主講老師: | 楊斌 | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 本課程旨在與學(xué)習(xí)者共同探索績(jī)效的本質(zhì),以及績(jī)效達(dá)成的內(nèi)在規(guī)律;幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握基本、關(guān)鍵和實(shí)用的績(jī)效達(dá)成方法;通過專業(yè)化的科學(xué)管理的理念、原則、方法和工具的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,切實(shí)提升與自身工作高度結(jié)合的目標(biāo)與計(jì)劃管理水平及能力。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2023-07-20 10:10 |
課程背景
組織運(yùn)營(yíng)及管理的基本任務(wù)就是通過最節(jié)約的資源、最高效的方式,將組織的戰(zhàn)略愿景(目標(biāo))轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_的、可預(yù)期的工作結(jié)果(績(jī)效);這也是組織管理的最基本的內(nèi)涵。我們都知道“謀定而后動(dòng)”,以及“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”的道理。但是在現(xiàn)實(shí)中,為什么仍然有太多的工作在無(wú)計(jì)劃的狀態(tài)下進(jìn)行?為什么仍然有太多的計(jì)劃沒能得以有效地執(zhí)行,甚至無(wú)法實(shí)施?更有甚者,為什么我們會(huì)在“辛勤工作”以后,竟然不知道為何而做?
本課程旨在與學(xué)習(xí)者共同探索績(jī)效的本質(zhì),以及績(jī)效達(dá)成的內(nèi)在規(guī)律;幫助學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握基本、關(guān)鍵和實(shí)用的績(jī)效達(dá)成方法;通過專業(yè)化的科學(xué)管理的理念、原則、方法和工具的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,切實(shí)提升與自身工作高度結(jié)合的目標(biāo)與計(jì)劃管理水平及能力。
l 探討市場(chǎng)營(yíng)銷工作項(xiàng)目化管理的特點(diǎn),系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本理論與管理方法
各層級(jí)、各部門管理者,包括業(yè)務(wù)、項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)管理者,以及市場(chǎng)營(yíng)銷人員、客戶服務(wù)人員等
本課程為情境式、實(shí)戰(zhàn)化的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程,主要運(yùn)用“知識(shí)精解”“案例分析”“實(shí)操練習(xí)”“問題研討”等互動(dòng)方式進(jìn)行。
為保證本方案的學(xué)習(xí)效果及課程目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),建議課時(shí)2-3天,每次培訓(xùn)參與人數(shù)不超過30人。
首先,我們會(huì)在內(nèi)訓(xùn)企業(yè)的配合下,對(duì)培訓(xùn)責(zé)任部門、需求部門,以及學(xué)員進(jìn)行差異化的“課前調(diào)研”以了解企業(yè)實(shí)際的“業(yè)務(wù)現(xiàn)狀”和學(xué)員的基本“能力現(xiàn)狀”,并初步界定需要解決的“基本問題”;必要時(shí)會(huì)通過“電話會(huì)議”等方式與有關(guān)人員進(jìn)行深入溝通,進(jìn)一步明確“培訓(xùn)需求”和“關(guān)鍵要求”,做到有的放矢。
課后,我們會(huì)根據(jù)課程主題落地轉(zhuǎn)化的需要,在培訓(xùn)后當(dāng)即為學(xué)員布置與其自身業(yè)務(wù)相關(guān)的“主題作業(yè)”“工作論文”“實(shí)操任務(wù)”等,并根據(jù)企業(yè)和學(xué)員的需要和意愿建立并實(shí)施持續(xù)的“長(zhǎng)期輔導(dǎo)”機(jī)制,以最大化實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
1 績(jī)效的本質(zhì)與管理的要求
1.1 績(jī)效目標(biāo)與影響因素
1.1.1 目標(biāo)與計(jì)劃是一切管理的基礎(chǔ)
1.1.2 工作的本質(zhì)與績(jī)效觀念
1.1.3 典型的績(jī)效問題及原因分析
1.1.4 影響工作結(jié)果的關(guān)鍵因素
1.2 基于項(xiàng)目化方法的科學(xué)管理理念
1.2.1 結(jié)果導(dǎo)向的工作績(jī)效要求
1.2.2 工作活動(dòng)的系統(tǒng)性規(guī)律
1.2.3 績(jī)效目標(biāo)的約束與平衡
1.2.4 達(dá)成目標(biāo)的機(jī)會(huì)與代價(jià)
2 目標(biāo)的確立并達(dá)成共識(shí)
2.1 目標(biāo)管理及相關(guān)實(shí)踐
2.1.1 用目標(biāo)整合管理:MBO
2.1.2 用目標(biāo)落實(shí)組織戰(zhàn)略:BSC
2.1.3 用目標(biāo)明確執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):KPI
2.1.4 用目標(biāo)強(qiáng)化個(gè)人工作承諾:PBC
2.1.5 用目標(biāo)達(dá)成關(guān)鍵工作結(jié)果:OKR
2.1.6 用目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià):360度
2.2 工作目標(biāo)分析與設(shè)立
2.2.1 背景及來(lái)源:目標(biāo)的價(jià)值
2.2.2 明確工作的最終結(jié)果及要求
2.2.3 影響目標(biāo)達(dá)成的影響因素分析
2.2.4 達(dá)成目標(biāo)的階段性策略分析
2.2.5 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成功因素分析
2.3 個(gè)人績(jī)效目標(biāo)的分析與確立
2.3.1 基于崗位職責(zé)要求的個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
2.3.2 面向工作任務(wù)要求的個(gè)人績(jī)效目標(biāo)
2.3.3 賦予個(gè)人績(jī)效目標(biāo)以具體權(quán)重
2.3.4 明確個(gè)人績(jī)效目標(biāo)的考核標(biāo)準(zhǔn)
2.3.5 用績(jī)效目標(biāo)對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì)
3 計(jì)劃管理與目標(biāo)達(dá)成路徑
3.1 計(jì)劃的誤區(qū)
3.1.1 計(jì)劃意味著什么?
3.1.2 對(duì)什么進(jìn)行計(jì)劃?計(jì)劃應(yīng)包含什么?
3.1.3 誰(shuí)來(lái)做計(jì)劃?誰(shuí)來(lái)用計(jì)劃?
3.2 計(jì)劃的制定
3.2.1 任務(wù)分析,將工作范圍與結(jié)果結(jié)構(gòu)化
3.2.2 活動(dòng)排序,將工作任務(wù)及關(guān)系網(wǎng)絡(luò)化
3.2.3 計(jì)劃估算,量化工作成本與進(jìn)度
3.2.4 責(zé)任匹配:明確人員角色及責(zé)任
3.2.5 計(jì)劃集成:將執(zhí)行要素可視化
3.3 計(jì)劃的管理
3.3.1 計(jì)劃的維護(hù)與更新
3.3.2 計(jì)劃管理的手段:滾動(dòng)與細(xì)化
3.3.3 計(jì)劃的精度:任務(wù)粒度與時(shí)間刻度
4 工作執(zhí)行與過程監(jiān)控
4.1 計(jì)劃執(zhí)行的基礎(chǔ)
4.1.1 工作執(zhí)行的前提及依據(jù)
4.1.2 工作目標(biāo)的基準(zhǔn)管理與偏差控制
4.1.3 工作過程優(yōu)化及變更的規(guī)范要求
4.2 重點(diǎn)環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素
4.2.1 里程碑目標(biāo)管理
4.2.2 人際環(huán)境影響與溝通協(xié)同
4.2.3 風(fēng)險(xiǎn)影響及應(yīng)對(duì)策略
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