降本增效：非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理

【課程簡介】

基于“根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表、設(shè)計(jì)解讀思路、建立控制意識(shí)、提高運(yùn)作效率、看到經(jīng)營績效”的培訓(xùn)理念，本課程針對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)，解讀出來的業(yè)務(wù)工作場景，還原數(shù)據(jù)對(duì)崗位責(zé)任的有效分析，將隱性知識(shí)顯性化，將財(cái)務(wù)知識(shí)與各業(yè)務(wù)部門高度關(guān)聯(lián)，進(jìn)而助力企業(yè)更有效地提煉財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)、理解財(cái)務(wù)狀況、總結(jié)部門經(jīng)驗(yàn)、沉淀組織智慧，達(dá)成組織績效的提升。

【課程背景】

在市場競爭環(huán)境下，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)日益豐富和復(fù)雜，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理成效如何，直接關(guān)系到企業(yè)的成敗!為了切實(shí)幫助企業(yè)管理者，各項(xiàng)目部、人力資源部門、銷售部門、采購等部門的主管學(xué)會(huì)運(yùn)用一般的財(cái)務(wù)管理知識(shí)、技巧和方法，特開設(shè)本課程。非財(cái)思維不僅打通了業(yè)務(wù)和財(cái)務(wù)的信息鏈，同時(shí)更讓管理者養(yǎng)成對(duì)財(cái)務(wù)的思維敏銳度。而老師將用生動(dòng)且深入淺出的方式，通過豐富的案例分析與討論、將原來索然無味的一元財(cái)務(wù)思維，變成淺顯易懂、便于掌握的多元財(cái)稅思維，使企業(yè)內(nèi)，人人都是公司的主人公、個(gè)個(gè)是財(cái)務(wù)的大總管，為個(gè)人增值、為企業(yè)提效。

在課程中，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)戰(zhàn)演練，并輔以專題化訓(xùn)練和個(gè)性化講評(píng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)相關(guān)技能的轉(zhuǎn)化落地，強(qiáng)調(diào)課程成果的輸出與應(yīng)用，切實(shí)提升學(xué)員綜合財(cái)務(wù)理解能力。

【課程收益】

抓數(shù)據(jù)：訓(xùn)練解讀數(shù)據(jù)能力

懂分析：主輔明暗四線分析

追責(zé)任：各部門用數(shù)據(jù)追責(zé)

善經(jīng)營：建立經(jīng)營管理意識(shí)

有思路：尋求最佳解決思路

【課程思路】

通過訓(xùn)前訪談、實(shí)例診斷、業(yè)務(wù)場景等分析，了解受訓(xùn)學(xué)員的水平和層級(jí)，與企業(yè)共同確定重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容和具體輔導(dǎo)方向。課程將圍繞數(shù)據(jù)解讀、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)追責(zé)、經(jīng)營思維、績效提升等關(guān)鍵點(diǎn)，切實(shí)將財(cái)稅知識(shí)技能提升與相關(guān)業(yè)務(wù)部門需求高度結(jié)合。

【課程目標(biāo)】

能夠應(yīng)用數(shù)據(jù)解讀技術(shù)，對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表能進(jìn)行有效提煉

掌握主輔明暗四線方法，具備解讀財(cái)務(wù)報(bào)表實(shí)戰(zhàn)能力

掌握數(shù)據(jù)追責(zé)底層思維，協(xié)助各部門對(duì)經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)

掌握財(cái)務(wù)思維實(shí)戰(zhàn)技術(shù)，建立控制意識(shí)強(qiáng)化運(yùn)作效率

【課程要求】

（1）根據(jù)學(xué)員人數(shù)將現(xiàn)場布置為魚骨形或島嶼型，并請(qǐng)打印學(xué)員名牌

（2）每個(gè)小組請(qǐng)配備3張A3大白紙，1本便利貼

（3）各位學(xué)員配備2頁A4草稿紙

（4）請(qǐng)配備投影儀、音響設(shè)備、手持麥克風(fēng)2支、白板、白板筆（紅藍(lán)黑三色）

【課程對(duì)象】

企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)、銷售、采購等各主要業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)的中高層管理人員

【培訓(xùn)方式】

講授+案例研討+實(shí)戰(zhàn)演練

【課程大綱】

第一章節(jié) 四象限法看懂資產(chǎn)負(fù)債表

（一）讀懂資產(chǎn)負(fù)債表

錢從哪來，到哪去，企業(yè)值多少錢

資產(chǎn)負(fù)責(zé)表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

會(huì)計(jì)資產(chǎn)與實(shí)物資產(chǎn)的區(qū)別

資產(chǎn)與成本費(fèi)用的關(guān)系，案例分享

（二）關(guān)鍵項(xiàng)目分析與管理

現(xiàn)金的分析與管理，案例分享

應(yīng)收賬款的分析與管理，案例分享

固定資產(chǎn)的分析與管理，案例分享

應(yīng)付賬款的管分析與管理，案例分享

（三）資產(chǎn)負(fù)債表整體分析與管理

償債能力：流動(dòng)比率、速凍比率

負(fù)責(zé)比率：資產(chǎn)負(fù)債率，案例分享

第二章節(jié) 利潤表的內(nèi)容、分析與管理：明線思維與暗線思維各職能部門數(shù)字化思維升級(jí)管理

（一）讀懂利潤表

明線思維看到的數(shù)據(jù)：利潤表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

稅后凈利的會(huì)計(jì)報(bào)表計(jì)算方式

（二）關(guān)鍵項(xiàng)目的分析與管理

收入確認(rèn)原則

權(quán)責(zé)發(fā)生制與收付實(shí)現(xiàn)制，案例分享

其他關(guān)鍵項(xiàng)目，案例分享

（三）利潤表整體分析與管理

暗線思維看到的數(shù)據(jù)：經(jīng)營杠桿

數(shù)據(jù)背后的風(fēng)險(xiǎn)控制：財(cái)務(wù)杠桿

盈利能力分析：毛利率、凈利率、EBITDA率，EBIT利潤率

第三章節(jié) 現(xiàn)金流量表的內(nèi)容、分析與管理

（一）讀懂現(xiàn)金流量表

現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

現(xiàn)金流量表所反映的管理內(nèi)容

資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表與現(xiàn)金流量表之間的勾稽關(guān)系

（二）現(xiàn)金流量表的分析與管理

經(jīng)營活動(dòng)現(xiàn)金流量分析，案例分享

現(xiàn)金與利潤不一致的分析與管理

第四章節(jié) 企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的分析與評(píng)價(jià)

（一）財(cái)務(wù)分析的固有局限性，案例分享

（二）財(cái)務(wù)綜合分析和企業(yè)價(jià)值管理：數(shù)據(jù)背后的責(zé)任部門

凈資產(chǎn)收益率（ROE）與杜邦分析體系：股東回報(bào)的形成過程

經(jīng)濟(jì)增加值（EVA），案例分享。

【課程問答】

（1）這門課與其他非財(cái)課程最大的不同點(diǎn)是什么？

答：本課程最大的特點(diǎn)就是從快速解讀數(shù)據(jù)的底層邏輯出發(fā)，打通數(shù)據(jù)與各業(yè)務(wù)部門間不同維度的理解，使得財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)部門進(jìn)行有機(jī)融合，讓學(xué)員不僅知其然更能知其所以然。

（2）老師，什么叫明、暗、主、輔四線法？

答：就是一個(gè)資產(chǎn)負(fù)債表，我們根據(jù)流動(dòng)性強(qiáng)弱來劃上一橫一豎，讓表格被區(qū)分為四象限，我們根據(jù)四象限來解讀我們看得到的數(shù)據(jù)和看不到的責(zé)任。因此，這個(gè)劃線看數(shù)據(jù)的方法對(duì)于初學(xué)者來說是非常高效和務(wù)實(shí)的。

（3）該課程能否根據(jù)企業(yè)情況進(jìn)行定制？

答：非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理的課程本質(zhì)上就是定制化的咨詢項(xiàng)目。