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團隊建設

主講老師: 賀林 賀林

主講師資:賀林

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 團隊建設概論; 建設高效團隊; 團隊建設理論;
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-04-27 14:42

章節(jié)號

章節(jié)名稱

內容

第一章  團隊建設概論

1.1

理解團隊工作

(團隊是什么)

群體與團隊(群體與團隊有哪些區(qū)別,給出團隊的定義)

共同績效目標(團隊的目標為共同績效)

分工與角色(技能互補的團隊成員構成分工與角色安排)

規(guī)范與協(xié)作(團隊需要不同分工之間的協(xié)作)

1.2

為什么使用團隊

(團隊為什么)

集體精神(組織有部門利益,會各自為政,團隊更具凝聚力和集體精神)

委托授權(團隊為特定目標負責,權責清晰)

決策速度(避免組織指揮鏈中信息傳遞的延遲,團隊更能適應變化)

成員多元化(職能部門中成員技能單一)

第二章 建設高效團隊

2.1

目標

問題的提出與目標的界定(團隊得以成立的前提)

良好目標的特點(SMART

共同績效(作為整體的目標可以被分解)

目標迷失與異化(高度關注目標)

一致的承諾(確立相應的責任)

2.2

互補的技能

人力資源地圖(團隊成員的挑選)

界面管理(團隊和組織之間的邊界管理)

角色定位(團隊成員與團隊工作的匹配關系)

相互信任(基于比較能力的分工界定)

2.3

領導

領導角色定位(領導為目標養(yǎng)負責)

員工成熟度(領導為人的培養(yǎng)負責)

情境領導(根據(jù)成員的不同特點采取不同的領導行為)

第三章  團隊建設理論

3.1

人性分析

工作動機理論

ERG理論

麥克格雷理論

(以上是一些組織行為學中工作動機的理論)

3.2

激勵

激勵的表現(xiàn)形式(激勵的定義)

激勵的誤區(qū)(錢不能解決激勵問題)

內驅的建立(如何激勵)

3.3

公平

公平的內涵(分配源自對工作的付出)

公平缺失的危害(不公平有哪些危害)

構建公平的團隊氛圍(公平成為團隊管理的起點)

3.4

價值觀

價值觀如何影響人的行為

價值觀如何產生

社會環(huán)境對價值觀的影響

個人價值觀與企業(yè)價值觀的關系

跨文化價值觀

(以上是組織行為學中對個體行為的研究理論)


 
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