竇彥斌

竇彥斌老師  企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家

國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師

職業(yè)生涯規(guī)劃師

ACI注冊(cè)國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師

中國(guó)講師網(wǎng)特聘講師    

中國(guó)人民大學(xué)EMBA

原啟成管理咨詢公司總經(jīng)理

工商業(yè)聯(lián)合會(huì)專家團(tuán)首席專家顧問

國(guó)內(nèi)多家大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展顧問

早期任職于——聚成企業(yè)管理顧問有限公司

曾任：永通電子科技有限公司      培訓(xùn)主辦

曾任：醫(yī)療器械公司（祥康科技）      人力資源部經(jīng)理   總經(jīng)理助理   

曾任：華龍電器集團(tuán)有限公司          培訓(xùn)經(jīng)理

曾任：百川能源集團(tuán)（600681）       集團(tuán)培訓(xùn)發(fā)展負(fù)責(zé)人

主要研究方向

主要研究的領(lǐng)域包括企業(yè)管理原理與實(shí)踐、問題分析與解決、組織發(fā)展、個(gè)體職業(yè)發(fā)展等方向。

主講課程

《管理者的角色認(rèn)知》 （版權(quán)課程）

《教練式高爾夫——向下管理》 （版權(quán)課程）

《VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

《組織行為學(xué)》

《企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的經(jīng)營(yíng)邏輯》

《系統(tǒng)思維工作坊》

《新時(shí)代員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

《團(tuán)隊(duì)變革領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤（版權(quán)課程）

主要經(jīng)歷與成果

竇老師有著10+ 年國(guó)內(nèi)大型優(yōu)秀企業(yè)、上市公司豐富的管理及培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)內(nèi)先后擔(dān)任培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、職業(yè)發(fā)展中心主任、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等職務(wù)。牽頭帶領(lǐng)實(shí)施的培訓(xùn)及組織發(fā)展項(xiàng)目四十余個(gè)，項(xiàng)目效果滿意度達(dá)98%以上。

系統(tǒng)研究了國(guó)內(nèi)外百余部經(jīng)營(yíng)管理及個(gè)體成長(zhǎng)著作，發(fā)表文章50余篇，總結(jié)、提煉出企業(yè)長(zhǎng)青的基本邏輯與方法，從道、法、術(shù)等維度深入剖析企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀及個(gè)體未來(lái)發(fā)展規(guī)劃。

部分客戶見證：

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、南方國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)能建、華中集團(tuán)、北京陽(yáng)光玖拾餐飲、四川國(guó)家電網(wǎng)、工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、中建機(jī)械、國(guó)新能源、完美、康婷、祥康科技、卓遠(yuǎn)房產(chǎn)、依銘商貿(mào)、十八酒坊、永通通信、華龍電器、海爾電器、美的空調(diào)、百川能源集團(tuán)、西子酒店、恒輝餐飲、盛宴樓餐飲、拉斐酒堡、卓成鋼廠、勝利集團(tuán)、志晟科技、卓遠(yuǎn)廣告、一九四九有機(jī)餐廳、榮盛牧歌、 卷煙廠、拓爾斯天行網(wǎng)安、太原燃?xì)夤こ碳夹g(shù)學(xué)校、河北礦業(yè)、蘇州科技大學(xué)、河北熱電廠、大玩家娛樂、淘淘國(guó)際、東方制衣˙˙˙˙˙

高效能管理者

—角色認(rèn)知與效能提升

主講人：竇彥斌

【課程背景】

隨著公司的不斷發(fā)展，對(duì)管理者的崗位需求越來(lái)越多，同時(shí)對(duì)管理者的要求也越 來(lái)越高。目前，國(guó)內(nèi)很多管理者都不是科班出身，大部分都是在工作方面表現(xiàn)出 色，能力較強(qiáng)，最后被提拔、晉升為管理者，但提拔起來(lái)之后，不能很快轉(zhuǎn)換角 色，不能找準(zhǔn)自己的正確位置，常常使工作陷入被動(dòng)的局面。還有的管理者不足 百日被腰斬 ，這樣血淋淋的例子也很多。本課程就是為新官上任的管理者而來(lái)， 幫助這些管理者理清思緒，撥云見日，助力這些職場(chǎng)新寵早日修成正果，成為一

位優(yōu)秀的管理者。

【課程收益】

1. 理解管理者的角色定位

2. 應(yīng)用層次模型管理自己和管理他人

3. 熟悉管理者的能力模型

4. 掌握管理者的 3 大核心任務(wù)

【授課對(duì)象】

部門主管/經(jīng)理、新晉升的主管/經(jīng)理

【授課方式】

案例分析+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+游戲活動(dòng)

新生代員工職業(yè)發(fā)展加速器

主講人：竇彥斌

【課程背景】

在萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代 ，人們的生活節(jié)奏更加高效快捷 ，各類新鮮事物層出不窮、  眼花繚亂 ，新 時(shí)代、新征程、新特征、新未來(lái) ，身處組織中的各崗位員工每天都在奮勇拼搏、努力奮斗 ， 期望能夠實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ，為此 ，每天加班加點(diǎn) ，忘我工作 ，生活工作傻傻日益模糊 ， 身體素質(zhì)急速下降。職場(chǎng)中的精英該如何更好的適應(yīng)現(xiàn)在及未來(lái)的工作及生活方式 ，如何正 確認(rèn)識(shí)工作、生活兩者間的關(guān)系是擺在他們面前的重大挑戰(zhàn)。  因此 ，每一位新生代小鮮肉都 應(yīng)清楚、準(zhǔn)確的了解自己的能力傾向、興趣愛好、學(xué)習(xí)狀況、個(gè)性特征和價(jià)值觀 ，并且學(xué)會(huì) 包容、理解他人 ，找到自己適崗、愛崗的工作動(dòng)機(jī) ，實(shí)現(xiàn)自己的華麗轉(zhuǎn)身 ，在實(shí)現(xiàn)自己人生

價(jià)值的同時(shí)使自己及家庭更加幸福、美滿。

【課程目標(biāo)】

   通過(guò)練習(xí)使用職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具 ，幫助受訓(xùn)人員理解職業(yè)和崗位差異 ，提高企業(yè)

團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性。

   通過(guò)生涯規(guī)劃技術(shù)與企業(yè)提供的發(fā)展通道實(shí)現(xiàn)對(duì)自己職業(yè)生涯的管理，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。    通過(guò)科學(xué)的模型導(dǎo)入 ，幫助員工解決職業(yè)生涯困惑 ，  引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠 ，鼓勵(lì)員

工不斷適應(yīng)工作環(huán)境 ，不斷提高個(gè)體績(jī)效和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

組織經(jīng)驗(yàn)萃取---把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為結(jié)果

講師：竇彥斌

【課程背景】

管理大師德魯克曾把員工對(duì)組織的貢獻(xiàn)分為三個(gè)層次：第一層次是直接創(chuàng)造利潤(rùn) ，例如 讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品；第二層次是進(jìn)行研發(fā)、改進(jìn)技術(shù)、改進(jìn)產(chǎn)品或改善服務(wù)；第三層 次是培養(yǎng)人才 ，這是最具有遠(yuǎn)期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻(xiàn)。企業(yè)的各級(jí)員工都有著豐富 的崗位經(jīng)驗(yàn)和高能的方法技巧 ，猶如公司的一座寶藏 ，放在那里繼續(xù)塵封或視而不見 ，可能 使關(guān)鍵崗位后繼無(wú)人 ，甚至給組織造成破壞性結(jié)果 ，這是組織的巨大損失。有的組織也想萃 取關(guān)鍵崗位的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn) ，但缺少行之有效地方法和定力；有的組織關(guān)鍵崗位人才不能清晰表 述自身經(jīng)驗(yàn)；還有的組織缺少對(duì)經(jīng)驗(yàn)傳承重要性的認(rèn)知 ，這些都阻礙了崗位的經(jīng)驗(yàn)傳承、知 識(shí)積累和組織的良性發(fā)展。如果將這座寶藏進(jìn)行科學(xué)、精細(xì)地挖掘、煉化 ，定會(huì)給人才發(fā)展 和組織發(fā)展提供持續(xù)地動(dòng)力和源泉。那么 ，如何將組織內(nèi)既有的崗位經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、  沉淀、升華和傳承 ，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資 ，也是快速解決內(nèi)部業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展、精進(jìn)和批 量培養(yǎng)內(nèi)部專業(yè)人才的最佳途徑。因此，組織經(jīng)驗(yàn)萃取課程就成為國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)留住人才、

賦能人才、賦能組織的重要方法和工具。

【課程特色】

令  現(xiàn)場(chǎng)出成果：結(jié)果導(dǎo)向、層層分解 ，運(yùn)用“講解+示范+練習(xí)+評(píng)審”的形式現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出成 果 ，避免后期無(wú)法落地。

令  務(wù)實(shí)出成果：所有產(chǎn)出的成果均來(lái)自于業(yè)務(wù)實(shí)踐并回歸業(yè)務(wù)落地。

令  批量出成果：能在課程現(xiàn)場(chǎng)批量化產(chǎn)出經(jīng)驗(yàn)化課件。

令  快速出成果：  時(shí)間是最寶貴的資源 ，在保證質(zhì)量的前提下能快速產(chǎn)出成果。

令  快樂出成果：摒棄傳統(tǒng)的枯燥式的課程設(shè)計(jì)開發(fā)思路 ，以“動(dòng)機(jī)、標(biāo)準(zhǔn)、工具”為核心， 保證過(guò)程的愉悅。