忠誠與感恩

【課程背景】

 從員工不斷流失到經(jīng)理人跳槽；從用人不疑到邊用邊疑；從員工和管理層鬧意見到工作效率的降低，從工作環(huán)境中的彼此欺瞞到與競爭對手之間的爾虞我詐；從團隊沒有凝聚力到執(zhí)行中推卸責任到目標難以實現(xiàn)；從企業(yè)文化設(shè)計到之后的導入困難，為什么企業(yè)會出現(xiàn)這些問題，因為大家共同遵守了從一條價值觀：沒有永遠的朋友,只有永遠的利益。這樣的價值觀是企業(yè)管理問題發(fā)生的根源。在這種大環(huán)境下，如何把控自己的人生，用忠誠和感恩管理自己的人際關(guān)系和跟企業(yè)的關(guān)系，本課程帶領(lǐng)找到原因，找到方法。

【課程收益】

1、掌握培養(yǎng)忠誠和感恩的方法

2、掌握跟企業(yè)共贏的方法

3、掌握自我實現(xiàn)的方法

【授課方式】注重問題，以結(jié)果為導向，通過任務(wù)和行動讓學員體驗和反思，改變被動式的授課模式，以學員的自主學習為主導，貫徹“參與式、團隊式、行動式、研究式“的四式教學理念。

【器材要求】   投影儀和白板

【授課時長】  6小時

【課程大綱】

第一節(jié)：你的人生安全嗎？

一、團隊游戲：博弈大戰(zhàn)

二、游戲分享：怎樣才能成為人生贏家？

三、安全人生五道力

1. 健康力

2. 幸福力

3. 經(jīng)濟力

4. 學習力

5. 意志力

第二節(jié)：忠誠和感恩是人設(shè)

一、人生的核心競爭力

1. 溫暖而美好的社會關(guān)系

2. 明確的人生規(guī)劃

3. 受歡迎人的三個特征

二、什么是忠誠？

1. 忠誠的深刻內(nèi)涵

2. 古人對忠誠的定義

3. 現(xiàn)代人對忠誠的定義

4. 西方文化對忠誠的定義

三、什么是感恩？

1. 感恩是一種情緒

2. 感恩是一種生活態(tài)度

3. 感恩是一種人際管理的手段

四、忠誠和感恩讓你避免被淘汰

第三節(jié)：感恩與忠誠的影響因素

一、心理測試：為什么有人做不到忠誠和感恩？

1. 家庭教育的結(jié)果

2. 愛的缺失造成的心理黑洞

3. 創(chuàng)傷經(jīng)歷造成的一種選擇

二、社會大環(huán)境的影響

三、職場關(guān)系的影響

1. 位置（歸屬感）

2. 付出與收取的平衡（價值感）

3. 規(guī)劃與秩序（安全感）

四、人生首先感恩的是父母和你自己

五、討論題：

 如何破“福不雙至，禍不單行？”

第四節(jié)：怎樣做到忠誠和感恩？

一、游戲體驗：競爭、協(xié)調(diào)才能盡享平衡之美

二、職場中的三個“忠于”

1. 忠于平臺

2. 忠于上司

3. 忠于自己

三、企業(yè)中忠誠的界定

四、職場中人際忠誠的規(guī)則

五、忠誠是財富

六、衡量忠誠締造的代價

七、忠于自己的組織

八、忠于自己的老板

九、愛崗

十、小組討論： 領(lǐng)導批評你了，客戶懟你了，你如何轉(zhuǎn)換心情？

第五節(jié)：自我實現(xiàn)助你成功

一、擺正心態(tài)

二、認清跟企業(yè)的關(guān)系

三、自我實現(xiàn)的8個方法

四、感恩冥想詞

結(jié)束語：忠誠和感恩是一種人生態(tài)度；忠誠和感恩是使你幸福的潤滑劑！

講師簡介：

張礫勻 老師（北京）

         ——資深員工心理素質(zhì)提升專家

?北京醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)學專家委員會委員

?中國社工聯(lián)合會心理健康工作委員會理事

?兒基會心理專家

?中國婦基會女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)導師

?團中央“青年之聲”心理服務(wù)聯(lián)盟專家

?中央人民電臺“華夏之聲”嘉賓

?香港專業(yè)效能管理學院心理輔導師

?北京城市學院特聘心理學講師

?清華、北大總裁班特聘講師

?高級國際私人心理顧問

【個人簡介】

張老師是資深心理學專家，多年來始終專注個體心理咨詢、家庭婚姻、女性自我成長與企業(yè)員工心理輔導等研究。

1997年至2001年，張老師在中國駐赤道幾內(nèi)亞大使館工作四年，擔任秘書，并積極參與傳播中國文化，期間工作表現(xiàn)優(yōu)異，得到大使和參贊等領(lǐng)導的一致好評。

2010年至2012年，張老師專攻高三復(fù)讀班學生的心理干預(yù)工作，累計中學生咨詢個案5000多人/次。近年來，張老師致力于個體心理輔導，咨詢時長超過一萬小時。

使命：致力于促進個體心理成長，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團隊。

經(jīng)過多年研究與實踐，張老師總結(jié)出了一套適合個人心理成長的“自如人生”模型。