推廣 熱搜: 2022  財(cái)務(wù)  微信  法律    網(wǎng)格化  管理  營(yíng)銷  總裁班  安全 

360高情商溝通技巧

主講老師: 趙了了 趙了了

主講師資:趙了了

課時(shí)安排: 1天/6小時(shí)
學(xué)習(xí)費(fèi)用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號(hào))
課程簡(jiǎn)介: 人與人之間的溝通質(zhì)量,80%取決于一個(gè)人的情商,一個(gè)人的情商是否足夠高,是有情商的高低決定的。
內(nèi)訓(xùn)課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時(shí)間: 2023-08-15 09:45

360高情商溝通課程簡(jiǎn)介

課程名稱

360高情商溝通技巧

課程背景和針對(duì)問題

·課程背景:

  人與人之間的溝通質(zhì)量,80%取決于一個(gè)人的情商,一個(gè)人的情商是否足夠高,是有情商的高低決定的。而溝通是人類集體活動(dòng)的基礎(chǔ),是人類存在的前提,同時(shí)是現(xiàn)代管理的命脈人際情感的基石,只有良好的溝通才可以造就健康的人際關(guān)系,可以說我們的生活中無(wú)時(shí)不刻不和溝通息息相關(guān)。 

   可溝通又是一個(gè)極為復(fù)雜的系統(tǒng),不同的背景、性格、關(guān)系、位置、利益、情緒和目標(biāo),都會(huì)對(duì)溝通造成不同的影響,作為一名長(zhǎng)期在組織內(nèi)部協(xié)調(diào)和改善人際關(guān)系和情緒的咨詢老師,今天我們一起全面談?wù)?/span>360度的高情商溝通。

·針對(duì)問題:人際關(guān)系的溝通和改善。

學(xué)習(xí)收益

·了解何為溝通及溝通的重要性;

·了解不同性格的人如何溝通

·掌握溝通的各種技巧和方法;

·如何有效的進(jìn)行溝通訓(xùn)練;

·如何將所學(xué)運(yùn)用到日常生活和工作中。

適合對(duì)象

各企業(yè)團(tuán)隊(duì)中高層管理人員、銷售人員和基層員工。

課程綱要(目錄)

·一、溝通的剖析和高情商的建立

1、 情商對(duì)于自我幸福感、人際關(guān)系、身心健康的影響;

2、 情商的五部分,自我覺察、情緒管理、自我激勵(lì)、他人情緒覺知、他人情緒影響

3、 溝通的四個(gè)關(guān)鍵詞:傳遞、反饋、理解、共鳴

4、 我們?yōu)槭裁匆獪贤ǎ簻贤▽?duì)未來發(fā)展、職場(chǎng)勝任力、人際和幸福指數(shù)的關(guān)系

5、 溝通前的各種準(zhǔn)備工作:確立溝通的目標(biāo),只有目標(biāo)清晰一致溝通才能發(fā)生

6、 對(duì)于溝通目標(biāo)理解的一致性

7、 溝通前確立彼此的情緒、關(guān)系和利益,否則溝通無(wú)效

8、 統(tǒng)一溝通標(biāo)準(zhǔn)的約哈里窗口,建立溝通標(biāo)準(zhǔn)

二、溝通的情緒控制和性格分析

 1、溝通中先解決情緒,再解決事情

2、情緒隔離法

3、情緒生物調(diào)節(jié)呼吸法

4、情緒想象區(qū)間法

5、不同性格的人需要不同的方式溝通:老虎、考拉、孔雀、貓頭鷹

6、老虎:結(jié)果和執(zhí)行、孔雀展示和認(rèn)可、卡拉激勵(lì)和安全、貓頭鷹數(shù)據(jù)和計(jì)劃

7、男性、女性、長(zhǎng)者和年輕人的互動(dòng)注意事項(xiàng)

三、溝通中的有效表達(dá)

 1、肢體語(yǔ)言、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用,身形言表和五個(gè)基本表達(dá)手勢(shì)

 2、金字塔結(jié)構(gòu)表達(dá):歸納核心、內(nèi)容分類、條理分明,學(xué)會(huì)邏輯性表達(dá),言簡(jiǎn)意賅

 3、表達(dá)中的黃金句式:無(wú)評(píng)判、說動(dòng)機(jī),XYZ+N動(dòng)機(jī)表達(dá)法,讓人了解到自己的需求和感受

四、溝通的傾聽

1、共情和同理心的四個(gè)層級(jí)

  2、傾聽漏斗的原理:使用有效確認(rèn)解決溝通漏洞

  3、學(xué)會(huì)換位思考的ABC法則

  4、學(xué)會(huì)傾聽的步驟:情緒認(rèn)同-引導(dǎo)發(fā)問-理性回顧-積極表達(dá)

  5、傾聽中的注意事項(xiàng):眼神、身體、記錄、打斷、無(wú)評(píng)判

  6、區(qū)分傾聽中個(gè)人中心,觀察和評(píng)論,想象和感受

五、贊美、反饋和提問

1、NLP上堆下切提問法/5W1H/ORID聚焦

2、開放式和封閉式提問法

3、有效反饋三大句式

4、有效贊美的5個(gè)基本特征

六、職場(chǎng)溝通的鍛煉

1、跨部門溝通基本技巧: 平等尊重、加深交流、信息共享、優(yōu)化流程、主動(dòng)承擔(dān)、明確利益

2、上級(jí)溝通技巧:現(xiàn)場(chǎng)服從、給出選擇、定時(shí)反饋、主動(dòng)詢問超出預(yù)期、明確位置

3、下級(jí)溝通技巧:規(guī)劃藍(lán)圖、注重感受、服務(wù)意識(shí)、減少隨意、創(chuàng)造舞臺(tái)、明確標(biāo)準(zhǔn)

4、客戶溝通技巧:準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)探明需求、不卑不亢專業(yè)制勝

主要教學(xué)方法

·講授法、案例法、互動(dòng)參與法、角色扮演。

場(chǎng)地和設(shè)備要求

·黑板、講臺(tái)、投影設(shè)備、激光筆、白紙、粉筆。

課程時(shí)間

·6個(gè)小時(shí)

訓(xùn)前準(zhǔn)備工作

·1、提前15天準(zhǔn)備好相應(yīng)學(xué)員背景資料

·2、提前告知講師開課時(shí)間和特殊要求

訓(xùn)后培訓(xùn)評(píng)估

·1、培訓(xùn)評(píng)估調(diào)查表

·2、培訓(xùn)效果試題

·3、HR部門使用培訓(xùn)效果追蹤評(píng)估表


 
反對(duì) 0舉報(bào) 0 收藏 0
更多>與360高情商溝通技巧相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課
房地產(chǎn)跨部門溝通技巧訓(xùn)練 國(guó)有企業(yè)審計(jì)規(guī)范化運(yùn)作與提升 贏在溝通 用好行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)工具——從強(qiáng)壓任務(wù)到自動(dòng)自發(fā) 用設(shè)計(jì)思維做好管理創(chuàng)新 推到部門墻---跨部門溝通與協(xié)作 企業(yè)績(jī)效教練---基于教練技術(shù)的下屬輔導(dǎo) 管理者的管理素養(yǎng)與角色認(rèn)知
趙了了老師介紹>趙了了老師其它課程
成功的基石——職業(yè)生涯規(guī)劃 職場(chǎng)女性心理健康和職業(yè)規(guī)劃 情商領(lǐng)導(dǎo)力 員工心理問題疏導(dǎo) 銀行客服人員情緒壓力疏導(dǎo)培訓(xùn) 疫情下的積極心理調(diào)適——讓我們用更好的狀態(tài)迎接新的開始 演講與口才——三尺舞臺(tái) 揮灑自如 銷售中的微表情運(yùn)用培訓(xùn)課大綱
網(wǎng)站首頁(yè)  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  誠(chéng)聘英才  |  網(wǎng)站聲明  |  隱私保障及免責(zé)聲明  |  網(wǎng)站地圖  |  排名推廣  |  廣告服務(wù)  |  積分換禮  |  網(wǎng)站留言  |  RSS訂閱  |  違規(guī)舉報(bào)  |  京ICP備11016574號(hào)-25