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凝聚力、協(xié)作與責(zé)任的修煉

主講老師: 尹宏剛 尹宏剛

主講師資:尹宏剛

課時安排: 1天/6小時
學(xué)習(xí)費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 領(lǐng)導(dǎo)力是一種激勵和影響團(tuán)隊實現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者具備清晰的愿景、堅定的信念和卓越的決策能力。他們能夠激發(fā)團(tuán)隊成員的潛能,營造積極向上的工作氛圍,并在挑戰(zhàn)面前保持冷靜和堅定。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是管理技能,更是一種影響力和責(zé)任感的體現(xiàn),它使企業(yè)能夠在競爭激烈的市場中脫穎而出,實現(xiàn)長期可持續(xù)的發(fā)展。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-07-15 12:57


 

【課程背景】:

職業(yè)化本應(yīng)是對任何一個職場人的基本素質(zhì)要求,但當(dāng)人們在職場中打拼了多年后,各方面的影響使得職業(yè)倦怠現(xiàn)象開始出現(xiàn),人們滿足現(xiàn)狀,對于新事物的學(xué)習(xí)心態(tài)不再像以前那樣充滿激情,學(xué)習(xí)能力下降,進(jìn)而表現(xiàn)為進(jìn)取心減弱,對工作、乃至對生活找不到方向和熱情。而一切職業(yè)素養(yǎng)的提升,首先是以心態(tài)和理念為先導(dǎo)的,如何使每個人重新充滿正能量,煥發(fā)出新的激情,是每一個職場人都需要考慮的問題!

 

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:

1. 通過深入探討,參訓(xùn)者總結(jié)出何為職業(yè)化理念,理解職業(yè)化的基本要求是什么。

2. 使參訓(xùn)者在尋找意義的過程中重新梳理積極的生活方向。

3. 參訓(xùn)者學(xué)會用積極思維看待問題,學(xué)會提升思維層面。

4. 通過演練,使參訓(xùn)者不去逃避問題,學(xué)會面對。

5. 幫助參訓(xùn)者在職業(yè)化過程中提升情商,學(xué)會和不同的人和諧相處,懂得感恩。使參訓(xùn)者更有激情的把個人價值在團(tuán)隊中完美體現(xiàn)。

 

【課程特色】:

ü 組合式教學(xué)策略:培訓(xùn)結(jié)合情境模擬、案例討論、視頻教學(xué)、講授、心得分享等多元互動授課。

ü 課程生動靈活,緊湊豐富,使學(xué)員既能100%的參與又能深入體悟所學(xué)內(nèi)容。

 

【課程對象】:青年員工

【課程時長】: 1天

 

【課程大綱】:

一、職業(yè)化的基本認(rèn)知

1、什么是職業(yè)?什么是職業(yè)化?

看視頻,學(xué)員討論分析情景案例:什么是職業(yè)化?職業(yè)化的本質(zhì)是什么?怎樣才能做到職業(yè)化?

2、職業(yè)化的本質(zhì)和基本要求

3、企業(yè)需要什么樣的員工?

4、敬業(yè)是勇于承擔(dān)責(zé)任

二、職業(yè)化理念的梳理與提升

1、當(dāng)工作遇到問題時檢驗我們的信念系統(tǒng)

2、工作內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng),你是為什么而工作的

視頻欣賞:

活動揭示:學(xué)員討論及分享:我是誰?什么是對我有意義的?我認(rèn)為對我最有意義的三件事情。

是如何產(chǎn)生的。

3、職業(yè)化思維的六個層面。

案例分析:誰該負(fù)責(zé)?

正確歸因方法:永遠(yuǎn)聚焦與個人努力程度,而非環(huán)境因素

    你的注意力放在外部環(huán)境,你就會抱怨、失落、沮喪、找借口

    你的注意力放在自己的努力程度,你就是積極向上的,你是能解決問題的人

小組結(jié)合實際工作練習(xí)與分享:這些問題發(fā)生時我們思維理念在哪個層面?

由學(xué)員提供案例現(xiàn)場分析。

三、愛崗敬業(yè)——做好本職工作的基礎(chǔ)

1. 尋找意義:生命永遠(yuǎn)是一場尋求意義和創(chuàng)造價值的過程

故事分享、視頻欣賞:

揭示:學(xué)員討論及分享:我是誰?什么是對我有意義的?我認(rèn)為對我最有意義的三件事情。

警醒:所有的問題最終都是關(guān)系的問題,你對這個世界理解的越深刻,這個世界對你越有意義。

工作的意義與職業(yè)的本質(zhì)

當(dāng)工作遇到問題時檢驗我們的信念系統(tǒng)

思維的六個層面

2. 案例分析:誰的責(zé)任

    小組結(jié)合實際工作練習(xí)與分享:這些問題發(fā)生時我們思維理念在哪個層面?

問題到此為止:責(zé)任心態(tài)

企業(yè)需要什么樣的管理者?

案例分析:

敬業(yè)的管理者首先是勇于承擔(dān)責(zé)任的管理者

學(xué)員活動:受害者

學(xué)員活動:責(zé)任者

活動揭示:在工作中為什么我總是受害者,受害者是怎么形成的?職業(yè)人的成長來源于對自己負(fù)責(zé),選擇做一個責(zé)任者。

四、團(tuán)隊合作—良好的溝通與人際

1. 溝通基本認(rèn)知

2. 溝通中的情感與信息

1) 視頻欣賞:溝通片段

2) 引導(dǎo)學(xué)員分享:在溝通中最主要的溝通是情感還是信息?

3. 向上溝通——溝通管理中的向上影響

1) 與領(lǐng)導(dǎo)相處的原則

2) 與領(lǐng)導(dǎo)溝通的方式

3) 案例分析:問題出在哪里

4) 引導(dǎo)思考:溝通反饋的重要性

4. 與同事溝通——跨部門溝通與團(tuán)隊協(xié)作

分組活動體驗:收獲季節(jié)

5. 有效溝通的特征

1) 換位思考,表達(dá)明確

2) 談行為不談個性

3) 注重反饋——反饋時換一種語言

4) 有效傾聽與善于發(fā)問

5) 針對具體行為的鼓勵

6) 視頻欣賞:如何用提問來引導(dǎo)談話的方向

6. 溝通建立良好人際

7. 決定團(tuán)隊效率的兩個因素。

學(xué)員活動體驗: 

五、自我激勵五大方法塑造陽光正能量

1. 提升思維層面,從認(rèn)知輪重塑價值觀

1) 跨越“知道”與“做到”之間的距離

2) 從當(dāng)下開始,用體驗收獲感悟

3) 學(xué)做一個內(nèi)心強大的人

2. 增強我們的思維彈性

1) 學(xué)習(xí)放大視角

2) 學(xué)習(xí)自我覺察和自我反省

3) 管理面子觀

3. 建立和諧的人際關(guān)系

1) 天地人和,如何“與人和”

2) 培養(yǎng)感恩的心態(tài)

3) 學(xué)員體驗活動:

4. 像接受成功一樣接受失敗

1) 正確認(rèn)識成功和失敗

2) 你能接納多少就能擁有多少

3) 輸?shù)闷鸬娜瞬艜A得起

5. 認(rèn)識造成消極心態(tài)的八個原因


 
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