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敏捷課程開發(fā)設(shè)計與開發(fā)

主講老師: 鄧世超 鄧世超

主講師資:鄧世超

課時安排: 2天/6小時一天
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 敏捷課程開發(fā)設(shè)計是一種高效、靈活的課程開發(fā)方法。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)員為中心,注重快速響應(yīng)需求變化,通過迭代和增量的方式逐步完善課程內(nèi)容。敏捷課程開發(fā)設(shè)計鼓勵團(tuán)隊協(xié)作,充分利用團(tuán)隊成員的創(chuàng)意和經(jīng)驗,確保課程質(zhì)量的同時,提高開發(fā)效率。這種方法適用于各種類型的課程開發(fā),能夠幫助企業(yè)快速量產(chǎn)精品課程,滿足不斷變化的學(xué)習(xí)需求。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2024-11-07 09:38

《敏捷課程開發(fā)設(shè)計與開發(fā)》

——5步開發(fā)好課程

主講:鄧世超/TTT實戰(zhàn)專家

課程背景:

這是一門幫助大家專業(yè)講師如何進(jìn)行課程設(shè)計與課程開發(fā)的課程。

你的會有這些問題:

1. 不知道如何做培訓(xùn)需求調(diào)查?

2. 不知道如何做課程設(shè)計?

3. 不知道如何設(shè)計課程主題?

4. 不知道如何正確搭建課程結(jié)構(gòu)?

5. 不知道如何選擇教學(xué)方法?讓課堂生動有趣?

6. 不知道如何做課程評估....

授課時間:

授課時長為2 

授課對象:

培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、教師、各類講師,需要提升培訓(xùn)技巧的人

教學(xué)方法:

案例分析+小組研討+角色扮演+現(xiàn)場演練+視頻分析+分組PK

 

課程收益:

5步開發(fā)出自己的主打課程

5個方向界定培訓(xùn)主題

6種目標(biāo)層別判斷方法

5種方法搭建課程框架

6種制作課件內(nèi)容的方法

1張獨(dú)家設(shè)計的課程設(shè)計藍(lán)圖

課程結(jié)構(gòu):

 

課程大綱:

 

第一天:課程設(shè)計

導(dǎo)入:什么是課程設(shè)計與課程開發(fā)

1. 討論:完成“平安金融大大廈”需要幾個步驟

2. 課程設(shè)計與開發(fā)和建筑設(shè)計與施工有什么樣的聯(lián)系

3. 課程設(shè)計藍(lán)圖與課程開發(fā)資料包

4. 課程設(shè)計與開發(fā)5步驟模型

一、界定培訓(xùn)主題

1. 定需求

課程需求從哪里來

什么是培訓(xùn)需求

培訓(xùn)需求分析5個層次

需求分析5種方式

訪談法演練

重點(diǎn)關(guān)注4類人的培訓(xùn)需求

哪些需求適合做選題

確定你的課程開發(fā)主題

2. 定題目

課程命名3個維度

課程命名4種方法

練習(xí):請對你的課程設(shè)計一個好的名字

3. 定學(xué)員

學(xué)員類型分析

4. 定目標(biāo)

課程目標(biāo)不明確的后果

課程目標(biāo)制定原則

案例分析:這個課程目標(biāo)的問題是什么

課程目標(biāo)制定的ABCD法則

演練:制定你的課程目標(biāo)

5. 定時間

是小分享/半天課/培訓(xùn)項目

估算課程整體時間

二、搭建課程架構(gòu)

1. 內(nèi)容萃取3種方法

工作任務(wù)分析法

發(fā)散收斂法

主題分解法

練習(xí):使用崗位任務(wù)分解法,分解你的工作任務(wù)

2. 什么是課程架構(gòu)

3. 課程結(jié)構(gòu)邏輯化的好處

4. 設(shè)計課程結(jié)構(gòu)的3原則

5. 課程設(shè)計的常用5種邏輯結(jié)構(gòu)

流程結(jié)構(gòu)

元素結(jié)構(gòu)

WWH結(jié)構(gòu)

線索結(jié)構(gòu)

PRM結(jié)構(gòu)

演練:完善課程設(shè)計表,畫出結(jié)構(gòu)圖

三、選擇教學(xué)方法

1. 理清內(nèi)容領(lǐng)域

態(tài)度類

知識類

技能類

2. 撰寫教學(xué)目標(biāo)

3. 判斷目標(biāo)層別

目標(biāo)的6個層別

單元目標(biāo)的撰寫方法:動詞+賓語

4. 選擇教學(xué)方法

講授法—使用技巧

案例教學(xué)法—使用技巧

分組研討—使用技巧

現(xiàn)場實操—使用技巧

游戲活動—使用技巧

學(xué)習(xí)競賽—使用技巧

5. 繪制課程“心電”

 

第二天:課程開發(fā)

四、制作培訓(xùn)課件

1. 內(nèi)容精煉準(zhǔn)確

內(nèi)容簡化的方法

演練:內(nèi)容簡化的

2. 知識容易記憶

三個代表

模型類比

簡寫詞集

順口溜

英文字母

流程步驟

3. 排版骨干整齊

對比原則

對齊原則

重復(fù)原則

親密原則

4. 圖文匹配到位

5. 圖形邏輯清晰

列表圖

流程圖

循環(huán)圖

層次圖

矩陣圖

棱錐圖

演練:用5種方法制作你的培訓(xùn)課件

五、評估培訓(xùn)效果

1. 一級:反應(yīng)評估

2. 二級:效果評估

3. 三級:行為評估

4. 四級:結(jié)果評估


 
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