| 主講老師： | 楚易 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 職業(yè)技能是職場(chǎng)中不可或缺的核心能力，它涵蓋了專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、問(wèn)題解決能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面的素養(yǎng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)技能的個(gè)體，不僅能夠高效完成任務(wù)，還能在復(fù)雜的工作環(huán)境中迅速適應(yīng)并成長(zhǎng)。這些技能通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思不斷提升，成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。無(wú)論是初入職場(chǎng)的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)老手，都需要不斷磨礪和提升自己的職業(yè)技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-07-24 12:11 |
課程目標(biāo)：
1. 加深學(xué)員對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)，增加執(zhí)行思想；
2. 做好執(zhí)行力提升的心態(tài)修煉與行為管理；
3. 明確鍛造執(zhí)行力的3個(gè)要素：結(jié)果導(dǎo)向、責(zé)任邏輯、6大執(zhí)行法則；
4. 掌握提升個(gè)人執(zhí)行力的方法，規(guī)避執(zhí)行過(guò)程中的常見錯(cuò)誤；
5. 通過(guò)通俗的案例講解，幫助學(xué)員改變工作方法，提高執(zhí)行效率。
授課對(duì)象：企業(yè)全體員工
授課方式：采用講師講述、案例分析、分組討論、互動(dòng)答疑、情景模擬演練等方式
授課時(shí)長(zhǎng)：1天（6小時(shí)）
課程綱要：
第一部分：打好執(zhí)行力提升的根基
建立工作場(chǎng)所的職業(yè)化意識(shí)—提升自我執(zhí)行力認(rèn)知
每天不想做不愿做的工作如何面對(duì)？
選擇面對(duì)必須做的工作兩種態(tài)度選擇
更加出色的完成工作中必須做的事情
讓自己從“雇傭軍”變成企業(yè)“志愿軍”
如何避免被企業(yè)“包養(yǎng)”
工作中危機(jī)意識(shí)的建立——增加執(zhí)行力思想
增加執(zhí)行—避免成為職場(chǎng)植物人三大因素
建立執(zhí)行—避免被公司圈養(yǎng)，找到職場(chǎng)存在價(jià)值
落實(shí)執(zhí)行—找到工作更多動(dòng)力
持續(xù)執(zhí)行—明確職業(yè)方向,確立工作價(jià)值觀
對(duì)待工作的態(tài)度管理——塑造絕對(duì)執(zhí)行思想
保證執(zhí)行—塑造創(chuàng)業(yè)心態(tài)
創(chuàng)業(yè)心態(tài)對(duì)提高執(zhí)行力的優(yōu)勢(shì)
提高主動(dòng)執(zhí)行力思想的打造
提升執(zhí)行—塑造積極心態(tài)
積極心態(tài)VS消極心態(tài)
如何建立積極心態(tài)？
如何實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)自我交談？
改善執(zhí)行—游戲心態(tài)
打造執(zhí)行力：行為管理提升執(zhí)行
認(rèn)知影響執(zhí)行力的問(wèn)題
執(zhí)行力的核心要素
體驗(yàn)執(zhí)行力對(duì)于團(tuán)隊(duì)的重要性
第二部分：鑄造執(zhí)行力的3個(gè)要素
要素一：結(jié)果導(dǎo)向（員工靠結(jié)果生存、企業(yè)只為結(jié)果買單）
員工和企業(yè)是什么關(guān)系？
執(zhí)行是“我做了嗎”？
做任務(wù)是陷阱、做結(jié)果是餡餅
做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？
九段執(zhí)行力測(cè)試：請(qǐng)問(wèn)你是幾段？結(jié)果值多少錢？
如何獲得最佳的結(jié)果？結(jié)果思維、底線原則、外包理念
要素二：責(zé)任邏輯（鎖定責(zé)任，收獲結(jié)果）
理由源于責(zé)任是否鎖定
陷阱一：“請(qǐng)示”工作與推脫責(zé)任
陷阱二：“人多力量大”與推脫責(zé)任機(jī)會(huì)
領(lǐng)導(dǎo)只為結(jié)果買單、員工為結(jié)果而戰(zhàn)
4個(gè)步驟：結(jié)果定義、一對(duì)一的責(zé)任、跟蹤檢查、結(jié)果考核
要素三：6大執(zhí)行法則
服從法則：以服從為天職
目標(biāo)法則：盯準(zhǔn)一只野兔
冠軍法則：做自己擅長(zhǎng)的，上帝助你成功
速度法則：先開槍再瞄準(zhǔn)
團(tuán)隊(duì)法則：利他就是利已
裸奔法則：沒有退路就是出路
第三部分：改變工作方法提高個(gè)人執(zhí)行力
效率做事：管理好時(shí)間才能管理好事情
為什么人們總說(shuō)“很忙”？
時(shí)間守恒：時(shí)間在哪，執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪
不良時(shí)間分配：哪里起火往哪里跑
最佳時(shí)間分配：永遠(yuǎn)做重要不緊急的
生命守恒：若不是現(xiàn)在，那是何時(shí)？
時(shí)機(jī)守恒：與其盯著新聞，不如常照照鏡子
樂(lè)在工作：做好執(zhí)行首先經(jīng)營(yíng)好自己
快樂(lè)基因：17個(gè)秘密
快樂(lè)入口一：ABC情緒理論
快樂(lè)入口二：受益理論
快樂(lè)入口三：放下理論
快樂(lè)工作的方法：控制情緒,消除心理壓力
說(shuō)對(duì)話辦對(duì)事：溝通無(wú)障礙、執(zhí)行有保障
溝通目的：鼓舞他人的行動(dòng)
溝通步驟：解碼、編碼、反饋
溝通底線：說(shuō)對(duì)方想聽的，聽對(duì)方想說(shuō)的
溝通策略一：與對(duì)方頻道同步（同理心）
溝通策略二：如果…更好…
溝通策略三：銷售你的建議（FAB）
課程回顧與問(wèn)題解答
注：課程內(nèi)容可按企業(yè)的具體需求及調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整。
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