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《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師創(chuàng)新提升工坊》課程簡介

主講老師: 王毅 王毅

主講師資:王毅

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡介: TTT,即Training the Trainer(培訓(xùn)培訓(xùn)師),是一項(xiàng)專注于提升培訓(xùn)師教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。它涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、互動(dòng)技巧以及評估反饋等多個(gè)方面,旨在幫助培訓(xùn)師更有效地傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。通過TTT培訓(xùn),培訓(xùn)師能夠提升教學(xué)技巧,增強(qiáng)課堂吸引力,從而更好地引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效傳遞和學(xué)員的全面發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-06-26 14:54


【課程收益】

意識(shí)到內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值并樹立正確的角色定位

復(fù)述培訓(xùn)的基本定義和基本原理

掌握臺(tái)上呈現(xiàn)技巧進(jìn)行授課

嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化授課流程進(jìn)行授課

在通關(guān)階段能夠應(yīng)用至少兩種以上的授課方法

清晰認(rèn)知不同培訓(xùn)現(xiàn)場狀態(tài)及應(yīng)對措施

設(shè)計(jì)出完整且專業(yè)的PPT課件

對內(nèi)訓(xùn)師候選人進(jìn)行考評獲得相關(guān)專家的意見和建議

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,未進(jìn)行過系統(tǒng)TTT訓(xùn)練,需要提升內(nèi)訓(xùn)師綜合技能的相關(guān)人員;

企業(yè)中基層管理者;

【授課方式】

采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式,引導(dǎo)學(xué)員在過關(guān)中實(shí)現(xiàn)立竿見影的提升;培訓(xùn)過程中技巧和心態(tài)的培訓(xùn)交織進(jìn)行,以演練為整個(gè)培訓(xùn)的主線。本課程將以講授與訓(xùn)練相結(jié)合、以心法感悟手法,從激發(fā)學(xué)員的授課動(dòng)力、增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)、提高學(xué)員的授課技巧等方面,引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入內(nèi)訓(xùn)師的大門,打造一流企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍。

【授課時(shí)間】 3天

 

【課程大綱】

課程導(dǎo)入:ADDIE技術(shù)、SAM敏捷迭代技術(shù)與6D課程開發(fā)技術(shù)

模塊一、培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)

步驟一:選題及課程分析

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),在鎖定培訓(xùn)對象的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)的需求分析工具,聚焦培訓(xùn)需求,進(jìn)行針對性的課程目標(biāo)設(shè)定,讓培訓(xùn)有章可循,避免在課程設(shè)計(jì)后期出現(xiàn)偏題或者對實(shí)際工作沒有指導(dǎo)意義的想象。

1、培訓(xùn)需求分析三要素

崗位分析

工作任務(wù)分析

組織與績效分析

2、好課題的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

選題卡的提問與填寫

3、課題擬定的原則

課程命題四方法

課程命題的結(jié)構(gòu)

步驟二:課程目標(biāo)設(shè)定

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),讓學(xué)員了解到培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),課程目標(biāo)高于一切,它既是教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn),優(yōu)勢教學(xué)過程的歸宿。通過表現(xiàn)性目標(biāo)的確定,界定不同內(nèi)容的課程目標(biāo),讓培訓(xùn)在評定效果階段有法可依,也能夠讓學(xué)員在使用課件過程中有的放矢。

1、ASK模型

態(tài)度

知識(shí)

技能

2、不同領(lǐng)域?qū)W習(xí)水平分類

3、撰寫課程目標(biāo)的ABCD法則

步驟三、基于金字塔原理的課程結(jié)構(gòu)搭建

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),了解金字塔原理的三個(gè)重要原則,并且能夠運(yùn)用得當(dāng),讓課程結(jié)構(gòu)更清晰。同時(shí),學(xué)習(xí)常用的幾種課程結(jié)構(gòu)形式,編寫自己的課程,找出章節(jié)之間的邏輯線,易于學(xué)員吸收。

1、認(rèn)知金字塔原理

金字塔原理的由來

金字塔三原則

如何搭建金字塔

2、金字塔原理在實(shí)際課堂中應(yīng)用

常用的三種課程主體結(jié)構(gòu)

設(shè)計(jì)模塊間的過渡語

以課題為中心思想統(tǒng)領(lǐng)下的課程結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

步驟四、授課方法選擇與設(shè)計(jì)

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),選擇不同內(nèi)容的知識(shí)表達(dá)形式,并且了解不同授課方法對學(xué)習(xí)的刺激度不同。能夠結(jié)合不同的課程內(nèi)容匹配相應(yīng)的授課方法,讓培訓(xùn)更有效果。

1、培訓(xùn)課程及培訓(xùn)方法的對應(yīng)關(guān)系

常用培訓(xùn)方法介紹及設(shè)計(jì)要點(diǎn)

講授法設(shè)計(jì)要點(diǎn)

講授法中穿插提問的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

大組討論設(shè)計(jì)要點(diǎn)

小組討論設(shè)計(jì)要點(diǎn)

案例分析教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)

2、培訓(xùn)方法選擇與學(xué)習(xí)刺激度

3、課程設(shè)計(jì)五線譜

步驟五、內(nèi)容組織與生動(dòng)化

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)收集素材的核心原理,并且通過大量的素材運(yùn)用練習(xí),讓學(xué)員能夠結(jié)合自有課程進(jìn)行素材的編輯整理,讓課程有血有肉,豐厚精彩。

同時(shí),運(yùn)用對比、沖突等手法的設(shè)計(jì),讓內(nèi)容更加生動(dòng)化。

1、 素材的來源和分類

素材運(yùn)用的重要性

素材的分類及運(yùn)用原則:

引言、數(shù)據(jù)、圖片、視頻、理論模型、案例、典故

素材的選擇及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

2、讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙

沖突

對比

測試

變化

步驟六、培訓(xùn)課件的完善與美化

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),了解在培訓(xùn)課件形成PPT制作過程中,常見的問題是什么,能夠更好地避免常規(guī)性的錯(cuò)誤,并在版面的美觀和設(shè)計(jì)上遵循四原則,使課件在保證內(nèi)容的同時(shí),更便于學(xué)員觀看。

1、課件PPT制作常見問題

2、課件PPT制作四原則

母版與內(nèi)容的對比

五種經(jīng)典字體搭配

設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一

每張PPT只呈現(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)

步驟七、課程的試講與驗(yàn)收評估

【收益】通過本模塊的學(xué)習(xí),了解課程后期的成果交付內(nèi)容,了解評估課程的標(biāo)準(zhǔn),及在試講過程中人員的選擇,驗(yàn)收團(tuán)隊(duì)的組成,讓課件多維度得到考量,讓成果更有保障。

1、導(dǎo)師工具箱包含的內(nèi)容及設(shè)計(jì)

2、課件的評定標(biāo)準(zhǔn)

3、試講注意事項(xiàng)

4、柯氏四級(jí)評估

 

模塊二、課件制作與培訓(xùn)素材搜集

【收益】本模塊內(nèi)容旨在幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握課件制作的基本方法;掌握搜集培訓(xùn)素材和進(jìn)行制作加工的基本方法。

1、內(nèi)訓(xùn)師課件的制作

1)PowerPoint基礎(chǔ)

2)PowerPoint制作

3)PowerPoint技巧

2、培訓(xùn)課程的素材準(zhǔn)備

1)培訓(xùn)課程的圖片素材搜集

2)培訓(xùn)課程的視頻素材搜集

3)培訓(xùn)課程的其它素材搜集

3、培訓(xùn)課程多媒體素材的應(yīng)用

1)培訓(xùn)展示工具

2)培訓(xùn)視頻工具

3)培訓(xùn)音頻工具

4)培訓(xùn)游戲工具

 

模塊三、內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)技巧

【收益】本模塊內(nèi)容以標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練為主,主要克服內(nèi)訓(xùn)師登臺(tái)恐懼,通過對內(nèi)訓(xùn)師常用的肢體語言和聲音訓(xùn)練,來加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)上表現(xiàn)力;同時(shí),通過結(jié)構(gòu)化表達(dá)能力訓(xùn)練,在短時(shí)間內(nèi)改變內(nèi)訓(xùn)師語言能力,讓聽眾清晰明了。

1、內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)技巧--外塑形象

形象--非語言的影響力

著裝要求

形象自檢表

動(dòng)作--舉手投足盡顯職業(yè)風(fēng)范

站姿

走姿

手勢

聲音--先聲奪人盡顯專業(yè)本色

內(nèi)訓(xùn)師聲音的四個(gè)層次

如何通過聲音讓你的內(nèi)容更精彩

保護(hù)聲音的方法

情感--由內(nèi)至外的情感交流

面部表情訓(xùn)練

眼神交流注意事項(xiàng)

如何克服緊張情緒

2、內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)上呈現(xiàn)技巧--內(nèi)構(gòu)思想

定位學(xué)員

左右思維的啟示

表達(dá)中常見的問題

目標(biāo)不清晰

結(jié)構(gòu)混亂

展示不力

良好表達(dá)四要素

觀點(diǎn)鮮明

重點(diǎn)突出

結(jié)構(gòu)清晰

論證充分

 


 
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