| 主講老師： | 侯海飛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 綜合管理是一種全面、系統(tǒng)的管理方式，它涉及組織內(nèi)部的各個(gè)方面，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、資源分配、流程優(yōu)化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、風(fēng)險(xiǎn)控制等。通過(guò)綜合管理，企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)資源的合理配置和高效利用，促進(jìn)各部門(mén)的協(xié)同工作，提高整體運(yùn)營(yíng)效率。同時(shí)，綜合管理還注重員工的培養(yǎng)和激勵(lì)，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和凝聚力，為企業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)大的動(dòng)力。這種管理方式要求管理者具備全局視野和戰(zhàn)略眼光，能夠靈活應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和變化，推動(dòng)組織持續(xù)健康發(fā)展。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-05-09 16:11 |
一、課程背景
制造型企業(yè)五大管理要素“人、機(jī)、料、法、環(huán)”決定著企業(yè)的五大成功關(guān)鍵要素“QCDSM“（安全、品質(zhì)、效率、成本、士氣），其中第二大項(xiàng)要素為”機(jī)“即設(shè)備，設(shè)備管理最大的管理對(duì)象就是設(shè)備的故障管理，”零故障“對(duì)企業(yè)的安全、品質(zhì)、效率、成本、員工士氣都有很大的促進(jìn)作用；
TPM全面設(shè)備保全作為現(xiàn)代企業(yè)最領(lǐng)先的設(shè)備管理系統(tǒng)，通過(guò)八大模塊的推進(jìn)，重要數(shù)據(jù)的監(jiān)控，來(lái)對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面管理，例如設(shè)備綜合稼動(dòng)率就是設(shè)備管理的重要數(shù)據(jù)；
本課程安排我們基于“零故障”這一個(gè)角度來(lái)對(duì)設(shè)備進(jìn)行管理，在這里我們通過(guò)對(duì)故障認(rèn)知、故障種類(lèi)、故障原因分析、故障改善對(duì)策這樣的思路來(lái)展開(kāi)課程，對(duì)于故障的發(fā)現(xiàn)、分析、改善我們導(dǎo)入管理手段來(lái)快速掌握對(duì)設(shè)備“零故障”管理；
本課程設(shè)計(jì)我們借助一個(gè)TPM咨詢案例，通過(guò)案例推進(jìn)過(guò)程，來(lái)作為課程理念、認(rèn)知、手法等內(nèi)容快速理解，課程現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員可以提出問(wèn)題，課堂進(jìn)行分析，現(xiàn)場(chǎng)可以進(jìn)行輔導(dǎo)。
二、課程對(duì)象
車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、各基層管理人員、儲(chǔ)備干部、設(shè)備管理人員、設(shè)備操作人員
三、課程形式
專(zhuān)題講授/互動(dòng)問(wèn)答/案例分析/視頻分析/現(xiàn)場(chǎng)討論
四、課程時(shí)間
2-5天（6小時(shí)/天）
五、課程目標(biāo)及效果
理解設(shè)備的一生？
認(rèn)知故障及產(chǎn)生原因；
故障管理的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)；
故障改善臨時(shí)對(duì)策設(shè)定&長(zhǎng)期對(duì)策設(shè)定辦法掌握；
掌握設(shè)備備品備件的管理；
設(shè)備故障預(yù)防手段的掌握；
認(rèn)知TPM與價(jià)值；
TPM的重要思維與方法
自主保養(yǎng)、計(jì)劃保養(yǎng)、個(gè)別改善、課題改善助力企業(yè)設(shè)備管理“零故障”
六、課程綱要
一、設(shè)備零故障認(rèn)知
1、“故障”定義；
2、設(shè)備故障類(lèi)別
——突發(fā)型
——慢性型；
3、設(shè)備故障發(fā)生的一般常規(guī)；
4、設(shè)備故障影響度分類(lèi)
——大故障；
——小故障；
——微故障；
——大故障、小故障、微故障之間的關(guān)系
5、設(shè)備故障發(fā)生的一般六大原因；
6、設(shè)備故障容易產(chǎn)生的部位有哪些；
7、設(shè)備的壽命（折舊）管理一次說(shuō)清楚；
8、一家企業(yè)初期導(dǎo)入設(shè)備全面保全的現(xiàn)狀分析（圖片展示）
9、學(xué)員分享案例中的現(xiàn)象我們的設(shè)備使用過(guò)程中有沒(méi)有這種現(xiàn)象，會(huì)造成什么樣的設(shè)備故障？
二、設(shè)備故障原因分析
1、設(shè)備故障模式分析
2、設(shè)備故障信息收集
——信息內(nèi)容注意事項(xiàng)；
——信息來(lái)源注意事項(xiàng)；
——數(shù)據(jù)信息注意事項(xiàng)；
——信息時(shí)效注意事項(xiàng)
3、設(shè)備設(shè)計(jì)造成故障原因分析
——結(jié)構(gòu)
——尺寸
——配合
——材料
4、設(shè)備裝配制造造成故障原因分析
——制造及加工
——熱處理不當(dāng)
——裝配干涉
——標(biāo)準(zhǔn)建不良
5、設(shè)備安裝不合理造成故障原因分析
——基礎(chǔ)
——墊襯
——水平度
6、設(shè)備操作保養(yǎng)造成故障原因分析
——不清潔
——調(diào)整不當(dāng)
——不及時(shí)更換配件
——不當(dāng)作業(yè)
7、設(shè)備超負(fù)荷造成故障原因分析
——超規(guī)
——超時(shí)
——超重
——超負(fù)荷
8、設(shè)備潤(rùn)滑不當(dāng)造成故障原因分析
——潤(rùn)滑不及時(shí)
——潤(rùn)滑油質(zhì)劣
——油量不足
——型號(hào)誤用
——加油口及內(nèi)部堵塞
9、設(shè)備維修不當(dāng)造成故障原因分析
——維修、裝配、調(diào)整不合理
——備品備件不合格
10、設(shè)備自然劣化造成故障原因分析
11、設(shè)備自然災(zāi)害造成故障原因分析
12、設(shè)備違規(guī)操作造成故障原因分析？
13、設(shè)備操作不熟練造成故障原因分析？
14、作業(yè)者馬虎大意造成的故障原因分析
15、魚(yú)骨圖分析法應(yīng)用
16、5why 分析法應(yīng)用
三、設(shè)備故障改善對(duì)策
1、設(shè)備管理水平數(shù)據(jù)導(dǎo)入
——平均故障時(shí)間
——平均故障間隔時(shí)間；
2、故障發(fā)生、故障改善統(tǒng)計(jì)；
3、故障管理目視化管理應(yīng)用加快故障發(fā)現(xiàn)、恢復(fù)時(shí)間；
4、設(shè)備故障管理基準(zhǔn)書(shū)；
5、設(shè)備故障管理日常點(diǎn)檢表；
6、設(shè)備操作規(guī)范建立；
7、設(shè)備操作人員崗前培訓(xùn)持證上崗；
8、設(shè)備違規(guī)作業(yè)管理辦法；
9、設(shè)備履歷建設(shè)；
10、設(shè)備維修記錄表應(yīng)用；
11、設(shè)備備品備件易損易耗品導(dǎo)入壽命管制；
12、制定設(shè)備故障處理流程；
13、設(shè)備單點(diǎn)改善；
14、設(shè)備課題改善；
四、全面設(shè)備保全推行
1、全面設(shè)備保全的起源；
——TPM的起源
——TPM的含義
——TPM的三大理念
——TPM的四“零”目標(biāo)
——TPM一大基石和八大支柱：一大基石的內(nèi)涵&八大支柱的內(nèi)涵
——預(yù)防哲學(xué)是TPM的核心思想
——TPM導(dǎo)入的12大步驟
2、以現(xiàn)場(chǎng)為中心的自主保全；
——自主管理的內(nèi)涵與定義
——自主管理的目的
——自主管理的著眼點(diǎn)
——自主管理的3個(gè)階段
——自主管理的7個(gè)步驟
——自主管理TPM成功的要點(diǎn)
——自主管理的三現(xiàn)主義（現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)物、現(xiàn)實(shí)）
——自主管理的三者主義（TOP管理者、改善推進(jìn)者、現(xiàn)場(chǎng)操作者）
——TOPDOWN與BOTTOMUP
——案例分析
3、自主管理工具應(yīng)用；
工具1：紅牌作戰(zhàn)
工具2：看板作戰(zhàn)
工具3：目視管理
工具4：標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
工具5：定點(diǎn)攝影
工具6：防錯(cuò)機(jī)制
工具7：廠內(nèi)外參觀活動(dòng)
工具8：廠內(nèi)診斷活動(dòng)
4、設(shè)備為中心的專(zhuān)業(yè)保全；
——設(shè)備管理在生產(chǎn)活動(dòng)中的重要性
——設(shè)備管理的領(lǐng)域范圍
——設(shè)備管理的目標(biāo)
——專(zhuān)業(yè)保全的作用和意義
——專(zhuān)業(yè)保全的方式
——專(zhuān)業(yè)保全的2大評(píng)價(jià)指標(biāo)
——設(shè)備的8大浪費(fèi)與綜合設(shè)備效率OEE
——專(zhuān)業(yè)保全的6大步驟
5、以效益為中心的主題改善；
——LOSS的認(rèn)識(shí)
——急性LOSS與慢性LOSS
——消除急性LOSS的方法和工具
——消除慢性LOSS的方法和工具
——缺陷與LOSS的關(guān)系
——故障“0”化與缺陷的消除
——主題改善課題的一般方法
主題改善第一步：發(fā)掘問(wèn)題
主題改善第二步：選定項(xiàng)目
主題改善第三步：追查原因
主題改善第四步：分析資料
主題改善第五步：提出辦法
主題改善第六步：選擇對(duì)策
主題改善第七步：草擬行動(dòng)
主題改善第八步：成果比較
主題改善第九步：標(biāo)準(zhǔn)化
6、設(shè)備初期管理；
——設(shè)備使用前保養(yǎng)活動(dòng)
——初期管理的重點(diǎn)
——MP設(shè)計(jì)
——初期管理事例
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