盜夢空間

任何一個組織進行的成員培訓工作都會有一個困擾，就是學習成果的持續(xù)性效果。對于個人，學游泳、學腳踏車，這些學習一旦學會就會終身不忘。而參加的培訓為很快就會忘記內(nèi)容。

如何讓培訓場景深入人心？

如何讓培訓效果更加長久？

如何讓培訓課堂更加有趣？

答案就是：體驗式培訓。

體驗式培訓致力于一個非常不同于說教式教學方式的學習訓練。當我們早期的學習影響被有效地重新評估時，我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學習，成果將顯示在我們實際的態(tài)度與行為改變上。

本課程將用體驗式的方式與大家展開分享。

課程對象：組織全體成員等

課程時長： 1天（6小時/天） 內(nèi)容與時長可根據(jù)課前調(diào)研情況，在共識下進行增、減調(diào)整。講師有權根據(jù)課堂實際情況對課程細節(jié)進行微調(diào)。

學習活動：體驗式游戲+課堂教學+反思分享+模擬展示+評估改進

第一部分、情境導入與團隊建設

1. 樹立培訓目標

2. 進入任務情境

3. 組建團隊，完成團隊要素

1) 隊伍名稱

2) 隊長及領導班子

3) 團隊目標與團隊口號

4) 團隊之歌

5) 團隊風采展示

4. 團隊展示挑戰(zhàn)

第二部分、體驗式任務情境

1、 預熱項目：叛逆的我

1) 根據(jù)口令做出對應動作

2) 錯誤者接收獎勵

2、 大型體驗項目：盜夢空間 

1) 模擬進入神奇的夢境探尋的情境中

2) 每位探險隊員都將得到一些夢境信息

3) 大家分頭行動，牢記自己的夢境

4) 通過語言交流把夢按照邏輯順序串聯(lián)起來

第三部分、體驗總結與分享

1、 團隊為單位總結

2、 相互點評與互動

3、 個人角度補充

4、 理解、包容與認可氛圍營造

第四部分、回歸課堂——分析、總結與提升

1、什么是高效溝通

1) 有方向、有策略的過程

2) 信息發(fā)出者的心智模式

3) 明確目標與發(fā)現(xiàn)可能性

4) 接受者有效達行動

案例：我要一杯中杯的咖啡

2、信息發(fā)出者與接受者的關系

3、高效溝通的三大理念

1) 從問題導向到目標導向

2) 從受害者角色到責任者角色

3) 從失敗思維到反饋思維

4、成為高效信息發(fā)出者的條件

1) 能力方面：內(nèi)心聆聽、善于發(fā)問、觀察入微、靈活溝通、客觀分析

2) 觀念方面：正面、開放、包容

5、高效溝通的四大能力

1) 聆聽—挖掘員工智慧?

工具：全面聆聽的3R技巧???

2) 區(qū)分—找出問題關鍵?

工具：找到溝通真實內(nèi)容的方法 區(qū)分事實/真相/演繹???

3) 突破—擺脫自我設限解  

工具：除限制性信念區(qū)分法    換框法的運用???

4) 發(fā)問—方向性的思考?

5) 回應—即時性的改善?

情境練習：深度挖掘溝通“YES……AND……“

6、高效溝通五大步驟

1) 建立親和

2) 厘清目標

3) 創(chuàng)造體驗

4) 行動計劃

5) 行動跟進

情境練習：成果框架的客觀描述

第五部分、共創(chuàng)升華方案

1、 工具實踐體驗：相關者分析

1) 列出事件相關者與存在維度

2) 判定基礎角度與溝通方式

3) 形成溝通話術邏輯

2、本次課程升華建議

1) 溝通形式取決于角色位置

2) 溝通情緒取決于成果期待

3) 溝通阻礙取決于自有判斷

4) 溝通效果取決于針對行動

第六部分、新的挑戰(zhàn)帶來新的起點

1、體驗項目：盜夢空間之項目記錄

1) 重新制定目標

2) 完成記錄挑戰(zhàn)

2、備選項目：團隊電報

將制定在要求的規(guī)則內(nèi)成功傳遞