內(nèi)圣外王——儒家智慧與管理者之道

課程背景：

國(guó)學(xué)，就像中藥，不但對(duì)疑難雜癥有療效，而且正本清源，上醫(yī)治未病。管理能力的提升必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和便于遵循實(shí)踐的路徑，歷經(jīng)幾千年驗(yàn)證的國(guó)學(xué)智慧正是為我們提供了這樣一條修齊治平的通道。

國(guó)學(xué)，不但能幫助管理者解決當(dāng)下管理過程中的難題，還能啟發(fā)創(chuàng)新性的思維，并且對(duì)未來(lái)管理者具有強(qiáng)大的塑造作用。

本課程將“企業(yè)管理”的觸角與儒家國(guó)學(xué)精髓進(jìn)行多角度的契合與解讀，深入淺出，以達(dá)到學(xué)以致用．實(shí)現(xiàn)本立而道生，內(nèi)圣外王之境界，提升領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。

課程目標(biāo)：

● 以前瞻的高度，提升企業(yè)精英的職業(yè)素養(yǎng)

● 以新鮮的思路，開闊管理者的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力

● 以智慧的論據(jù)，加強(qiáng)企業(yè)的執(zhí)行力競(jìng)爭(zhēng)力

● 以哲學(xué)的角度， 實(shí)現(xiàn)管理者的經(jīng)權(quán)之變通

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：職場(chǎng)精英及中高層團(tuán)隊(duì)

課程大綱

第一講：為什么管理要學(xué)國(guó)學(xué)？

一、文化決定員工的行為

1. 東西方文化與管理的差異

2. 適合自己的才是最好的

二、為什么個(gè)人要學(xué)國(guó)學(xué)？

1. 從內(nèi)求到外求

2. 明白人生意義，確定目標(biāo)

3.  修煉人格 獲得持久的成功

三、學(xué)什么

1. 管理自身

1 ）國(guó)學(xué)修身智慧：修身養(yǎng)性

2）儒家：修己安人；道家：無(wú)為而治；佛家：明心見性

2. 管理企業(yè)

 1）國(guó)學(xué)管理智慧：治國(guó)、治人

 2）國(guó)學(xué)包含著管理智慧，國(guó)學(xué)經(jīng)典即管理經(jīng)典

四、如何學(xué)

1. 學(xué)習(xí)的路徑

1）體道（多讀經(jīng)典 實(shí)踐磨練）

2）悟道（大道至簡(jiǎn)，悟在天成）

3）證道（學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn) 誤入歧途）

4 ）行道（身體力行 修之于身）

5）布道（分享他人 成就他人）

2. 學(xué)習(xí)的心態(tài)

1）上士聞道，勤而行之

2）中士聞道，若存若亡

3）下士聞道，大笑之

3. 學(xué)習(xí)的過程

1）先難后易

2）先易后難

3）韋編三絕

第二講：儒家修身智慧

一、儒家：修己安人

1. 正心修身：三綱八目

2. 何為真正的格物

3. 修身境界：小人；君子；圣人

4. 君子與小人的十大差異

二、主動(dòng)學(xué)習(xí)

1. 君子當(dāng)自強(qiáng)不息

2. 君子安而不忘危

3. 生于憂患 死于安樂

 ——最可怕的事：早上醒來(lái)，你工作的行業(yè)消失了

三、克己復(fù)禮

1. 人不為己天誅地滅

2. 禮之用 和為貴

3. 鄉(xiāng)愿德之賊

四、盡忠行恕

1. 夫子之道 忠恕而已

2. 為人謀是忠

3. 恕人有六

五、改過內(nèi)省

——李嘉誠(chéng)：我們常常只希望改變別人，我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)?？?dāng)我們每天都在批評(píng)別人的時(shí)候，我們知道該怎樣自我反省嗎？”

1. 曾國(guó)藩修身十二條心法

2. 君子三戒

六、儒家與五倫關(guān)系相處智慧

1. 如何與上司相處

1）君臣有義

2）君事臣以禮

3）游潛水者見魚蝦 深水者見蛟龍

4）泰卦與剝卦的啟示

2. 如何與同事相處

1）同心則其利斷金

2）則其不善改之

3）君子和而不同

3. 如何與父母相處

1）孝始于事親 終于立身

2）孝與色難

3）小杖受 大杖走

4）致中和

4. 如何與朋友相處

1）朋友有信

2）茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò)

3）言不必信

4. 三益友

5. 如何與親密關(guān)系相處

1）不忘初心

2）相互尊重

3）不要試圖改變對(duì)方

第三講：國(guó)學(xué)（儒家）管理智慧

一、為政以德的管理思想

1. 人治法治與心治

2. 不教而誅謂之虐

二、修己安人的領(lǐng)導(dǎo)方式

1. 君不正雖令不從

2. 尊德問學(xué) 修己安人

三、義利合一的經(jīng)營(yíng)原則

1. 義以生利 利以平民

2. 見義思利 義利合一

3. 義者常通 利者常窮

四、舉賢育才的人才方陣

1. 八觀之法用人才

2. 不拘一格降人才

五、中庸之道的高明藝術(shù)

1. 不得中行 必得狂狷

2. 把握經(jīng) 通權(quán)變

3. 中庸五美

六、 國(guó)學(xué)理念指導(dǎo)企業(yè)管理

1. 內(nèi)圣外王：可保人事兼?zhèn)?/span>

2. 以義生利：可保利足長(zhǎng)久

3. 誠(chéng)信天下：可保行遠(yuǎn)登高

4. 忠孝仁義：可保凝聚人心

5. 平和處世：可保左右逢源

6. 與人為善：可保價(jià)值恒遠(yuǎn)

第四講：國(guó)學(xué)企業(yè)管理智慧在國(guó)外

一、喬布斯 禪宗曹洞宗與蘋果

1. 現(xiàn)實(shí)扭曲立場(chǎng)與心愿力

2. 專注力與行禪坐禪

3. 直覺力與邏輯力

二、稻盛和夫 陽(yáng)明心學(xué)與日航”

1. 敬天愛人的哲學(xué)

2. 致良知與人何謂正確

3. 成功的方程式與阿米巴