| 主講老師： | 杜斌 |  |
| 課時安排： | 1天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 第一節(jié) 走出學(xué)習(xí)表達(dá)的誤區(qū) 第二節(jié) 如何克服表達(dá)的恐懼心理 第三節(jié) 肢體語言的運(yùn)用 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時間： | 2022-11-21 10:28 |
第一章 驅(qū)逐當(dāng)眾表達(dá)的“心魔”
第一節(jié) 走出學(xué)習(xí)表達(dá)的誤區(qū)
第二節(jié) 如何克服表達(dá)的恐懼心理
第三節(jié) 肢體語言的運(yùn)用
第二章 演講與溝通的思維框架
第一節(jié) 精準(zhǔn)界定問題
? 互動訓(xùn)練
第二節(jié) 打通即興表達(dá)的任督二脈
? 問題的橫向思考
? 拓展訓(xùn)練：分層描述
? 拓展訓(xùn)練：反駁例舉
? 拓展訓(xùn)練：應(yīng)急應(yīng)變
? 拓展訓(xùn)練：修補(bǔ)邏輯bug
? 問題的縱向思考
? 橫向思考與縱向思考的組合運(yùn)用
? 自上而下搭建結(jié)構(gòu)
? 拓展訓(xùn)練：經(jīng)營歸因
? 自下而上搭建結(jié)構(gòu)
第三節(jié) 高頻溝通模板
? why模板
? how模板
? why+how模板
? what+how模板
? Positive+negative模板
? today+tomorrow模板
? 宴會模板
? 領(lǐng)獎模板
第三章 讓你的觀點(diǎn)更有說服力
第一節(jié) 演繹推理在溝通中的運(yùn)用
? 直言三段論
? 析取三段論
? 假言三段論
第二節(jié) 歸納推理在溝通的運(yùn)用
? 歸納的邏輯關(guān)系
? 因果推理
? 類比推理
? 統(tǒng)計(jì)推理
第三節(jié) 警惕表達(dá)中的數(shù)字陷阱
第四章 讓你的表達(dá)更有感染力
第一節(jié) 雙關(guān)的運(yùn)用
? 諧音雙關(guān)案例
? 語義雙關(guān)案例
? 舉一反三訓(xùn)練
第二節(jié) 婉曲的運(yùn)用
? 舉一反三訓(xùn)練
第三節(jié) 反語的運(yùn)用
? 舉一反三訓(xùn)練
第四節(jié) 移就的運(yùn)用
? 舉一反三訓(xùn)練
第五節(jié) 對比的運(yùn)用
? 舉一反三訓(xùn)練
第六節(jié) 粘連的運(yùn)用
? 舉一反三訓(xùn)練
第七節(jié) 隱喻的運(yùn)用
? 舉一反三訓(xùn)練
第八節(jié) “幽默”的表達(dá)公式
第九節(jié) “金句”的表達(dá)公式
第五章 影響他人決策的表達(dá)技巧
第一節(jié) 情緒迎合
第二節(jié) 情緒影響
? 積極情緒的影響
? 消極情緒的影響
第三節(jié) 錨定效應(yīng)的運(yùn)用
第四節(jié) 承諾和一致性原理的運(yùn)用
? 直接承諾
? 間接承諾
? 標(biāo)簽暗示
? 互動訓(xùn)練
第五節(jié) 框架效應(yīng)的運(yùn)用
第六節(jié) 損失厭惡的運(yùn)用
第六章 成為廣受歡迎的表達(dá)者
第一節(jié) 如何一開口就有影響力
? 強(qiáng)調(diào)得失
? 制造懸念
? 語出驚人
? 課堂訓(xùn)練：模擬開場
第二節(jié) 表述的轉(zhuǎn)換
? 舉一反三訓(xùn)練
第三節(jié) 表述的場景化
? 激勵的場景化案例
第四節(jié) 強(qiáng)化說服的手段
? 對比強(qiáng)化
? 重復(fù)強(qiáng)化
? 數(shù)字強(qiáng)化
第五節(jié) “講故事”的技巧
? 價值切換
? 制造危機(jī)
? 課堂訓(xùn)練：模擬開場
第六節(jié) 如何獲得客戶的信任
? 了解感知風(fēng)險
? 主動提及缺點(diǎn)
? 預(yù)防接種理論
第七章 讓你的聲音更具魅力
第一節(jié) 緩解緊張情緒、讓說話更省力的呼吸方法
? 理論闡釋
? 快吸
? 慢呼
? 課堂訓(xùn)練：胸腹聯(lián)合式呼吸
第二節(jié) 讓你的聲音更具磁性
? 口腔共鳴
? 鼻腔共鳴
? 課堂訓(xùn)練：聲音彈發(fā)
? 普通話快速進(jìn)階技巧
第三節(jié) 讓你的聲音更具感染力
? 課堂訓(xùn)練：聲音送達(dá)
? 課堂訓(xùn)練：聲音環(huán)繞
? 課堂訓(xùn)練：聲音韻律
第四節(jié) 如何在鏡頭前自如表達(dá)——通過抖音短視頻宣傳產(chǎn)品的表達(dá)技巧
? 課堂訓(xùn)練：重音
? 課堂訓(xùn)練：停連
? 課堂訓(xùn)練：交流感
? 課堂訓(xùn)練：鏡頭感
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