主講老師: | 段富輝 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 質(zhì)量管理是企業(yè)確保產(chǎn)品或服務(wù)滿足顧客需求和期望的一系列活動(dòng)。它涵蓋了從原材料采購(gòu)到最終產(chǎn)品交付的整個(gè)過(guò)程,通過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施監(jiān)控、持續(xù)改進(jìn)等措施,確保產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量穩(wěn)定可靠。質(zhì)量管理不僅關(guān)注產(chǎn)品的物理性能,還涉及服務(wù)質(zhì)量、企業(yè)聲譽(yù)等多個(gè)方面。通過(guò)有效的質(zhì)量管理,企業(yè)能夠提升顧客滿意度,增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-08-20 10:16 |
課程背景:
? 制造工廠一般面臨品種多、更新快、產(chǎn)品質(zhì)量要求高、生產(chǎn)流程長(zhǎng)、工藝復(fù)雜等多重特點(diǎn),而工廠廠車間是產(chǎn)品生產(chǎn)的重要場(chǎng)所,要保證產(chǎn)品的高質(zhì)量、高效率、短周期、多快好省地生產(chǎn)出優(yōu)良產(chǎn)品,就要從生產(chǎn)車間的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理著手,嚴(yán)格對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理,優(yōu)化產(chǎn)品生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程包括人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)等,是提高產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本的關(guān)鍵所在,更是工廠最根本的責(zé)任表現(xiàn)。
? 但是,工廠的生產(chǎn)車間的各種因素又是極不穩(wěn)定的和變化無(wú)常的,品種多、批量小、更新快、多以間歇方式進(jìn)行的小批量生產(chǎn)。
? 隨著工廠的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,如何能夠快速生產(chǎn)出高品質(zhì)、低成本、短交期以及符合客戶需求的商品,是工廠迫在眉睫的能力要求。
? 而制造工廠的能力重點(diǎn)在哪里?毫無(wú)疑問(wèn),在產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,即生產(chǎn)過(guò)程。
? 已有越來(lái)越多的制造工廠以精益生產(chǎn)方式為中心,以實(shí)現(xiàn)達(dá)成顧客交貨要求的一切目標(biāo)。
? 本課程是根據(jù)具有20余年工廠管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、原富士康科技集團(tuán)精益管理研究院副院長(zhǎng)、多家大型制造工廠主導(dǎo)精益生產(chǎn)改善咨詢經(jīng)驗(yàn)的精益管理專家段富輝老師在長(zhǎng)期的生產(chǎn)一線中的管理實(shí)踐、以及生產(chǎn)管理成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合精益生產(chǎn)管理理念,為制造工廠生產(chǎn)管理者提供的一套實(shí)用、實(shí)效、實(shí)戰(zhàn)的精益管理思路、方案、方法與技巧。全國(guó)唯一,值得借鑒學(xué)習(xí)。
課程目標(biāo)/收益:
? 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員能理解精益生產(chǎn)的發(fā)展歷史。
? 剔除原有對(duì)精益認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),建立精益新思想。
? 統(tǒng)一對(duì)精益生產(chǎn)作用和意義的認(rèn)識(shí),達(dá)成一致的行動(dòng)意愿
? 掌握精益生產(chǎn)十大核心工具的使用方法,打造精益化的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)
? 幫助學(xué)員認(rèn)清自己企業(yè)的七大浪費(fèi)。
? 通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)員們能夠認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與目視化管理。
? 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)的要點(diǎn)和方法。
? 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員掌握全方位的持續(xù)改善機(jī)制。
? 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員堅(jiān)持全方位變化,包括自身素養(yǎng)的變化。
課程對(duì)象:
? 生產(chǎn)經(jīng)理、IE經(jīng)理、精益工程師、廠長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車間主任、班組長(zhǎng)等
授課方法:
? 理論講授、數(shù)據(jù)分析、圖片分享、工具介紹、工具演練、、分組討論、、結(jié)果發(fā)布、講師點(diǎn)評(píng)、持續(xù)改善計(jì)劃。
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):
? 2天(12小時(shí))
課程大綱:
第一講 精益基礎(chǔ)篇
1.精益的形成
2.精益的發(fā)展
3.精益的定義
4.日本和德國(guó)的精益異同點(diǎn)
5.精益在我國(guó)大多數(shù)企業(yè)中為什么沒(méi)有成功
案例分析:親赴日本豐田研修帶來(lái)的觸動(dòng)
案例分析:德國(guó)的工匠精神
第二講:精益思想篇
1.何謂精益思想
2.精益思想的五大核心和五項(xiàng)原則
3.精益思想形成的四大步驟
4.如何使精益思想貫徹始終
案例分享:精益是一種職業(yè)病
第三講:精益要消除的七種浪費(fèi)
1. 庫(kù)存的浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及治理方法
2. 生產(chǎn)過(guò)多/過(guò)早的浪費(fèi)產(chǎn)生產(chǎn)根源及治理方法
3. 過(guò)度加工的浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及治理方法
4. 搬運(yùn)的浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及治理方法
5. 等待的浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及治理方法
6. 動(dòng)作的浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及治理方法
7. 質(zhì)量不良的浪費(fèi)產(chǎn)生的根源及治理方法
案例:某工廠現(xiàn)場(chǎng)改善的價(jià)值
第四講:精益10工具解析
工具1- VSM價(jià)值流圖析
1) 何謂VSM價(jià)值流圖析
2) 價(jià)值流圖說(shuō)明與數(shù)據(jù)采集
3) 確定產(chǎn)品系列
4) 繪制當(dāng)前狀態(tài)圖
5) 價(jià)值流現(xiàn)狀分析
6) 繪制未來(lái)狀態(tài)圖
7) 設(shè)定改善目標(biāo)
8) 制定改善計(jì)劃
案例分析:某電子組裝廠推行VSM是如何將生產(chǎn)周期從15天縮短為10天的?
工具2-問(wèn)題分析與解決
1) 何謂問(wèn)題
2) 豐田問(wèn)題解決方式TBP
3) 戴明環(huán)PDCA
4) 七何法(5W2H)
5) 五個(gè)為什么(5Why)
6) 腦力風(fēng)暴
7) 快速響應(yīng)
8) 異常管理
9) 8D報(bào)告
案例分析:某工廠《改善報(bào)告》
工具3-現(xiàn)場(chǎng)5S管理
1) 1.5S的基本概念
2) 2.5S的作用和意義
3) 3.5S推進(jìn)重點(diǎn)
4) 4.5S案例展示
5) 5.傳統(tǒng)5S與精益5S的對(duì)比說(shuō)明
6) 6.5S督查機(jī)制
案例分析:推行6S失敗的原因
工具4-可視化管理
1) 可視化管理原理
2) 周期性信息展示
3) 3、3M的實(shí)時(shí)監(jiān)控
4) 基于“三現(xiàn)主義”的異常管理
5) 可視話化管理的三級(jí)基準(zhǔn)
案例分析:可視化管理為什么成為了形式?
工具5-標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
1) 何謂標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
2) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的四大前提條件
3) 作業(yè)分類
4) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)三要素(TT,WS,SWIP)
5) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)三件套
6) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的應(yīng)用
7) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的管理
8) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的改善
9) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的改進(jìn)意義
案例分析:企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化為什么成為了兩張皮?
工具6-現(xiàn)場(chǎng)IE改善
1) 維持、改善與創(chuàng)新
2) 現(xiàn)場(chǎng)IE改善體系架構(gòu)
3) 現(xiàn)場(chǎng)中心
4) 改善步驟
5) ECRS四則
6) 現(xiàn)場(chǎng)IE改善的七大手法
7) 自主改善
案例分析:某工廠包裝車間如何通過(guò)IE改善提升生產(chǎn)效率25%的?
工具7-全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)
1) TPM的概念和目的
2) 設(shè)備綜合效率(OEE)
3) 如何進(jìn)行個(gè)別改善
4) 故障時(shí)間與故障修復(fù)時(shí)間
5) 自主維護(hù)保養(yǎng)
6) 如何開展小組活動(dòng)
7) 如何開展六源法
8) 如何識(shí)別微小缺陷
案例分析:某鋁板壓軋車間如何通過(guò)TPM提升設(shè)備效率15%的?
工具8-快速換產(chǎn)
1) 何謂快速換產(chǎn)(換型/換模/換線)
2) 快速換型與均衡生產(chǎn)
3) SMED的基本原理
4) SMED的基本要點(diǎn)
5) SMED的五步操作法
6) 快速換產(chǎn)(換型/換模/換線)的效果評(píng)估
7) 快速換產(chǎn)(換型/換模/換線)案例分析
案例分析:某鋁鉑車間是如何通過(guò)快速換產(chǎn)提高生產(chǎn)效率增加員工計(jì)件工資的?
工具9-防錯(cuò)技術(shù)
1) 追求零缺陷
2) 失誤與缺陷
3) 品質(zhì)三不政策
4) 防錯(cuò)三個(gè)等級(jí)
5) 防錯(cuò)十大原理
6) 防錯(cuò)裝置
案例分析:來(lái)自生活中的防錯(cuò)手法
工具10-看板拉動(dòng)
1) 拉動(dòng)式與推動(dòng)式生產(chǎn)的區(qū)別
2) 看板起源與作用
3) 看板的種類與工作原理
4) 看板的實(shí)施前提
5) 看板運(yùn)行的六原則
6) 看板數(shù)量計(jì)算
7) 看板運(yùn)行注意事項(xiàng)
案例分析:某電子產(chǎn)品車間通過(guò)單件流的看板拉動(dòng)生產(chǎn)方式
第五講:成功導(dǎo)入精益生產(chǎn)的關(guān)鍵條件
1. 領(lǐng)導(dǎo)參與
2. 員工認(rèn)同
3. 制定規(guī)則
4. 取得支持
5. 依賴數(shù)據(jù)
6. 培養(yǎng)員工
7. 慶祝成功
8. 持續(xù)改進(jìn)
案例分析:為什么領(lǐng)導(dǎo)才是決定推行成功的關(guān)鍵
課程總結(jié):提問(wèn)、答疑
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