言行天下——高效演講技巧

課程背景：

當(dāng)前的社會(huì)，演講無(wú)處不在！無(wú)論你愿意與否，你都在主動(dòng)或者被動(dòng)地演講，當(dāng)你主動(dòng)走進(jìn)人群中講話(huà)的時(shí)候，你在演講；當(dāng)你被動(dòng)要求講話(huà)或者答話(huà)的時(shí)候，你也在演講；當(dāng)你需要匯報(bào)工作、呈現(xiàn)方案、激勵(lì)下屬、培訓(xùn)員工、發(fā)表感言等等這樣的場(chǎng)合，你也在演講。演講是當(dāng)前職場(chǎng)人士必須面對(duì)、無(wú)法回避的生活與工作方式。

演講是一種技能，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)是一種帶有濃烈個(gè)人魅力的技能，這種技能是無(wú)法找別人代替的，它將很大程度到影響到你的工作成果以及職業(yè)發(fā)展。本課程將從高效演講基礎(chǔ)、演講內(nèi)容設(shè)計(jì)、演講準(zhǔn)備、演講呈現(xiàn)技巧四個(gè)方面帶領(lǐng)大家一起全面提升演講技巧，以最大程度達(dá)成演講目的。

課程收益：

● 改變演講無(wú)法吸引聽(tīng)眾的現(xiàn)狀；

● 改變演講結(jié)束無(wú)法影響聽(tīng)眾的現(xiàn)狀；

● 理解演講的價(jià)值與成功因素；

● 提升洞悉聽(tīng)眾需求的能力；

● 提升根據(jù)聽(tīng)眾需求進(jìn)行演講內(nèi)容設(shè)計(jì)的能力；

● 掌握演講準(zhǔn)備的事項(xiàng)；

● 掌握克服緊張情緒，從容上場(chǎng)的方法；

● 提升演講現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)表達(dá)能力。

課程特色：

● 通過(guò)課前調(diào)研，準(zhǔn)確了解企業(yè)、學(xué)員的狀況、需求，精準(zhǔn)策劃培訓(xùn)內(nèi)容及過(guò)程，在有限時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果最大化。

● 邊講邊練，講練結(jié)合，結(jié)合學(xué)員最需演講的場(chǎng)景，進(jìn)行各階段的練習(xí)，通過(guò)激烈的課堂PK機(jī)制，激發(fā)學(xué)員應(yīng)用及沖上臺(tái)練習(xí)的意愿，有效實(shí)現(xiàn)知到行的轉(zhuǎn)化。

● 圍繞授課從準(zhǔn)備到結(jié)束全過(guò)程，道、器、術(shù)結(jié)合，有理念，有方法、有工具，有應(yīng)用，層層落地，即學(xué)即用，快速提升學(xué)員演講能力。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：有意提高演講能力的職場(chǎng)人士，如：需要展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者；希望在客戶(hù)面前清晰表達(dá)的銷(xiāo)售人員；需要面對(duì)演講場(chǎng)合的公關(guān)人員、培訓(xùn)師等。

課程方式：課堂講授法、現(xiàn)場(chǎng)演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用

課程大綱

第一講：高效演講基礎(chǔ)

一、不為你所知的演講價(jià)值

二、演講離你有多遠(yuǎn)

三、演講定義與本質(zhì)

四、成功演講的前提

1. 充足準(zhǔn)備

2. 經(jīng)常練習(xí)

3. 持續(xù)學(xué)習(xí)

案例：《成長(zhǎng)之路》、《喬布斯的演講》、《余世維的演講》、《陳安之》

活動(dòng)：演講價(jià)值探尋、我的演講之痛、我最需要的演講場(chǎng)合

第二講：演講內(nèi)容設(shè)計(jì)

一、演講內(nèi)容設(shè)計(jì)三要素

1. 內(nèi)容

2. 結(jié)構(gòu)

3. 修辭

二、演講內(nèi)容策劃

1. 目標(biāo)：理清演講目標(biāo)

2. 關(guān)聯(lián)：聽(tīng)眾聽(tīng)你演講的理由

3. 要點(diǎn)：明確講解主題與要點(diǎn)

三、演講開(kāi)頭設(shè)計(jì)

1. 開(kāi)頭的三個(gè)作用

2. 演講萬(wàn)能開(kāi)頭法

3. 五種抓住聽(tīng)眾注意力的方法

4. 演講開(kāi)頭注意事項(xiàng)與練習(xí)

四、演講主體內(nèi)容設(shè)計(jì)

1. 以情動(dòng)人：如何做以及應(yīng)用練習(xí)

2. 用新吸人：如何做以及應(yīng)用練習(xí)

3. 運(yùn)用幽默：如何做以及應(yīng)用練習(xí)

五、講好故事：最聰明的演講技巧講故事

1. 最具殺傷力的三種故事

2. 如何設(shè)計(jì)與講好故事

3. 講故事訓(xùn)練

六、演講結(jié)尾設(shè)計(jì)

1. 演講結(jié)尾的三個(gè)作用

2. 演講萬(wàn)能結(jié)尾法

3. 五種常用結(jié)尾方法

七、演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1. 演講結(jié)構(gòu)的重要性

2. 主體結(jié)構(gòu)6大視點(diǎn)

1）正反視點(diǎn)

2）時(shí)空視點(diǎn)

3）變焦視點(diǎn)

4）流程視點(diǎn)

5）并列視點(diǎn)

6）遞進(jìn)視點(diǎn)

3. 演講過(guò)渡

1）發(fā)散要點(diǎn)型

2）總結(jié)要點(diǎn)型

3）引導(dǎo)提神型

4）解釋說(shuō)明型

5）邏輯轉(zhuǎn)換型

八、演講修辭設(shè)計(jì)

1. 排比詞句段

2. 長(zhǎng)短句

3. 數(shù)字

4. 比喻

5. 修飾詞匯

案例：《扁鵲》、《人力資源部經(jīng)理的演講》、《戒煙》、《日本政客》、《銷(xiāo)售講師》、《100元人民幣》、《育兒經(jīng)驗(yàn)演講》、《YES,WE CAN》、《羋月演講》、《伊萬(wàn)卡的演講》、《副總裁的演講》、《柴靜的演講》、《熊浩—家國(guó)天下》、《公交車(chē)廣告》

訓(xùn)練：目標(biāo)制訂練習(xí)、聽(tīng)眾需求分析練習(xí)、要點(diǎn)提煉練習(xí)、開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)、萬(wàn)能結(jié)尾設(shè)計(jì)、講故事訓(xùn)練、演講題目設(shè)計(jì)、演講結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、銷(xiāo)售物品的演講訓(xùn)練

表單：《常見(jiàn)演講過(guò)渡語(yǔ)》、《金字塔模型圖》、《演講內(nèi)容策劃圖》

第三講：演講準(zhǔn)備

一、演講場(chǎng)地布置

二、演講物料準(zhǔn)備

1. 需要準(zhǔn)備哪些物料

2. 特殊物料的準(zhǔn)備

三、設(shè)備檢查

四、自我準(zhǔn)備

1. 形象準(zhǔn)備

2. 心態(tài)準(zhǔn)備

五、主持人的選擇與溝通

六、克服緊張

1. 正確認(rèn)識(shí)緊張

2. 克服緊張的六個(gè)方法及訓(xùn)練

3. 壓力與時(shí)間曲線(xiàn)圖

案例：《希拉里的變身》、《心錨》、《NBA明星的培訓(xùn)》、《在路上》

活動(dòng)：需要做什么準(zhǔn)備

訓(xùn)練：克服緊張情緒六個(gè)方法訓(xùn)練

表單：《演講前軟硬件盤(pán)點(diǎn)表》

第四講：演講呈現(xiàn)技巧

一、演講三要素

1. 形體語(yǔ)言

2. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

3. 說(shuō)話(huà)內(nèi)容

二、眼法

1. 如何與聽(tīng)眾進(jìn)行眼神交流

三、聲法

1. 聲音不佳的表現(xiàn)

2. 悅耳聲音的四大原則

3. 演講對(duì)聲音的要求

4. 如何護(hù)嗓

四、手法

1. 專(zhuān)業(yè)化手勢(shì)的注意事項(xiàng)

2. 常用專(zhuān)業(yè)手勢(shì)訓(xùn)練

五、步法

1. 更具影響力的演講形體訓(xùn)練

2. 步法注意事項(xiàng)

六、說(shuō)法

1. 如何讓聽(tīng)眾聽(tīng)得懂、記得住

2. 語(yǔ)言表達(dá)的3個(gè)注意事項(xiàng)

案例：《面向未來(lái)》、《1919》、《咖啡館的演講》、《惠普講師的發(fā)聲》

活動(dòng)：非語(yǔ)言因素的影響

訓(xùn)練：常用專(zhuān)業(yè)手勢(shì)訓(xùn)練、發(fā)聲訓(xùn)練、站樁練習(xí)

實(shí)戰(zhàn)演練：

一、演練

現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景，根據(jù)學(xué)員人數(shù)設(shè)置演練形式。

二、點(diǎn)評(píng)

每位學(xué)員演練結(jié)束，采用多種方式進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：學(xué)員自評(píng)，學(xué)員交叉點(diǎn)評(píng)，講師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并由講師根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)給出改善建議。

注：以上內(nèi)容會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況略有調(diào)整。