主講老師: | 蔡毅臣 | |
課時(shí)安排: | 2天,6小時(shí)/天 | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程從認(rèn)知論到方法論,結(jié)合實(shí)際案例的討論和解讀,針對(duì)決策者在人力資源管理過(guò)程中選人、育人、用人、留人四個(gè)方面的問(wèn)題,從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案。課程內(nèi)容落地、深入淺出,授課風(fēng)趣幽默,深受好評(píng)。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-03-06 10:38 |
決策者的人力資源管理
主講:蔡毅臣
企業(yè)最想要的是經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī),在追求業(yè)績(jī)的過(guò)程中,人是最根本的因素。企業(yè)決策者,決定了企業(yè)人力資源工作的方向和思路;企業(yè)決策者的人力資源管理,決定了企業(yè)未來(lái)的發(fā)展空間。
本課程從認(rèn)知論到方法論,結(jié)合實(shí)際案例的討論和解讀,針對(duì)決策者在人力資源管理過(guò)程中選人、育人、用人、留人四個(gè)方面的問(wèn)題,從多角度給出具體工具和行之有效的解決方案。課程內(nèi)容落地、深入淺出,授課風(fēng)趣幽默,深受好評(píng)。
【課程收益】 ?
? 決策者的人力資源管理理念與人力資源思維
? 如何選人,培育人才梯隊(duì),組織基業(yè)長(zhǎng)青
? 培育下屬,培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),人力資源管理的授權(quán)輔導(dǎo)
? 人力資源管理的制度化建設(shè)與權(quán)變分析
? 理解人性,建立有效的人力資源激勵(lì)機(jī)制
【課程時(shí)間】:二天(12H)
【課程大綱】
? 引言:人力資源管理的發(fā)展
一、決策者的人力資源管理理念與思維
? 面向未來(lái) 以人為本的戰(zhàn)略人力資源管理
? 人力資源管理的四個(gè)基本假設(shè)
? 人力資本和非人力資本的抵押屬性與看護(hù)屬性
? 體現(xiàn)管理的公平是對(duì)人最大的尊重
? 構(gòu)建戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)的三個(gè)維度
? 底層邏輯:企業(yè)家的人力資源管理理念是根本
? 人力資源管理中的能力觀與道德觀
? 案例:業(yè)務(wù)總監(jiān)接私活如何處理?
二、選人:人崗匹配 培育面向未來(lái)的人才梯隊(duì)
? 人力資源管理的兩條主線:組織工作系統(tǒng) 人的行為系統(tǒng)
? 決策者選人用人的思維:辯證思維、系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略思維
? 內(nèi)外部招聘的優(yōu)劣分析 彼得原理的解決思路
? 結(jié)構(gòu)化面試和非結(jié)構(gòu)化面試的信度與效度
? 研究方法論:人本主義方法論與科學(xué)主義方法論
? 基于勝任要素和素質(zhì)模型的優(yōu)缺點(diǎn)分析
? 案例:這三個(gè)候選人中選誰(shuí)當(dāng)部門(mén)經(jīng)理
? 內(nèi)外部人才調(diào)配難點(diǎn)與解決建議:輪值和分槽
? 工具:PDP人力資源系統(tǒng)管理的四種思維模式
三、育人:培訓(xùn)開(kāi)發(fā) 人力資源管理的授權(quán)輔導(dǎo)
? 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) 未來(lái)企業(yè)要解決的三個(gè)問(wèn)題
? 適合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源管理戰(zhàn)略選擇
? 人力資源管理的核心原則 人崗匹配的內(nèi)涵
? 人力資源開(kāi)發(fā) 質(zhì)性與定量維度的發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
? 上君盡人之智 信任的制度底線與目標(biāo)高線
? 職業(yè)化行為評(píng)價(jià) 向上管理五要素
? 基于案例研究的理論構(gòu)建:增強(qiáng)下屬責(zé)任心的四種方法
? 基于實(shí)證研究的理論驗(yàn)證:用己之長(zhǎng)與冪率分布
? 工具:人力資源開(kāi)發(fā)與輔導(dǎo)干預(yù)的六步分析法
四、用人:以人為本 人力資源管理的制度化與權(quán)變
? 制度化建設(shè)四要素:示眾明法 率先垂范 信賞必罰 恩威得法
? 績(jī)效管理的一二三四原則與試運(yùn)行機(jī)制
? 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的設(shè)置:績(jī)效管理服從組織經(jīng)營(yíng)
? 引領(lǐng)指標(biāo)和滯后指標(biāo):思考與行動(dòng)
? 權(quán)力的五種來(lái)源與巴納德權(quán)威接受理論
? 人力資源管理策略:罰上立威 賞小取信 先嚴(yán)后寬 制嚴(yán)語(yǔ)寬
? 案例:對(duì)這兩個(gè)部門(mén)經(jīng)理要不要一視同仁?
? 薪酬管理中的權(quán)變分析:效率型與效能型組織
? 工具:人力資源管理的權(quán)變模型運(yùn)用
五、留人:理解人性 建立人力資源管理與激勵(lì)機(jī)制
? 留人的難題:“義”與“利”在人力資源管理中的運(yùn)用
? 建立人力資源機(jī)制:理解人性是組織激勵(lì)的基礎(chǔ)
? 邊際效應(yīng)遞減與邊際心理成本遞減
? 維持因素與激勵(lì)因素在人力資源管理中的實(shí)施
? 人力資源管理中的公平:分配公平到程序公平
? 績(jī)效評(píng)價(jià)方法:圖評(píng)價(jià)尺度法與交替排序法
? 人力資源管理的差異性與統(tǒng)一性
? 工具:激勵(lì)人心的第五個(gè)要素
? 案例:決策者如何分配這些物資激勵(lì)效果最好?
課程回顧與問(wèn)答
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