《企業(yè)員工弟子規(guī)》新員工版

課程背景：

     近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視傳統(tǒng)文化的復(fù)興了，習(xí)主席也多次表明要大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)，因?yàn)閺膰?guó)家層面上已經(jīng)意識(shí)到了國(guó)民的“信仰危機(jī)”和“企業(yè)危機(jī)”。很多企業(yè)也都引進(jìn)了傳統(tǒng)文化教育，作為企業(yè)員工來(lái)講，《弟子規(guī)》無(wú)異于是一部通俗而又實(shí)用的經(jīng)典，而如何將經(jīng)典與企業(yè)的文化和企業(yè)員工行為進(jìn)行印證，才是本次課程的重點(diǎn)。

    清朝康熙年間的秀才李毓秀，寫(xiě)出了《弟子規(guī)》（原名《訓(xùn)蒙文》），300年來(lái)影響華夏及東南亞諸國(guó)，因而李老夫子也得到了一個(gè)讀書(shū)人最高的禮遇——去世后，牌位被供奉在先賢祠。

      很多人都以為《弟子規(guī)》是教育孩子的，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，《弟子規(guī)》的教育對(duì)象是為人子女為人兄弟人，換言之，無(wú)論男女老少都應(yīng)該學(xué)習(xí)，這是全中國(guó)人應(yīng)學(xué)習(xí)的經(jīng)典。

      那么《弟子規(guī)》與企業(yè)什么關(guān)系呢？因?yàn)槠髽I(yè)與員工之間就如同父母子女關(guān)系一樣，要合乎“忠”順乎“禮”，企業(yè)全員之間又如同兄弟姐們關(guān)系，要存乎“信”守乎“謹(jǐn)”。

而且作為企業(yè)的管理者要先明白一點(diǎn)：?jiǎn)T工是用來(lái)成就的，只有成就了員工，才能成就企業(yè)，這是本末，切莫倒置。

      本課程通過(guò)對(duì)人性的分析，深層次的尋找與經(jīng)典結(jié)合的基本方法和方式，固人心之根本成企業(yè)之茂盛，在企業(yè)內(nèi)部建立和諧的企業(yè)文化氛圍， 培養(yǎng)正能量的企業(yè)員工。

      選取資料：《曾國(guó)藩家書(shū)》、《大學(xué)》、《孟子》、《中庸》、《傳習(xí)錄》

課程收益：

? 突破本位主義,樹(shù)立員工“家天下”和“企為家”理念。

? 學(xué)會(huì)先做人再做事。

? 課程演練，身臨其境體驗(yàn)國(guó)學(xué)魅力。 

? 為企業(yè)構(gòu)造和諧的文化氛圍和正能量思想的員工。

課程時(shí)間：1天        

課程對(duì)象：中基層、新員工                                            

課程人數(shù)：40--50人

培訓(xùn)形式：理論講授70％、情景模擬10％、案例討論20％

課程內(nèi)容：

一、傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)今企業(yè)的重要性。
1、教育與培訓(xùn)的關(guān)聯(lián)。

A、教育的本質(zhì)與企業(yè)的根本

B、如何甄別對(duì)企業(yè)對(duì)員工有意義的培訓(xùn)。

2、企業(yè)和員工的良方。

A、大人之學(xué)與小人之學(xué)。(融四歲能讓梨，香九齡能溫席)

B、技能經(jīng)驗(yàn)與本末倒置。（大樹(shù)生長(zhǎng)）

C、不積跬步無(wú)以至千里。

3、樹(shù)立“家天下”和“企為家”的思想。

A、信任的前提是什么？（體驗(yàn)活動(dòng)：風(fēng)中勁草）

B、先有生意才有生意，先有認(rèn)同才有合同。

二、總敘——員工職業(yè)成長(zhǎng)的必修課。

1、體驗(yàn)活動(dòng)：你要什么你沒(méi)什么。

2、行業(yè)在行業(yè)之外，所得在所得之外。

三、入則孝——盡孝與盡責(zé)

1、先王治國(guó)要道，民用和睦，上下無(wú)怨，汝知之乎？

A、孝身、孝心、孝智、孝慧

B、樹(shù)無(wú)根而欲茂，鳥(niǎo)無(wú)翼而欲飛。

2、忠可移于孝，孝可移于忠。

A、堯舜禪讓

B、漢代察舉制：曹操

C、林則徐：茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之

D、“丁憂(yōu)”制度與張居正“奪情風(fēng)波”

E、喪三年，常悲咽。（體驗(yàn)活動(dòng)：冥想）

3、“敬業(yè)”與“敬長(zhǎng)”一樣高尚

A、盡孝與盡責(zé)都是本位

B、不謀全局者不足以謀一隅（《倚天屠龍記》兵困牛山）

a、放大格局、放眼全局（項(xiàng)羽學(xué)劍）

b、辯證與統(tǒng)一（孫思邈《千金方》）

c、李斯《諫逐客書(shū)》

C、無(wú)代牛走，使盡其力；無(wú)代鳥(niǎo)飛，使盡其翼。

a、用行動(dòng)去征服領(lǐng)導(dǎo)

b、不談意外之財(cái)，不飲過(guò)量之酒。（《朱子家訓(xùn)》）

c、溝通與建議的三部曲。

d、九段秘書(shū)與僵尸人。（買(mǎi)票的故事）

e、錯(cuò)把平臺(tái)當(dāng)本事

四、出則弟——玉宇澄清好氛圍

1、長(zhǎng)板理論與短板理論

A、軍機(jī)處里有玄機(jī)

B、完璧歸趙將相和

2、職場(chǎng)立身之本是什么？

體驗(yàn)活動(dòng)：場(chǎng)景模擬

A、做一個(gè)受歡迎的人

B、無(wú)以善小而不為，勿以惡小而為之

C、雖為同事，但切記長(zhǎng)幼有序

D、為成就而不是為薪水而活

E、在家尊父母，在企尊領(lǐng)導(dǎo)。

3、客戶(hù)喜歡什么樣的你？

A、千萬(wàn)別把客戶(hù)當(dāng)上帝

B、言悖而出者，亦悖而入；貨悖而入者，亦悖而出

C、稱(chēng)呼體現(xiàn)恭敬心（鄭板橋入寺）

D、彬彬有禮，然后君子

E、君子必慎其獨(dú)也

五、謹(jǐn)信——嚴(yán)于律己，誠(chéng)以待人。

1、注重細(xì)節(jié)，提高效率，做駕馭時(shí)間的主人（美的何享健）

2、遇事謹(jǐn)慎，冷靜三分鐘，搞清來(lái)龍去脈（福特汽車(chē)）

3、衣著得體，食取有份，養(yǎng)好個(gè)人修養(yǎng)（蓮花氣質(zhì)）

4、走時(shí)比來(lái)時(shí)更好，物品擺放有講究（5S管理）

5、禍從口出莫長(zhǎng)舌，做言而有信之人（三人成虎、曾參殺人）

6、靜坐常思己過(guò)，閑談莫論公事，保守企業(yè)隱私（廉親王與內(nèi)務(wù)府）

六、泛愛(ài)眾——人不獨(dú)親其親

1、《禮記》與天下大同

2、責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。

3、打人莫打臉，說(shuō)人莫說(shuō)短。

4、同事本一家，莫分三六九

5、人人都愛(ài)被稱(chēng)贊，莫把冷水當(dāng)澆灌

6、雪中送炭強(qiáng)于錦上添花

7、如何處理在工作中形成的有色眼鏡

8、聰明與智慧（抽煙真的有害生命嗎？）

七、親仁——見(jiàn)人善，即思齊

1、三人行，人人是我?guī)?/span>

2、《易經(jīng)》謙卦，六爻皆吉

3、海納百川有容乃大，壁立千仞無(wú)欲則剛

4、宋襄公渡河

5、愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)（愛(ài)的傳遞）

6、常懷利人之心，客戶(hù)自然上門(mén)（斯坦福大學(xué)和喜來(lái)登酒店）

八、余力學(xué)文——技能領(lǐng)先企業(yè)發(fā)展需求

1、大國(guó)工匠（秋山利輝的匠人精神）

2、稻盛和夫理論

3、有一流的心性，必有一流的技術(shù)

4、工作的記錄與總結(jié)

5、小小圓珠心，成就大國(guó)夢(mèng)

6、業(yè)余多學(xué)習(xí)，莫貪歡娛時(shí)

7、做企業(yè)永不淘汰的核心員工