TTT——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升訓(xùn)練

一、課程背景

如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？

如果您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對學(xué)員？

如果您是一位中高層管理者，不善教導(dǎo)又怎能領(lǐng)導(dǎo)？

TTT（Training The Trainer），意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”，是美國國際訓(xùn)練協(xié)會（AITA）職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。本課程秉承TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)的理念，按照國際通用標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)具體實(shí)際，提供全面、專業(yè)的訓(xùn)練，帶給您明晰的理念、領(lǐng)先的方法和實(shí)戰(zhàn)技能的快速提升！

二、課程內(nèi)容

本課程學(xué)習(xí)與演練的主要模塊為培訓(xùn)師的角色認(rèn)知、專業(yè)形象、克服緊張、課程導(dǎo)入、精彩呈現(xiàn)、現(xiàn)場互動、高效控場、有力結(jié)尾等幾個方面的內(nèi)容，通過講授、討論和演練等多種形式，啟發(fā)并幫助學(xué)員更新學(xué)習(xí)的理念、認(rèn)識到培訓(xùn)工作的作用、以及進(jìn)行培訓(xùn)授課中需要掌握的專業(yè)技能以及必須注意的各種問題和要點(diǎn)。

三、課程目標(biāo)

1、通過深入淺出的講解，挖掘企業(yè)培訓(xùn)的核心價值

2、通過有效有趣的互動，傳承企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用方法

3、通過實(shí)戰(zhàn)情境的演練，掌握企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)技能

4、幫助專業(yè)培訓(xùn)師在以下四個方面得以全方位的立體訓(xùn)練

? 修煉心智-心想事成：充分認(rèn)識培訓(xùn)師角色、克服演講恐懼心理，有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力； 

? 修煉形象-形神兼?zhèn)洌河行嵘嘤?xùn)師形象管理能力，包括職業(yè)著裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語言；

? 修煉語言-一鳴驚人：有效提升培訓(xùn)師語言表達(dá)及總結(jié)能力；

? 修煉智慧-運(yùn)籌帷幄：有效提升培訓(xùn)師課堂互動、課堂掌控以及各種問題處理能力。

四、課程對象

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

五、授課方式

講授分析、互動討論、情境演練、現(xiàn)場點(diǎn)評、總結(jié)提高

案例分享、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、由淺入深，循序漸進(jìn)，高效參與

輕松、流暢、實(shí)效、生動

講授40%+實(shí)戰(zhàn)演練與分享60%

側(cè)重于技能要點(diǎn)的現(xiàn)場演練與技能地掌握運(yùn)用

六、授課課時

2天（12H）

七、課程大綱

第一篇  角色認(rèn)知---培訓(xùn)師的精準(zhǔn)定位

一、現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)分析

二、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知

三、培訓(xùn)師的素質(zhì)能力

 1、職業(yè)導(dǎo)論

 2、表達(dá)基礎(chǔ)

 3、課堂互動

 4、課程設(shè)計(jì)

 5、培訓(xùn)組織

 6、自我修煉

四、成人學(xué)習(xí)六項(xiàng)原則

五、培訓(xùn)師的風(fēng)格定位

    四種風(fēng)格類型的培訓(xùn)師的特點(diǎn)分析

    不同風(fēng)格培訓(xùn)師揚(yáng)長避短具體方法

第二篇  專業(yè)形象---塑造良好的講臺形象

如何讓你的登臺一鳴驚人？如何建立觀眾良好的第一印象？如何塑造專業(yè)的講臺形象？如何提升講臺魅力？如何建立良好的臺風(fēng)？如何體現(xiàn)培訓(xùn)師的專業(yè)水準(zhǔn)？如何盡快獲得學(xué)員的認(rèn)同？這就是需要塑造良好的講臺形象

一、培訓(xùn)師形象不專業(yè)的表現(xiàn)

二、培訓(xùn)師專業(yè)形象的作用

三、塑造專業(yè)形象的五原則

四、塑造專業(yè)形象的方法與要求

五、學(xué)員訓(xùn)練：站姿、走姿、手姿及形體訓(xùn)練

第三篇  突破緊張---上臺前的第一課

      上臺的第一步就是克服緊張！如何克服緊張？如何展示良好的舞臺形象？如何讓自己如魚得水？如何保持最佳狀態(tài)？

一、緊張的課堂表現(xiàn)

二、緊張情緒的來源

三、應(yīng)對緊張三原則

四、解決緊張的方法

五、學(xué)員演練：

第四篇  課程導(dǎo)入---一鳴驚人的開場白

如何最快的時間內(nèi)吸引學(xué)員，如何抓住學(xué)員的注意力？如何樹立你在講臺的權(quán)威？這就需要專業(yè)的開場白。

一、為什么開場不精彩

分析：錯誤的開場白

二、如何精彩導(dǎo)入課程

開場白的五個疑問

開場白的三個原則

開場白的運(yùn)用技巧

經(jīng)典的開場白設(shè)計(jì)

三、開場白常用的方法

四、學(xué)員演練：開場白導(dǎo)入演練

第五篇  語言表達(dá)---讓平凡的話語充滿力量

一個完成任務(wù)的講話和一個偉大的講話有何區(qū)別？

一個平實(shí)無奇的講話和一個充滿魅力的演講有何區(qū)別？這就是語言！

如何讓你的語言更具魅力？如何讓你的講話充滿力量？如何讓你的培訓(xùn)促使人去行動？

一、語言表達(dá)中常見的四種錯誤

二、提高語言表達(dá)的方法和技巧

課堂演講的技巧

感性+理性=完美演講

語言表達(dá)的三個紀(jì)律

精彩演講四要素

三、提升語言表達(dá)能力的方法

四、課堂的精彩呈現(xiàn)

五、聲音不佳的幾種表現(xiàn)

六、優(yōu)美聲音的訓(xùn)練方法

七、學(xué)員演練：

第六篇  現(xiàn)場互動—為現(xiàn)場營造最佳的氣氛

如何調(diào)動學(xué)員的積極性？如何讓大家都積極參與？如何營造良好的現(xiàn)場氣氛？如何避免唱獨(dú)角戲？這就是互動技巧

一、課堂氣氛不佳的四種表現(xiàn)

二、營造良好氣氛的原則和方法

營造良好氣氛的三大原則

營造良好氣氛的四個方法

三、主要授課方法的應(yīng)用

演講法分析與演練

問答法分析與演練

示范教學(xué)法分析與演練

角色扮演法分析與演練

視頻教學(xué)法分析與演練

游戲體驗(yàn)法分析與演練

頭腦風(fēng)暴法分析與演練

四、學(xué)員演練：如何精彩互動

第七篇  高效控場---培訓(xùn)順利進(jìn)行的措施

如何避免場面混亂？如何保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行？如何有效應(yīng)對各種課堂挑戰(zhàn)？如何保證一切盡在掌握？這就需要專業(yè)的控場技巧，這是課程順利進(jìn)行的必備的保障措施

一、培訓(xùn)失控的五種表現(xiàn)

二、高效控場的原則和方法

高效控場的三個原則

高效控場的七個方法及操作技巧

三、如何應(yīng)對課堂七大類型學(xué)員

極好爭辯者

說話跑題者

個性沖突者

過分健談?wù)?/span>

沉默不語者

私下談話者

遇上“高手”

第八篇  結(jié)尾設(shè)計(jì)—讓培訓(xùn)意猶未盡的藝術(shù)

如何做到結(jié)尾有力？如何避免虎頭蛇尾？如何讓培訓(xùn)結(jié)束后促使學(xué)員行動？如何讓結(jié)尾余音繞梁？如何讓人對你的內(nèi)容記憶深刻？

一、擯棄糟糕的結(jié)尾

二、完美結(jié)尾三原則 

三、完美結(jié)尾的特征

四、完美結(jié)尾的步驟 

五、令人回味的結(jié)尾

課程回顧與總結(jié)