| 主講老師： | 張佩星 |  |
| 課時(shí)安排： | 4天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號) |
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| 課程簡介： | 本課程引入目前風(fēng)靡美國的、由耶魯大學(xué)針對全球頂尖CEO開發(fā)的YATA領(lǐng)導(dǎo)者思考力與行動力測評體系，對參訓(xùn)者的思考能力和行動能力進(jìn)行測試、評估和分析，找出作為一個(gè)管理者的自我認(rèn)知缺陷和角色行為差距。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-23 09:43 |
課程目標(biāo)和課程收益
本課程引入目前風(fēng)靡美國的、由耶魯大學(xué)針對全球頂尖CEO開發(fā)的YATA領(lǐng)導(dǎo)者思考力與行動力測評體系，對參訓(xùn)者的思考能力和行動能力進(jìn)行測試、評估和分析，找出作為一個(gè)管理者的自我認(rèn)知缺陷和角色行為差距，幫助參訓(xùn)者切實(shí)掌握作為管理者必備的內(nèi)在認(rèn)知與外在行動技巧，重點(diǎn)打造和修煉關(guān)鍵三力，即推斷力、洞察力、自知力，從而促使參訓(xùn)者有效改善思考方向、思路取舍、思維方式，以及行動能力、實(shí)操技巧、推進(jìn)技能，成為擁有超凡思考能力和準(zhǔn)確行動能力的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。
本課程旨在于通過工具測評、理論剖析與實(shí)戰(zhàn)操作相結(jié)合的強(qiáng)化集訓(xùn)，幫助企業(yè)提升管理層和員工的思考力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，從而促進(jìn)企業(yè)的決策制定、變革創(chuàng)新、市場開拓、問題解決、資源配置等方面的管理躍遷和優(yōu)勢延展。
課程長度、人數(shù)限定、反饋評分方法：
4天，計(jì)4*6＝24小時(shí)。上課時(shí)間：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，限人數(shù)不超過30人。
課程反饋評分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè)，然后匯總。
課程特色及設(shè)施要求：
財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、開放式討論、參與式練習(xí)，以及可選的回家作業(yè)、考試等。
作為情景互動式沙盤模擬培訓(xùn)，本課程必須采用專用的培訓(xùn)互動物品，請培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算（280元）。此外，講臺必須是1.3米高度的站立式講臺，桌椅必須分小組排布。
YATA測試費(fèi)：10人起，每人1000元。測評分析及授課費(fèi)另計(jì)。
課程對象：
企業(yè)董事、總經(jīng)理、執(zhí)行官，公司高層與中層管理人員，政府及各種組織機(jī)構(gòu)的管理者，各行各業(yè)的基層人員或普通員工，對思考力、行動力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力感興趣的各界人士。
課程詳細(xì)內(nèi)容：
我是一個(gè)超凡思考者和強(qiáng)力行動者嗎？
? 何謂思考力？何謂行動力？ ? 你與超凡思考者的認(rèn)知差異在哪里？ ? 你與強(qiáng)力行動者的行為差距在哪里？ ? 思考與行動必須內(nèi)外兼修 內(nèi)在認(rèn)知過程 外在行動過程 | ? 思考與行動三力的強(qiáng)力水平 推斷能力的強(qiáng)弱特征 洞察能力的強(qiáng)弱特征 自知能力的強(qiáng)弱特征 ? 沒有思考力就沒有領(lǐng)導(dǎo)力 ? 沒有行動力就沒有執(zhí)行力 |
l 案例分析 | |
ü 不露聲色但內(nèi)心強(qiáng)大的CEO ü 洗黑與洗白 | ü GSK營銷團(tuán)隊(duì)的曲折之路 ü 拆分還是整合：決策是一種痛苦 |
l 互動實(shí)踐 | |
ü YATA測評 | ü YATA測評結(jié)果分析 |
推斷力的提升
? 推斷力的作用 ? 提升推斷力的相關(guān)工具 ? 推斷力的內(nèi)在認(rèn)知方法 自由思考 清醒工作 審慎分析 | ? 推斷力的外在行動技巧 溝通激勵 勇敢開拓 計(jì)劃執(zhí)行 高效產(chǎn)出 公平仲裁 |
l 案例分析 | |
ü 回中國工作還是在美國創(chuàng)業(yè)？ ü 影子官員 | ü 王安：一時(shí)猶疑，終身遺憾 ü 負(fù)運(yùn)價(jià)運(yùn)營 |
l 互動實(shí)踐 | |
ü 權(quán)重測試法 | ü 階梯策略和二度思考 |
洞察力的修煉
? 洞察力的作用 ? 修煉洞察力的相關(guān)工具 ? 洞察力的內(nèi)在認(rèn)知方法 自主決策 趨勢把握 激情創(chuàng)造 | ? 洞察力的外在行動技巧 大膽開拓 承諾兌現(xiàn) 整合務(wù)實(shí) 創(chuàng)新突破 持續(xù)導(dǎo)向 |
l 案例分析 | |
ü 高速公路投標(biāo)和地下油田機(jī)會 ü 從潔廁工到政府大臣 | ü 是誰創(chuàng)造了米老鼠？ ü 他的目標(biāo)是自由，他的武器是人性 |
l 互動實(shí)踐 | |
ü 生死與愛的抉擇 | ü 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練 |
自知力的開發(fā)
? 自知力的作用 ? 改善行動力的相關(guān)工具 ? 自知力的內(nèi)在認(rèn)知方法 客觀自審 自我把控 堅(jiān)定自信 | ? 自知力的外在行動技巧 堅(jiān)守價(jià)值 靈活行事 逆境扭轉(zhuǎn) 平和取勝 多元寬容 |
l 案例分析 | |
ü 黑屋水池與瞬間自信 ü 老總教我復(fù)印 | ü 比爾蓋茨的思考方式 ü 惠普公司的物盡其用 |
l 互動實(shí)踐 | |
ü 面對成功和失敗的態(tài)度 | ü 價(jià)值觀調(diào)諧 |
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