領(lǐng)導(dǎo)力塑造

《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》

課程介紹

講師簡(jiǎn)介：楊克明博士

清華大學(xué)總裁班講師，北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。企業(yè)文化和績(jī)效管理專家，海爾模式研學(xué)專家。

中國(guó)企業(yè)文化促進(jìn)會(huì)工業(yè)文化專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)首席文化官聯(lián)盟主席，《中外企業(yè)文化》特約編委，企業(yè)文化師國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證授課講師，國(guó)資委國(guó)有企業(yè)文化標(biāo)準(zhǔn)制定專家委員。

青島培聯(lián)會(huì)長(zhǎng)，青島市品牌文化研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，青島市作家協(xié)會(huì)會(huì)員。青島十大名師，中國(guó)百位優(yōu)秀講師，中國(guó)企業(yè)教育專業(yè)十佳培訓(xùn)師。

海爾文化體系創(chuàng)建人員之一。受聘擔(dān)任上百家企業(yè)管理顧問，上百家全國(guó)性論壇演講嘉賓。

已出版?zhèn)€人著作《海爾兵法》、《創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)》、《感動(dòng)宣言》、《OEC管理》、《鐵軍八局》、《企業(yè)文化落地》、《靜湖集》等多部。 

風(fēng)格：激情哲理，啟發(fā)性強(qiáng)；案例豐富，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)；學(xué)識(shí)淵博，感染力強(qiáng)。

內(nèi)容提要（課程提綱）：

第一講  領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

2 領(lǐng)導(dǎo)者的三大定位

2 領(lǐng)導(dǎo)者的三大職責(zé)

2 領(lǐng)導(dǎo)者的五大角色

2 管理和領(lǐng)導(dǎo)

2 背好自己的猴子

第二講  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉

2 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)和威

2 孫子的為將“五德”

2 老子的“四不”領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2 孔子的“絕四”領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2 跟劉備學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

2 諸葛亮識(shí)人“七術(shù)”

2 曾國(guó)藩領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2 毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2 不做“三胡”干部

第三講  做情境領(lǐng)導(dǎo)

2 共享愿景

2 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

2 激勵(lì)人心

2 使眾人行

2 以身作則

第四講  領(lǐng)導(dǎo)者的問題解決能力

2 領(lǐng)導(dǎo)者價(jià)值=發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力

2 問題不清零，發(fā)展等于零

2 對(duì)待問題三大理念

2 三不放過

2 問題管理三部曲

2 怎樣做“小三角”

2 對(duì)待問題三種狀態(tài)

第五講  領(lǐng)導(dǎo)力就是以文化人的能力

2 牧師和設(shè)計(jì)師

2 優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四大特征

2 讓團(tuán)隊(duì)“文化”起來(lái)

2 企業(yè)文化打造策略

2 領(lǐng)導(dǎo)力的核心是激勵(lì)

第六講  領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)素養(yǎng)

2 領(lǐng)導(dǎo)者的德能功

2 內(nèi)圣外王，仁者不憂

2 管理的最高境界

2 領(lǐng)導(dǎo)者首先是一個(gè)好下屬

2 示范的力量