主講老師: | 張子斌 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 張子斌老師的《企業(yè)人力資源優(yōu)化配置的創(chuàng)新與實(shí)踐》課程,將圍繞企業(yè)如何規(guī)劃人力資源數(shù)量、結(jié)構(gòu),質(zhì)量等方面,如何開(kāi)展定崗定編,如何保障人崗匹配等方面,進(jìn)行深入的解析,同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目咨詢和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫助企業(yè)建立一套人力資源優(yōu)化配置的系統(tǒng)和方法,適合企業(yè)發(fā)展的需要。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-12-18 14:26 |
《企業(yè)人力資源優(yōu)化配置的創(chuàng)新與實(shí)踐》
主講:張子斌老師
【課程背景】
后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn),在商業(yè)模式、市場(chǎng)布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會(huì)有些不同的舉措,而這些舉措必然對(duì)企業(yè)人力資源管理提出更高的要求和挑戰(zhàn)。
如何實(shí)施企業(yè)的人力資源優(yōu)化配置,對(duì)承接企業(yè)戰(zhàn)略,開(kāi)拓市場(chǎng)布局,提升組織和人員效能有著至關(guān)重要的作用。
張子斌老師的《企業(yè)人力資源優(yōu)化配置的創(chuàng)新與實(shí)踐》課程,將圍繞企業(yè)如何規(guī)劃人力資源數(shù)量、結(jié)構(gòu),質(zhì)量等方面,如何開(kāi)展定崗定編,如何保障人崗匹配等方面,進(jìn)行深入的解析,同時(shí)結(jié)合項(xiàng)目咨詢和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫助企業(yè)建立一套人力資源優(yōu)化配置的系統(tǒng)和方法,適合企業(yè)發(fā)展的需要。
【課程收益】
? 掌握人力資源規(guī)劃的方法,明確如何承接企業(yè)戰(zhàn)略,如何布局企業(yè)的人才矩陣
? 學(xué)會(huì)運(yùn)用定崗定編的方法,掌握企業(yè)在不同階段,不同模式下的定崗定編方法,并能夠有效的運(yùn)用
? 掌握人崗匹配的方法,能夠檢驗(yàn)企業(yè)的人崗匹配情況,輸出企業(yè)人崗匹配的模型
? 獲得工具包如下:人力資源規(guī)劃方法,定崗定編方法,人崗匹配模型等
【課程特色】
? 需求診斷:課前充分溝通,確定培訓(xùn)的需求定位和要求,并針對(duì)性的提出解決方案
? 定制課程:結(jié)合需求對(duì)象的工作場(chǎng)景,設(shè)計(jì)到培訓(xùn)的過(guò)程中
? 模擬演練:結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,用方法和工具,指導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練
? 工具落地:方法和工具全程使用,既有理論,還有實(shí)踐,案例豐富,工作實(shí)操性強(qiáng)
【課程對(duì)象】
企業(yè)人力系統(tǒng)中、高管人員
【課程時(shí)間】
1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、如何認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下的人力資源管理的挑戰(zhàn)
1、如何理解當(dāng)下的宏觀與微觀變局
? 國(guó)家的三次經(jīng)濟(jì)格局轉(zhuǎn)換
? 企業(yè)發(fā)展第二曲線的要求
? 新質(zhì)生產(chǎn)力下的時(shí)代背景
2、環(huán)境變化下的人力資源管理創(chuàng)新
? 新形勢(shì)下人力資源管理的挑戰(zhàn)
? 人力資源管理定位和價(jià)值創(chuàng)造
二、如何通過(guò)人力資源規(guī)劃拆解企業(yè)戰(zhàn)略訴求
1、如何理解戰(zhàn)略對(duì)人力資源規(guī)劃的要求
? 戰(zhàn)略解碼及人力資源承接
? 企業(yè)人力資源目標(biāo)的設(shè)定
圍繞人力資源數(shù)量、質(zhì)量、時(shí)限、成本等方面,設(shè)置人力資源目標(biāo)
2、如何通過(guò)人才盤(pán)點(diǎn)明晰企業(yè)人才現(xiàn)狀
? 人才盤(pán)點(diǎn)的四步流程方法
? 人才盤(pán)點(diǎn)的七大價(jià)值體系
? 如何搭建企業(yè)的人才矩陣
3、編制企業(yè)人力資源規(guī)劃明確目標(biāo)方向
三、如何通過(guò)定崗定編承接企業(yè)人力資源規(guī)劃
1、如何做組織優(yōu)化和崗位分析
? 組織與崗位運(yùn)行診斷
? 組織架構(gòu)和模式設(shè)計(jì)
? 部門(mén)設(shè)置及指責(zé)確定
? 崗位設(shè)置及定編輸出
? 崗位指責(zé)描述及輸出
? 任職資格描述及輸出
? 崗位說(shuō)明書(shū)匯編整理
2、定崗定編的后續(xù)保障和支持
四、如何通過(guò)人崗匹配明晰企業(yè)人力資源配置
1、如何理解崗位解碼與人崗匹配
? 崗位管理不良的幾種亂象
? 人崗匹配在企業(yè)里的呈現(xiàn)
2、認(rèn)知人與崗位能力素質(zhì)的匹配
? 能力素質(zhì)與崗位的有機(jī)結(jié)合
? 素質(zhì)模型與崗位描述的區(qū)別
? 崗位能力素質(zhì)模型的構(gòu)建
3、掌握人與任職資格要求的匹配
? 任職資格如何做到崗位解碼
? 任職資格在企業(yè)的認(rèn)證流程
4、明晰人與職業(yè)發(fā)展通道的匹配
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)