| 主講老師： | 駱冰 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
|
| 課程簡(jiǎn)介： | 疫情當(dāng)前，線上學(xué)習(xí)成為一種必行之勢(shì)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi)： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-07-04 13:35 |
項(xiàng)目介紹：
疫情當(dāng)前，線上學(xué)習(xí)成為一種必行之勢(shì)。
K12：
《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》一文要求：2022年基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生。
大學(xué)生：
各種線上教育平臺(tái)，已經(jīng)成為常態(tài)化。
在職培訓(xùn)：
各大企業(yè)都有自己的線上教育平臺(tái)。有自己的一套網(wǎng)課體系。
直播教學(xué)怎么播？
直播互動(dòng)怎么做？
如何確保學(xué)員有所收獲？
直播授課中如何展示幽默？
直播教學(xué)所用ppt和線下課程有何區(qū)別？
這些都是我們做為直播教育者要解決的問(wèn)題。
本項(xiàng)目課程遵循用以致學(xué)原則：“從知到會(huì)，從會(huì)到做，從做到精”。用一隊(duì)精良的老師、一套工具、一套訓(xùn)練方法幫助您實(shí)現(xiàn)：
從課程選擇，到項(xiàng)目設(shè)計(jì)，到內(nèi)容開(kāi)發(fā)，到最后推廣課程，一步步擁有自己的風(fēng)格、特色的直播教學(xué)能力和課程。
項(xiàng)目收益：實(shí)操課：一定會(huì)做，一定產(chǎn)出一門(mén)課。附帶個(gè)人Ip打造。
開(kāi)發(fā)一套自己的直播教學(xué)課程
形成一套自己的直播教學(xué)風(fēng)格
建立一個(gè)自己直播教學(xué)頻道
項(xiàng)目特點(diǎn)
實(shí)用：直擊直播教學(xué)問(wèn)題，手把手教會(huì)
高效：以成果為導(dǎo)向，人人有產(chǎn)出
全流程：講授+點(diǎn)評(píng)+輔導(dǎo)+推廣
項(xiàng)目模式：
時(shí)間安排：時(shí)間可以根據(jù)客戶需求開(kāi)發(fā)，下例是某客戶的需求定制，僅為參考。
提前一天：班會(huì)，開(kāi)營(yíng)30分鐘 | |
第一天：授課《轉(zhuǎn)型——把傳統(tǒng)課程模塊化》2H | 第二天：輔導(dǎo)老師一對(duì)一 |
第三天：授課《提煉——有技巧地設(shè)計(jì)內(nèi)容》2H | 第四天：輔導(dǎo)老師一對(duì)一 |
第五天：授課《互動(dòng)——如何與學(xué)員做互動(dòng)》2H | 第六天：輔導(dǎo)老師一對(duì)一 |
第七天：授課《風(fēng)格——讓你的表現(xiàn)有辨識(shí)度》2H | 第八天：輔導(dǎo)老師一對(duì)一 |
第九天：授課《演示——直播教學(xué)PPT制作》2H | 第十天：輔導(dǎo)老師一對(duì)一 |
第十一天：授課《推廣——建立你自己的頻道》2H | 第十二天：輔導(dǎo)老師一對(duì)一 |
第十三天到第十九天：講師輔導(dǎo)、學(xué)員完成課程， | |
第二十天：總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)營(yíng)30分鐘 | |
課程內(nèi)容：
訓(xùn)練營(yíng)前的宣講會(huì)：2023的江湖，我們學(xué)什么
◎ 序：2003VS2023的江湖爭(zhēng)斗
危機(jī)下的危與機(jī)
一、歸真：欲練神功，必練內(nèi)功
自我測(cè)試
1、自修內(nèi)功一：寶典精修
2、自修內(nèi)功二：總結(jié)招式
3、自修內(nèi)功三：開(kāi)宗立派
4、自修內(nèi)功四：發(fā)揚(yáng)光大
二、守靜：練好外功，一發(fā)制人，
自我測(cè)試
1、獅吼功：直播技術(shù)
2、截拳道：融合平臺(tái)資源
3、八卦掌：互動(dòng)技術(shù)
4、詠春拳：一招致勝
三、致遠(yuǎn)：用好武器，必能成功
自我測(cè)試
1、鴛鴦刀：必備軟件
2、玄鐵箭：視頻剪輯
3、流星錘：動(dòng)畫(huà)技術(shù)
根據(jù)課程測(cè)試結(jié)果，講一講你自己的個(gè)人計(jì)劃。
第一講：武功升級(jí)從何開(kāi)始
——轉(zhuǎn)型：把傳統(tǒng)課程模塊化
◎ 序：線下江湖（課程）和線上江湖（課程）的不同
有序與無(wú)序
一、兵法一：化繁為簡(jiǎn)
自我測(cè)試
1、盤(pán)點(diǎn)：梳理自有脈絡(luò)
2、抽取：劃課程重點(diǎn)
3、歸整：平行法和流程法
二、兵法二：小題大作
自我測(cè)試
1、發(fā)散：從聽(tīng)眾角度發(fā)散問(wèn)題
2、歸納：從問(wèn)題中形成系列課綱
三、兵法三：珠聯(lián)璧合
自我測(cè)試
1、結(jié)合熱點(diǎn)：和新聞執(zhí)點(diǎn)結(jié)合
2、結(jié)合績(jī)效：和績(jī)效問(wèn)題結(jié)合
3、結(jié)合政策：和政策問(wèn)題結(jié)合
根據(jù)課程內(nèi)容，把你的線下課程變成線下課程。
第二講：拼一個(gè)傳世武功寶典
——提煉：三招讓你的課程更有料
◎ 序：一門(mén)與眾不同的講堂
2、線上課現(xiàn)狀
3、好課程標(biāo)準(zhǔn)：會(huì)（知識(shí)點(diǎn)）思（有趣引發(fā)思考）考（有工具有方法有模型）
一、招式一：聚焦問(wèn)題、目標(biāo)對(duì)齊
1、我（what)：什么問(wèn)題
2、很：（how）：怎么解決問(wèn)題
3、好：（ how many ）3—4個(gè)為佳
二、招式二：精彩呈現(xiàn)，升華提煉
1、故事案例
a. 蹭熱點(diǎn)、身邊事兒
b. 貼場(chǎng)景、創(chuàng)畫(huà)面
2、金句點(diǎn)睛
a. 排比舉例
b. 關(guān)聯(lián)詞造句
c. 詩(shī)詞歌賦積累
三、招式三：搭建模型，一路躺贏
a. 金字塔模型
b. 學(xué)習(xí)流程圖
c. 矩陣
d. 5w2h模型
e.字母萃取模型
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，修改自己的課件，并形成文案分享。
第三部分：與學(xué)員間的切磋
——互動(dòng)：三技教你如何與學(xué)員做互動(dòng)
解決：1、直播和錄播能不能和觀眾做互動(dòng)
2、有哪些要素可以和觀眾做互動(dòng)
3、有哪些形式可以和觀眾做互動(dòng)
動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)注意力的變化
一、 技巧一：擲地有聲——學(xué)習(xí)活動(dòng)
自我測(cè)試
1、更好的記憶的學(xué)習(xí)活動(dòng)
2、更好的理解的學(xué)習(xí)活動(dòng)
3、更好的運(yùn)用的學(xué)習(xí)活動(dòng)
二、技巧二：動(dòng)如脫兔——激發(fā)活動(dòng)
自我測(cè)試
1、通過(guò)好奇心激發(fā)活動(dòng)
2、通過(guò)好勝心激發(fā)活動(dòng)
3、通過(guò)收集欲激發(fā)活動(dòng)
三、技巧三：行成于思——征集活動(dòng)
自我測(cè)試
1、通過(guò)問(wèn)題激發(fā)活動(dòng)
2、通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)活動(dòng)
3、通過(guò)作業(yè)激發(fā)活動(dòng)
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，修改自己的課件，并形成文案分享。
第四部分：好講師別創(chuàng)一格
——風(fēng)格：打造線上課講師高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)
1、一場(chǎng)關(guān)于注意力的爭(zhēng)奪之戰(zhàn)
2、一次關(guān)于戰(zhàn)局的思考：線上課 VS 線下課
【任務(wù)】復(fù)習(xí)練習(xí)題
一、秘笈一：天下武功 唯快不破
制勝思路：辨識(shí)度概念
二、秘笈二：制勝之道 辨識(shí)有度
1、個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)（PASS系統(tǒng)）
2、高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)
2.1、什么是高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)
2.2、線上課講師高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)：個(gè)人 內(nèi)容 形式
三 秘笈三：魅力有價(jià) 唯我獨(dú)尊（三步成王）
1、第一步、知己知彼
1.1、關(guān)鍵7度提取個(gè)人辨識(shí)度標(biāo)簽
【任務(wù)】完成你的個(gè)人辨識(shí)度標(biāo)簽庫(kù)
2、第二步、統(tǒng)合錨定
2.1、綜合錨定提取內(nèi)容辨識(shí)度標(biāo)簽
【工具】你的個(gè)人內(nèi)容辨識(shí)度整合表
【任務(wù)】分享你的主題選擇及理由
3、第三步、脫穎而出
3.1、形式辨識(shí)度：關(guān)鍵詞 分類(lèi)
3.2、個(gè)人辨識(shí)度+內(nèi)容辨識(shí)度 → 形式辨識(shí)度（連接） → 場(chǎng)景
【工具】你的專(zhuān)屬高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度整合表
【任務(wù)】提煉你的高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度的整體打造思路關(guān)鍵詞組合
1、總結(jié)回顧高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)
2、總結(jié)回顧高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)系統(tǒng)的打造步驟
3、結(jié)束了嗎？No.
形成閉環(huán)的第四步：持續(xù)吸引——高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度的優(yōu)化方法
【工具】你的專(zhuān)屬高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度優(yōu)化表
【任務(wù)】分享你的高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度未來(lái)1-2年的優(yōu)化計(jì)劃
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，打造自己的高價(jià)值個(gè)人辨識(shí)度，并形成文案分享，找10個(gè)人個(gè)你反饋。
第五部分：制作線上課程成品
——直播平臺(tái)與錄制技術(shù)
一、 線上課程PPT的風(fēng)格定制
1、錦囊一：匹配教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)平臺(tái)
2、錦囊二：觸達(dá)有效接受次數(shù)
3、錦囊三：留白思考時(shí)間
二、錄制技術(shù)（需和客戶方交流作品要求來(lái)確認(rèn)教學(xué)工具和軟件）
l 騰迅視頻錄制
l EV錄制
l OBS錄制
l 現(xiàn)場(chǎng)錄制
錄制類(lèi)型有多種，下列是舉例：
三、剪輯技術(shù)（片頭和片尾老師提供）
l 剪
l 轉(zhuǎn)場(chǎng)
l 智能字幕
l 加片頭和片尾
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化自己的課件，并分享。
|
|
|
|
|
|
|
|
京公網(wǎng)安備 11011502001314號(hào)