標(biāo)準(zhǔn) ? 了解一個(gè)好的開(kāi)場(chǎng)是怎么構(gòu)成的，并掌握好的開(kāi)場(chǎng)白具體的設(shè)計(jì)技巧加以練習(xí)鞏固 ? 學(xué)習(xí)如何把演講內(nèi)容串聯(lián)起來(lái) ? 學(xué)習(xí)如何提煉出引人共鳴的演講主題 ? 掌握怎么設(shè)計(jì)好一個(gè)標(biāo)題 ? 掌握好一個(gè)好的演講是如何展開(kāi)的，學(xué)習(xí)其具體的方法并實(shí)操 ? 如何設(shè)計(jì)一個(gè)令人影響深刻的結(jié)尾 ? 針對(duì)不同類型的演講結(jié)尾該如何設(shè)計(jì) |
第四部分 演講的呈現(xiàn)技巧 | 1、 職業(yè)化形象：彰顯敬業(yè)的態(tài)度 l 三適原則 l 三不原則 l 修己以敬 2、 演講中的好聲音：語(yǔ)音的魅力 l 咬字：培養(yǎng)張開(kāi)嘴說(shuō)話的習(xí)慣 l 語(yǔ)速：控制與變化練習(xí) l 語(yǔ)音：力量與情感的表現(xiàn) l 語(yǔ)調(diào)：抑揚(yáng)頓挫的感染 l 節(jié)奏：并列、強(qiáng)調(diào)、回味、轉(zhuǎn)折 l 語(yǔ)音四度：語(yǔ)言清晰度、舒適度、力度和溫度 3、 演講中的肢體語(yǔ)言：感染力的體現(xiàn) l 身姿：站姿、移動(dòng) l 手勢(shì)：手勢(shì)的能量區(qū)以及十種常見(jiàn)手勢(shì) l 表情：傳遞情緒、聲情并茂，代入感強(qiáng) l 目光：建立現(xiàn)場(chǎng)連接、眼神連接的具體方法 | ? 學(xué)習(xí)演講中的形象要求 ? 學(xué)習(xí)聲音的綜合應(yīng)用 ? 學(xué)習(xí)肢體語(yǔ)言的綜合應(yīng)用 |
第五部分 演講的控場(chǎng)技巧 | 1、 講出精彩的三大類型 l 以理服人，講出深度 l 以情動(dòng)人，講出溫度 l 以樂(lè)動(dòng)人，講出熱度 2、 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的四個(gè)要領(lǐng) l 帶動(dòng)聽(tīng)眾 l 鼓動(dòng)聽(tīng)眾 l 調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾 l 悅動(dòng)聽(tīng)眾 3、 突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)策略 l 內(nèi)容錯(cuò)漏應(yīng)對(duì)策略 l 氣氛沉悶應(yīng)對(duì)策略 l 現(xiàn)場(chǎng)混亂應(yīng)對(duì)策略 l 聽(tīng)眾質(zhì)疑應(yīng)對(duì)策略 l 惡意挑釁應(yīng)對(duì)策略 | ? 了解好的演講的三種類型 ? 了解常見(jiàn)的互動(dòng)技巧 ? 掌握一些突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)策略 ? 綜合練習(xí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的控場(chǎng)技巧 |
說(shuō)明：此課綱為標(biāo)準(zhǔn)版課程大綱，具體課程內(nèi)容可根據(jù)企業(yè)需求進(jìn)行修改和調(diào)整。 本課程大綱為倪老師知識(shí)著作產(chǎn)權(quán)，未經(jīng)授權(quán)與許可，盜用/轉(zhuǎn)載必究。 | ||
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