主講老師: | 韓迎娣 | |
課時(shí)安排: | 1天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 課程將以打造客戶極致體驗(yàn)服務(wù)為切入點(diǎn),還原銀行服務(wù)環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知極致體驗(yàn)服務(wù)邏輯,服務(wù)理念是什么?銀行在啟動(dòng)轉(zhuǎn)型時(shí)往往面臨困惑,極致客戶體驗(yàn)是否會(huì)為銀行帶來(lái)成本負(fù)擔(dān)?起戰(zhàn)略作用和經(jīng)濟(jì)效益究竟如何?如何探索與創(chuàng)造客戶極致體驗(yàn)? | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-11-18 12:14 |
【課程背景】
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的今天,提升客戶體驗(yàn)已經(jīng)成為全球領(lǐng)先企業(yè)的第一要?jiǎng)?wù),能否打造極致客戶體驗(yàn),正成為銀行未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)護(hù)城河。在行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的驅(qū)動(dòng)下,提升客戶體驗(yàn)勢(shì)在必行,“向以客戶為中心”全面轉(zhuǎn)型已成為行業(yè)共識(shí),同時(shí),隨著大量金融科技企業(yè)的闖入,極致客戶體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)迅速被提高,如果說(shuō)過(guò)去簡(jiǎn)單便捷的服務(wù)即能滿足多數(shù)客戶的期望,那么新生代客戶對(duì)于服務(wù)及時(shí)性、專(zhuān)業(yè)化與定制化的需求則愈發(fā)明顯。這一切正倒逼銀行奮起直追,加速客戶體驗(yàn)的轉(zhuǎn)型浪潮。
課程將以打造客戶極致體驗(yàn)服務(wù)為切入點(diǎn),還原銀行服務(wù)環(huán)境中的實(shí)際案例,幫助學(xué)員認(rèn)知極致體驗(yàn)服務(wù)邏輯,服務(wù)理念是什么?銀行在啟動(dòng)轉(zhuǎn)型時(shí)往往面臨困惑,極致客戶體驗(yàn)是否會(huì)為銀行帶來(lái)成本負(fù)擔(dān)?起戰(zhàn)略作用和經(jīng)濟(jì)效益究竟如何?如何探索與創(chuàng)造客戶極致體驗(yàn)?
【課程收益】
? 正確認(rèn)識(shí)極致體驗(yàn)的定義
? 迅速掌握極致體驗(yàn)的方法
? 提升極致體驗(yàn)帶來(lái)的價(jià)值
? 實(shí)現(xiàn)讓客戶驚喜的體驗(yàn)設(shè)計(jì)
? 提升銀行的經(jīng)營(yíng)增長(zhǎng)突破點(diǎn)
【課程特色】干貨,沒(méi)有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對(duì)象】銀行客戶經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)主任、運(yùn)營(yíng)管理人員
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
一、認(rèn)知極致體驗(yàn)服務(wù)
1.競(jìng)爭(zhēng)從何而來(lái)?
? 人性的需求
? 期望與需求
? 外界的壓力
2.極致體驗(yàn)服務(wù)的四個(gè)誤解
? 崗位職責(zé)=工作本質(zhì)?
? 員工很難自發(fā)自覺(jué)?
? 極致=花費(fèi)大?
? 極致體驗(yàn)服務(wù)=高難度?
3.極致體驗(yàn)服務(wù)與員工的關(guān)系
? 服務(wù)溝通,意識(shí)與心態(tài)為先
? 造就員工成為服務(wù)英雄
? 讓員工從常態(tài)到極致,提高客戶服務(wù)質(zhì)量
二、極致體驗(yàn)服務(wù)的理念
1.正確認(rèn)知服務(wù)體驗(yàn)的概念
? 概念一:體驗(yàn)之五感(視、聽(tīng)、嗅、味、觸)
? 概念二:服務(wù)提供者的自我強(qiáng)化
? 概念三:服務(wù)的超關(guān)聯(lián)
2.極致體驗(yàn)服務(wù)的定義
? 基礎(chǔ)四要素(可靠、放心、同理、反應(yīng))
? 是一種思維方式
? 把控服務(wù)與干擾的界限
3.服務(wù)能力的五個(gè)層次
? 角色痕跡層
? 感受認(rèn)知層
? 三類(lèi)資源層
? 個(gè)人能力圈
? 存在的價(jià)值感
4.極致體驗(yàn)服務(wù)的八個(gè)方法
? 真摯熱情
? 由衷關(guān)心
? 精通專(zhuān)業(yè)
? 全心投入
? 恰當(dāng)幽默
? 制造驚喜
? 英雄擔(dān)當(dāng)
? 秘制消息
5.從產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)到服務(wù)驅(qū)動(dòng)
? 傳統(tǒng)服務(wù)與極致體驗(yàn)的不同關(guān)注點(diǎn)
l a)從4P到4C
l b)從賣(mài)產(chǎn)品到賣(mài)服務(wù)
? 是機(jī)會(huì)而不是成本
? 極致體驗(yàn)的五大支柱
l 客戶需求洞察力
l 服務(wù)設(shè)計(jì)
l 服務(wù)文化
l d價(jià)值維度正負(fù)級(jí)劃分
三、以客戶為中心的需求驅(qū)動(dòng)
1.客戶需求的冰山模型
2.生態(tài)系統(tǒng)中的客戶體驗(yàn)
? 生態(tài)系統(tǒng)與人員的構(gòu)成
? 利益相關(guān)者的分析
? 客戶體驗(yàn)過(guò)程的利益相關(guān)者分析
? 客戶體驗(yàn)要尊重人性
3.創(chuàng)新概念能提高用戶需求嗎?
? 價(jià)值與需求雙維度四象限
? 價(jià)格與質(zhì)量雙重維度雙維度四象限
4.如何發(fā)現(xiàn)需求?
? 數(shù)字環(huán)境下的客戶需求定義
? 客戶需求的5M原則
? 數(shù)據(jù)洞察下的客戶真實(shí)需求表現(xiàn)
5.如何描述需求?
? 以文檔為載體的描述方式
? 以畫(huà)像為載體的三種描述方式
l 用戶畫(huà)像
l 典型客戶(角色模型)
l 同理心地圖
? 以故事為載體的描述方式
四、探索與創(chuàng)造客戶極致體驗(yàn)
1.客戶極致體驗(yàn)管理給銀行帶來(lái)的價(jià)值
2.創(chuàng)造客戶體驗(yàn)的兩個(gè)通道
? 體驗(yàn)的設(shè)計(jì)
? 服務(wù)體驗(yàn)的管理
3.用戶體驗(yàn)和客戶體驗(yàn)的區(qū)別
? 體驗(yàn)包圍圈
? 服務(wù)4.0與以往服務(wù)的對(duì)比
? 服務(wù)4.0:數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的服務(wù)體驗(yàn)
4.客戶體驗(yàn)的五個(gè)場(chǎng)景
? 基于時(shí)間場(chǎng)景的客戶體驗(yàn)
? 基于客戶情緒場(chǎng)景的客戶體驗(yàn)
? 基于服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景的客戶體驗(yàn)
? 基于金錢(qián)場(chǎng)景的客戶體驗(yàn)
? 基于環(huán)境與感覺(jué)場(chǎng)景的客戶體驗(yàn)
5.通往客戶體驗(yàn)升級(jí)的需求分析
? 客戶體驗(yàn)觸點(diǎn)管理
? 組織內(nèi)的交叉親身體驗(yàn)
? 客戶體驗(yàn)分析工具:KA*
? KA*分析工具應(yīng)用與分析
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