主講老師: | 錢科宇 | |
課時安排: | 2天/6小時一天 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 缺乏共識是因為角色不同,角度不同,經(jīng)驗不同導致思維模式不同,然后就會各行其是,雖然都在忙碌,但是整個組織缺乏有效的執(zhí)行力。 | |
內(nèi)訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-07-05 12:00 |
【課程背景】
科技快速發(fā)展,商業(yè)結構也發(fā)生巨變,不進行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬萬不行的,以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項。而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時,另一個更為嚴峻的問題就是如何將新戰(zhàn)略落實執(zhí)行。戰(zhàn)略決策與執(zhí)行的基礎是達成共識,缺乏共識是因為角色不同,角度不同,經(jīng)驗不同導致思維模式不同,然后就會各行其是,雖然都在忙碌,但是整個組織缺乏有效的執(zhí)行力。
【課程收益】
1. 認識到五種思維模式的差別,是團隊達成共識的前提。
2. 理解企業(yè)經(jīng)營管理的全面系統(tǒng)觀;
3. 剖析七個問題,進行戰(zhàn)略解碼,團隊達成共識;
4. 制定基于戰(zhàn)略的目標體系,并根據(jù)不同的發(fā)展模式進行目標分解;
5. 學會熟練運用“GROW”模型工具,找到達成戰(zhàn)略的最關鍵要素;
6. 掌握“三表三會”進行計劃管控,保證戰(zhàn)略層層落實;
【課程特色】
? 現(xiàn)場現(xiàn)物:直接研討課程現(xiàn)場的企業(yè);
? 流程與工具:實操為主,理論為輔;
【課程對象】董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、核心部門中層。
【課程時間】12 小時。
【主要內(nèi)容】
第一章 思維模式升級:
一,專業(yè)思維——個人績效;
二,秩序思維——團隊效率;
三,經(jīng)營思維——不斷擴張;
四,戰(zhàn)略思維——平衡取舍;
五,系統(tǒng)思維——遵循規(guī)律;
第二章:戰(zhàn)略管理認知:
一,戰(zhàn)略設計中缺一不可的三個維度:
1.業(yè)務層戰(zhàn)略;
2.公司層戰(zhàn)略;
3.職能層戰(zhàn)略;
二,戰(zhàn)略分析與選擇:
1.五力分析;
2.PEST分析;
三,企業(yè)的三種發(fā)展模式及其對應的組織能力:
1.規(guī)模型——效率優(yōu)先;
2.創(chuàng)新型——人才優(yōu)先;
3.資源型——客戶優(yōu)先;
四,戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行的關系——戰(zhàn)略落地的六個重點;
1.戰(zhàn)略規(guī)劃通過目標計劃得以實現(xiàn)
2.組織能力是目標計劃達成的保障;
3.戰(zhàn)略規(guī)劃中應包含組織能力優(yōu)化;
4.戰(zhàn)略規(guī)劃需要創(chuàng)新發(fā)展:
5.組織能力中應包含創(chuàng)新能力:
6.創(chuàng)新發(fā)展的工作應納入目標計劃。
第三章 澄清戰(zhàn)略與目標:
一,我們的顧客都有哪些?
1.用戶和客戶分別是誰?
2.客戶重要還是用戶重要?
3.顧客的選擇為什么要聚焦?
二,顧客的需求分別是什么?
1.顧客并不想購買商品,而是想解決問題;
2.究竟是顧客需要,還是我們認為顧客需要?
3.哪些是顧客未被滿足的需求?
三,為了滿足顧客需求,我們應具備什么優(yōu)勢?
四,我們的發(fā)展模式是什么?
1.低成本策略(規(guī)模型);
2.差異化策略(創(chuàng)新型);
3.集中化策略(資源型);
五,我們已經(jīng)或?qū)⒁獏⑴c哪些業(yè)務?
1.利潤增長型;
2.資源共享型;
3.競爭壁壘型;
4.未來趨勢型;
六,我們還需要加強哪些資源和能力? ——SWOT分析;
七、我們要定哪些基于戰(zhàn)略的目標?
1.目標的六大要素;
2.從目標到計劃——GROW模型;
3.戰(zhàn)略性目標涵蓋六個重要領域;
第四章 關鍵要素分析:
一、問題是阻礙目標達成的障礙或困難;
二、發(fā)現(xiàn)問題的三個工具:
1.五個為什么;
2.情景再現(xiàn)法;
3.魚骨圖;
三、分析戰(zhàn)略性問題的五個步驟:
1. 明確目標——知道等于理解,理解不等于決心;
2. 羅列現(xiàn)象——相信事實和數(shù)據(jù),不相信結論;
3. 根本原因——只有找到根本原因才能解決問題;
4. 定義問題——問題越清晰,越容易得到解決;
5. 問題排序——解決主要矛盾和矛盾的主要方面;
第五章 策略與計劃管理
一、集體決策與個人決策的優(yōu)劣勢;
二、管理研討會十項守則;
三、策略表述的五個要點;
四、書寫計劃的“十六字方針” ;
五、計劃管理的“三張表”和“三個會”;
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