主講老師: | 劉文鵬 | |
課時(shí)安排: | 1-2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 選用育留中的選人是第一道關(guān),人不合適,后面三項(xiàng)都是出力不討好,尤其是請(qǐng)人容易送神難,同時(shí)選好人是做好事的前提。然而在現(xiàn)實(shí)中,眾多直線管理者在選人方面存在困惑,浪費(fèi)了大量的時(shí)間去面試,卻始終招不到合適的人,或是來了才發(fā)現(xiàn)不合適很快離職,造成了資源的浪費(fèi),也錯(cuò)失了業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2022-12-07 19:42 |
【課程背景】
選用育留中的選人是第一道關(guān),人不合適,后面三項(xiàng)都是出力不討好,尤其是請(qǐng)人容易送神難,同時(shí)選好人是做好事的前提。然而在現(xiàn)實(shí)中,眾多直線管理者在選人方面存在困惑,浪費(fèi)了大量的時(shí)間去面試,卻始終招不到合適的人,或是來了才發(fā)現(xiàn)不合適很快離職,造成了資源的浪費(fèi),也錯(cuò)失了業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。
l 真的知道自己想要什么人嗎?
l 這樣的人應(yīng)該從哪里找?
l 是不是我向人力提出要一個(gè)熟練工,就可以等著他們上崗呢?
l 為什么我要參與面試?面試時(shí)我應(yīng)該問什么?聽什么?怎么判斷?
作為招聘的重要環(huán)節(jié)之一,面試的作用十分關(guān)鍵。而面試官就像企業(yè)人才的“質(zhì)檢員”,掌控著企業(yè)的人才入口關(guān)。
【課程收益】
l 了解招聘甄選工作的重要意義以及管理者的職責(zé)
l 掌握崗位說明書編制的基本理念和方法
l 掌握面試的基本方法與實(shí)際操作。
l 能夠處理、判斷面試中的特定情況。
l 提高人選錄用的成功率
【課程特色】注重實(shí)操,邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn),學(xué)則能用;注重不同場(chǎng)景下的實(shí)用性
【課程對(duì)象】中層管理者等管理人員,新?lián)晤I(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的管理者。
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
1 管理者為何要參與面試
1.1 面試官的角色
1.2 管理者為何要參與面試
1.3 管理者與招聘經(jīng)理在面試中的分工
2 選人有術(shù)—面試準(zhǔn)備,你要招什么樣的人?
2.1 你了解你的崗位嗎?知道你的崗位是如何描述的嗎?
2.2 你想要什么樣的人來匹配呢?
2.3 對(duì)候選人的判斷-冰山模型
2.4 人才畫像-勝任力模型解讀
2.5 人才為什么要加入你們公司-動(dòng)力適配圖
3 凡是預(yù)則立—面試流程、面試問題的提前設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
3.1 面試流程設(shè)計(jì)-業(yè)務(wù)主管與招聘經(jīng)理的配合
3.2 一面:招聘經(jīng)理負(fù)責(zé),提問基本情況
3.3 二面:業(yè)務(wù)主管,提問專業(yè)問題
3.4 三面:部門負(fù)責(zé)人,綜合考察
3.5 其他方面的提前準(zhǔn)備
面試環(huán)境
面試官的態(tài)度,表情,肢體語言、基本禮儀
擅于引入正題
保持輕松愉快的氛圍
必要信息的記錄
4 500強(qiáng)都在使用的現(xiàn)場(chǎng)面試方法—行為面試法+關(guān)鍵提問
4.1 行為面試法
4.2 勝任力模型在行為面試法中的使用
4.3 勝任力圖表介紹
4.4 行為面試法提問要素
4.5 行為面試法的步驟
4.5.1介紹和解釋【開場(chǎng)】
4.5.2讓應(yīng)聘者描敘自己過去的工作和職責(zé)
4.5.3具體的行為事件提問
4.5.4追問的機(jī)巧
4.5.5過程中面試官的反饋和節(jié)奏掌控
4.5.6與工作有關(guān)的個(gè)人品質(zhì)、態(tài)度、價(jià)值觀方面問題的設(shè)計(jì)
4.5.7感召-讓合適的人留下來
4.5.8友好的結(jié)束
4.5.9面試評(píng)價(jià)表打分(舉例)
學(xué)員演練環(huán)節(jié)
5 留人有策—關(guān)鍵人才流失是企業(yè)最大的損失
融入:新員工入職流程圖
5.1 員工為什么愿意留下來
5.2 離職時(shí)間與原因
5.3 員工管理問題的思考
5.4 員工敬業(yè)度要素—4維度16個(gè)要素
5.5 管理者如何運(yùn)用良好的團(tuán)隊(duì)氛圍去留人
5.6 員工提出離職-管理者留人的四個(gè)要點(diǎn)
行業(yè)分析,薪酬待遇對(duì)比,文化對(duì)比,感情牌
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