| 主講老師： | 張佩星 |  |
| 課時(shí)安排： | 3天/6小時(shí)一天 | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、參與式練習(xí)等。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-04-23 10:59 |
課程長(zhǎng)度、人數(shù)限定、反饋評(píng)分方法：
課程長(zhǎng)度：3天，計(jì)6*3＝18小時(shí)。上課時(shí)間：9:00-12:00, 13:30-16:30。
本課程采用情景式、互動(dòng)型教學(xué)方式，為保證學(xué)習(xí)效果，限人數(shù)不超過(guò)30人。
課程反饋評(píng)分方法：去掉每個(gè)調(diào)查題的最高分和最低分各1個(gè)，然后匯總。
課程特色及設(shè)施要求：
財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的圓桌型情景式課程，哈佛教學(xué)方式的經(jīng)典引進(jìn)，世界頂級(jí)公司職業(yè)經(jīng)理人的言傳身教。課程包括方法講授、案例研討、技巧點(diǎn)評(píng)、工具輔導(dǎo)、開(kāi)放式討論、參與式練習(xí)等。
本課程采用獨(dú)特的“實(shí)戰(zhàn)案例+現(xiàn)場(chǎng)考核”式訓(xùn)練方法，必須采用專用的培訓(xùn)道具和案例分享物品，請(qǐng)培訓(xùn)組織單位做好預(yù)算(380元)。同時(shí)，講臺(tái)必須是1.3米高度的站立式講臺(tái)，桌椅必須分小組排布。
參考書目：
《左手領(lǐng)導(dǎo)力，右手影響力》，張佩星，機(jī)械工業(yè)出版社。
《商戰(zhàn)名家張佩星管理叢書》，張佩星，香港聯(lián)合電子出版有限公司。
課程大綱詳細(xì)內(nèi)容一覽：
左手領(lǐng)導(dǎo)力：把控業(yè)務(wù)方向，統(tǒng)馭團(tuán)隊(duì)突破，引領(lǐng)績(jī)效增長(zhǎng)
? 什么是領(lǐng)導(dǎo)？——80％的人都答錯(cuò)的問(wèn)題 ? 我們需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者？——與業(yè)務(wù)發(fā)展相匹配的領(lǐng)導(dǎo)力特征 思維開(kāi)放 業(yè)務(wù)爭(zhēng)勝 能動(dòng)執(zhí)行 激情永在 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的五種層級(jí) 個(gè)人貢獻(xiàn)者 團(tuán)隊(duì)協(xié)作者 能干的管理者 業(yè)績(jī)出色的高效領(lǐng)導(dǎo)者 強(qiáng)悍但又謙卑的魅力領(lǐng)導(dǎo)者 ? 卓越領(lǐng)導(dǎo)者，只做哪兩件事？ 用正確的人 做正確的事， ? 如何識(shí)人——準(zhǔn)備度評(píng)估 工作動(dòng)機(jī)識(shí)別 性格氣質(zhì)解剖 能力分析+意愿診斷 ? 如何用人——用情境領(lǐng)導(dǎo)手段統(tǒng)馭團(tuán)隊(duì) 指揮式 教練式 支持式 授權(quán)式 ? 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的正確使用與靈活變通 放任vs專斷 民主vs權(quán)威 籠絡(luò)vs榜樣
雙贏思維 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
局勢(shì)洞察力 決策推斷力 行動(dòng)自知力 ? 做正確的事：戰(zhàn)略定力和商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力 想做 敢做 可做 擬做 ? 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的業(yè)務(wù)變現(xiàn)力：發(fā)掘盈利模式，引領(lǐng)績(jī)效增長(zhǎng) 審時(shí)度勢(shì)和自我評(píng)估 把經(jīng)營(yíng)目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)企業(yè)愿景 發(fā)現(xiàn)獨(dú)到的商業(yè)模式 設(shè)計(jì)可操作的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng)策略部署和優(yōu)勢(shì)地位確立 ? 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的工作優(yōu)先順序 懂得主次 面向客戶 律己律人 創(chuàng)新突破 |
l 案例研討 |
ü 是什么吸引了跨國(guó)公司的高管 ü 世界頂尖企業(yè)對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)力的考量 ü 領(lǐng)導(dǎo)參加剩女講座 ü 牛根生考問(wèn)馬云和俞敏洪 ü 任正非：不給面子與自我批評(píng) ü 高薪挖你來(lái)，關(guān)鍵就看你 ü 引領(lǐng)行業(yè)增長(zhǎng)的四次戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 ü 離開(kāi)你非死不可 ü 匪夷所思的大數(shù)據(jù)，讓你的商業(yè)理解力徹底崩潰 ü 馬云為何不干了？ ü 讓大象跳舞的CEO ü 讓你睡不著覺(jué)——工業(yè)4.0與人工智能將如何顛覆你的企業(yè) |
l 實(shí)戰(zhàn)演練 |
ü 根據(jù)員工準(zhǔn)備度，變通你的管理風(fēng)格 ü 習(xí)慣手 ü 測(cè)試：上中下工作動(dòng)機(jī)互評(píng) ü 給你一批領(lǐng)袖人物，如何打造你的團(tuán)隊(duì) ü 多輪囚徒困境 ü P-SWOT組合工具演練——讓你在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 |
右手影響力：一呼百應(yīng)眾望所歸，上下溝通左右逢源，改變進(jìn)程變現(xiàn)落地
? 影響力，才是最高明的領(lǐng)導(dǎo)力！ 不發(fā)工資，能否讓人為你工作？ 缺乏資源，能否改變事物進(jìn)程？ 沒(méi)有權(quán)力，能否形成一呼百應(yīng)？ 不是領(lǐng)導(dǎo)，能否讓你眾望所歸？ ? 高下立判：卓越領(lǐng)導(dǎo)者vs平庸領(lǐng)導(dǎo)者 高明者不靠金錢也能辦事 庸拙者大權(quán)在握卻無(wú)人喝彩 ? 從哪里獲得影響力？ 基于環(huán)境：組織影響力vs人際影響力 基于職位：職務(wù)影響力vs非職務(wù)影響力 基于個(gè)性：強(qiáng)勢(shì)影響力vs柔性影響力 ? CI工具——如何管理你的影響圈 識(shí)別無(wú)關(guān)圈、關(guān)注圈、影響圈 聚焦你的影響圈 在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，擴(kuò)大你的影響圈 ? 如何修煉和形成自己的影響力 堅(jiān)守誠(chéng)信 充滿激情 形成氣場(chǎng) 超前意識(shí) 做出業(yè)績(jī) 共享成果 ? 如何用好你手中的權(quán)力——讓人們從不愿到樂(lè)于，讓工作從低效到高效 法定權(quán) 獎(jiǎng)懲權(quán) 情感權(quán) 專家權(quán) 感召權(quán) ? 氣場(chǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的關(guān)系 氣場(chǎng)決定了影響力的強(qiáng)弱 影響力決定了領(lǐng)導(dǎo)力的高下 ? 氣場(chǎng)的類型與轉(zhuǎn)換 積極氣場(chǎng)vs消極氣場(chǎng) 正能量與負(fù)能量的對(duì)沖 強(qiáng)弱之間的轉(zhuǎn)化 ? 領(lǐng)導(dǎo)者如何形成強(qiáng)大氣場(chǎng) 吸引力 表現(xiàn)力 感染力 震懾力 ? 如何有效利用基于組織或職務(wù)的影響力 改變機(jī)制 公平考核 培養(yǎng)繼任 巧妙授權(quán) 利用稀缺 互惠交換 擔(dān)當(dāng)責(zé)任 ? 如何充分發(fā)揮個(gè)人魅力或非職務(wù)影響力 以身作則 犧牲自我 建立信任 給予關(guān)懷 輔導(dǎo)教練 勾勒愿景 兌現(xiàn)承諾 ? 讓影響力十倍遞增的溝通技巧 傾聽(tīng)的層次 說(shuō)話的內(nèi)涵 質(zhì)疑的方式 反饋的招法 說(shuō)服的手段 ? 如何上下溝通、左右逢源 向上溝通：讓上級(jí)相信你 向下溝通：讓部屬自愿跟隨你 前向溝通：讓客戶為你簽單 后向溝通：讓供應(yīng)商為你賣命 自我溝通：讓自己懂得進(jìn)退 ? RATA工具——如何施展影響力，改變事物進(jìn)程，促成行動(dòng)落地 懸賞 建言 威脅 感召 |
l 案例研討 |
ü 我是底層小秘書，我又能夠領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)？ ü 蛇吞象：小公司拿下行業(yè)老大 ü 不怕老板就怕她 ü 不在其位，就沒(méi)有影響力了嗎? ü 領(lǐng)班就是總經(jīng)理 ü 邊上站著的比椅子上坐著的更像領(lǐng)導(dǎo) ü 強(qiáng)勢(shì)韋爾奇，溫和講故事 ü 與顧客、供貨商和政府互惠 ü 照稿念和脫稿講 ü 當(dāng)客戶提出不合理的要求 ü 何方神水賣那么貴？ ü 讓供應(yīng)商服你 |
l 實(shí)戰(zhàn)演練 |
ü 畫出你的三個(gè)圈 ü 手勢(shì)黃金框 ü SVM工具實(shí)操——小愿景，大刺激 ü A4紙的不同命運(yùn) ü 跟我做：語(yǔ)言和行動(dòng)的影響力 ü 誰(shuí)愿把它吃下去 |
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