| 主講老師： | 王靜 |  |
| 課時(shí)安排： | 2天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 本書(shū)深入剖析團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的五大核心障礙：缺乏信任、懼怕沖突、欠缺承諾、逃避責(zé)任與忽視結(jié)果，提供實(shí)用策略與工具，助力團(tuán)隊(duì)突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)作。通過(guò)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任、鼓勵(lì)開(kāi)放溝通、明確責(zé)任與目標(biāo)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，構(gòu)建正向團(tuán)隊(duì)文化，推動(dòng)項(xiàng)目成功與個(gè)人成長(zhǎng)，共創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-10-10 15:27 |
《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》
課程大綱
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上也取決于團(tuán)隊(duì)人員戰(zhàn)略執(zhí)行與協(xié)調(diào)能力的高低。在企業(yè)實(shí)際運(yùn)營(yíng)中，為什么有些團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)而有些團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力差？如何打克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作這些問(wèn)題一直困擾著很多管理人員。
《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五項(xiàng)障礙》課程是專(zhuān)門(mén)克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的實(shí)操性管理課程。本課程不但深入剖析什么是團(tuán)隊(duì)，如何通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理、激勵(lì)，溝通協(xié)作等提升團(tuán)隊(duì)的整體協(xié)調(diào)、執(zhí)行能力，還結(jié)合大量的案例討論和實(shí)際操作，系統(tǒng)的對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行、協(xié)調(diào)能力不佳的組織原因進(jìn)行剖析，將枯燥的管理知識(shí)轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升組織的戰(zhàn)略執(zhí)行、協(xié)調(diào)落地能力。
【課程收益】
1. 引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)提高
2. 針對(duì)團(tuán)隊(duì)成員間協(xié)作經(jīng)常出現(xiàn)的五大障礙給予解決方案
3. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員角色分工的原則和方法
4. 掌握克服目標(biāo)障礙、執(zhí)行障礙等的方式方法
5. 掌握科學(xué)的決策流程，提升團(tuán)隊(duì)集體決策能力
【課程對(duì)象】企業(yè)中/基層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天，6小時(shí)/天，共計(jì)12小時(shí)
【講師分享大綱】
1. 卓越團(tuán)隊(duì)易出現(xiàn)的角色障礙
2. 卓越團(tuán)隊(duì)中的三大角色：執(zhí)行角色、管理角色、領(lǐng)導(dǎo)角色
1) 執(zhí)行角色-給出結(jié)果、產(chǎn)生價(jià)值
2) 管理角色-通過(guò)別人完成工作
3) 領(lǐng)導(dǎo)角色-通過(guò)營(yíng)造氛圍改善組織績(jī)效
3. 從卓越團(tuán)隊(duì)三大角色看角色認(rèn)知
1) 自我認(rèn)知：我是誰(shuí)？我應(yīng)該是誰(shuí)？是什么決定了我的角色和定位？
2) 執(zhí)行認(rèn)知：執(zhí)行意味著什么？什么是結(jié)果？什么是價(jià)值？
3) 管理認(rèn)知：從建設(shè)團(tuán)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)管理-團(tuán)隊(duì)建設(shè)-系統(tǒng)打造
4) 領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知：環(huán)境改變?nèi)?，而人亦能改變環(huán)境
4. 角色障礙直接影響到心態(tài)
5. 團(tuán)隊(duì)心態(tài)對(duì)于團(tuán)隊(duì)整體成效的影響
1) 心態(tài)對(duì)于個(gè)人成效的影響
2) 心態(tài)對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)成效的影響
6. 保障團(tuán)隊(duì)整體成效的三種心態(tài)
1. 什么是協(xié)作
2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的前提和基礎(chǔ)
3. 團(tuán)隊(duì)成員的分工與協(xié)作
4. 團(tuán)隊(duì)成員間分工要因人而異
5. 團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作時(shí)的四個(gè)身份
1) 決策者
2) 執(zhí)行者
3) 支持者
4) 反對(duì)者
5) 意見(jiàn)領(lǐng)袖
6. 克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的三個(gè)思維轉(zhuǎn)變
1) 低智者謀事
2) 中智者謀人
3) 高智者謀局
7. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式
8. 職責(zé)VS責(zé)任
1. 執(zhí)行的定義：執(zhí)行就是有結(jié)果的行動(dòng)
2. 態(tài)度好不等于結(jié)果
3. 履行職責(zé)不等于有結(jié)果
4. 完成任務(wù)不等于有結(jié)果
5. 影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的五大要素
6. 克服團(tuán)隊(duì)執(zhí)行障礙的四大方法
7. 用績(jī)效思維保障執(zhí)行落地
1) 什么是績(jī)效管理
2) 績(jī)效管理并不是為了處罰而是為了深度激勵(lì)
3) 四個(gè)方面構(gòu)建人本績(jī)效為執(zhí)行落地作保障
1. 什么是溝通？
2. 職場(chǎng)溝通與人際溝通
3. 職場(chǎng)溝通需要著重有效性
4. 沙漠掘金的過(guò)程中，大家的溝通有效嗎？
5. 職場(chǎng)溝通的兩大原則
6. 職場(chǎng)溝通模型為排除團(tuán)隊(duì)溝通障礙助力
7. 團(tuán)隊(duì)溝通的四個(gè)引擎
1) 立場(chǎng)是溝通的前提
2) 信任是溝通的基礎(chǔ)
3) 情緒是溝通的保障
4) 情感是溝通的關(guān)鍵
《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》
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