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企業(yè)高效能人士的七個(gè)習(xí)慣

主講老師: 孫紅偉 孫紅偉

主講師資:孫紅偉

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力,它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體,不僅能夠高效完成任務(wù),還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升,成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無論是初入職場(chǎng)的新人,還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手,都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能,以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2024-07-17 12:30


 

【培訓(xùn)課時(shí)】

2/12課時(shí)


【培訓(xùn)師】

孫老師

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)中高層管理人員 

【培訓(xùn)特點(diǎn)】

融顧問式、教練式于一體;“講授+方法+工具+實(shí)務(wù)”結(jié)合:

案例剖析+角色扮演+情景模擬+小組PK+答疑分享+音樂視頻+故事游戲+室內(nèi)拓展

【五“非”優(yōu)勢(shì)】

系統(tǒng)專業(yè):十七年企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與積累,獲高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人職稱。

品質(zhì)高端:五年總裁班培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),課程內(nèi)容前沿高端,非普通培訓(xùn)層次。

深層互動(dòng):課堂氛圍激情生動(dòng),互動(dòng)緊繞課程內(nèi)容主題,非嘩眾取寵。

易懂易用:講解深入淺出,方法簡(jiǎn)單實(shí)用,案例剖析,現(xiàn)場(chǎng)演練,絕非好聽不實(shí)用。

效果承諾:按效果付費(fèi),解決實(shí)際問題為導(dǎo)向,配贈(zèng)課程轉(zhuǎn)化工具資料,長(zhǎng)期遠(yuǎn)程指導(dǎo)。

【課程背景】:

這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造

積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。

在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn),適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力,幫助學(xué)員在成就自我的同時(shí),有效完成組織所賦予的使命和任務(wù)。

積極主動(dòng)——為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高面對(duì)新的挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣;

以終為始——在共同的使命、愿景和目的鼓勵(lì)下,團(tuán)隊(duì)相互聯(lián)合,力爭(zhēng)完成每一個(gè)項(xiàng)目;

要事第一——著重于首先完成最重要的事情,鼓勵(lì)個(gè)人采取積極的行動(dòng)和優(yōu)化組合;

雙贏思維——鼓勵(lì)創(chuàng)造解決沖突的辦法;幫助個(gè)人尋求有利于雙方的解決辦法;提高集體動(dòng)力;

知彼解己——通過培養(yǎng)聆聽的技巧,促進(jìn)更深的了解和溝通,由此提高相互之間的信任程度;

統(tǒng)合綜效——學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)其他成員的長(zhǎng)處,利用多樣性的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)比"你的""我的"辦法更好的解決途徑;

不斷更新——確保持續(xù)性的更新,防止筋疲力盡的工作或生活方式,通過不斷改善人際、身體、精神和智力四個(gè)方面的素質(zhì),提高生產(chǎn)率。

【課程收益】:

 學(xué)習(xí)品格與做人技巧。

 學(xué)習(xí)沖突解決的方式與方法。

 學(xué)習(xí)溝通技巧、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)思維。

 學(xué)習(xí)問題解決的思維、原則與流程。

【課程大綱】:

 

第一單元   與成功有約:成功習(xí)慣

一、由內(nèi)而外的全面造就自己

二、打破舊思維,建立全新的觀點(diǎn)

三、原則與價(jià)值觀的沖擊

四、品德與能力孰重

五、高效能習(xí)慣:主動(dòng)積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統(tǒng)合綜效、不斷更新

 

第二單元  自我省思篇:主動(dòng)積極

一、別讓問題主宰了你

二、化被動(dòng)消極為主動(dòng)積極

三、妥善運(yùn)用人類的四大天賦潛能(案例研討)

四、擴(kuò)大自己的影響范圍

五、身體力行,成為轉(zhuǎn)型人

第三單元  自我領(lǐng)導(dǎo)篇:以始為終

一、建立個(gè)人與組織的使命宣言

二、選擇不同的生活重心

三、使命宣言的益處

1、個(gè)人使命宣言

2、什么是價(jià)值觀?

四、訂立目標(biāo)的技巧:以終為始

1、目標(biāo)管理的系統(tǒng)

2、目標(biāo)管理的方法

第四單元  自我省思篇:要事第一

一、有效的時(shí)間管理

1、您善于管理時(shí)間嗎

2、分析檢討自己的時(shí)間運(yùn)用

二、做時(shí)間的主人

1、時(shí)間管理的80/20法則

2、時(shí)間的規(guī)劃與安排

3、如何提高工作效率

4、小心時(shí)間被偷走

第五單元  人際關(guān)系篇:雙贏思維

一、情感帳戶對(duì)帳單

1、人際之間交往的六種模式

2、改寫雙贏人生腳本

3、雙贏思維的三種品格特征

4、雙贏關(guān)系的建構(gòu)

5、雙贏協(xié)議的元素

6、雙贏制度與流程

二、回歸根本,由內(nèi)而外重新開始

第六單元  人際關(guān)系篇:知彼解己

一、傾聽的層次

以己度人式的回應(yīng)

二、同理心技巧的運(yùn)用

同理心訓(xùn)練:有效地溝通與傾聽技巧

二、人際知覺訓(xùn)練

角色扮演練習(xí)

第七單元  高效團(tuán)隊(duì)篇:統(tǒng)合綜效

一、統(tǒng)合綜效的“是”與“非”

二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的形成

1、有關(guān)團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的一些迷思

2、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)

3、影響團(tuán)隊(duì)效能的因素

4、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的主要特征

5、從雁行理論看高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

第八單元  自我省思篇:不斷更新

一、一個(gè)故事的啟示

二、不斷更新的四個(gè)方面

三、如何克服更新的障礙

四、持續(xù)的成熟模式

1、安全感-價(jià)值觀

2、方向-給生活指引航向

3、智慧-生命的認(rèn)知

4、力量-行動(dòng)的能力

【落地運(yùn)用】:

1、贈(zèng)送課后工作中直接運(yùn)用的資料工具:

計(jì)劃管理模板,時(shí)間管理模板,情感賬戶表單,團(tuán)隊(duì)協(xié)作模板,個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃模板

2、《課后試題》、《課程轉(zhuǎn)化實(shí)施計(jì)劃清單》

【備注】:

 本課綱內(nèi)容將在課堂現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)學(xué)員反饋信息對(duì)本主題課件內(nèi)容作適當(dāng)調(diào)整;

 企業(yè)需按照《培訓(xùn)物料清單》與會(huì)場(chǎng)布置要求”提前做好充分準(zhǔn)備工作;

 企業(yè)、機(jī)構(gòu)未經(jīng)授權(quán)不得在課堂現(xiàn)場(chǎng)錄像和錄音。

本課綱為孫老師版權(quán)內(nèi)容,抄襲、貼用、偽原創(chuàng)均屬侵權(quán)。

 

 


 
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