主講老師: | 祝佳杉 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 管理層、決策層的管理工作不規(guī)范、不專業(yè),導(dǎo)致發(fā)生“狀況”“管理事故”時,無法協(xié)助企業(yè)人力資源部門處理相關(guān)事宜,鎖定風(fēng)險中的證據(jù),最終可能給企業(yè)帶來勞動爭議乃至敗訴的風(fēng)險! | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-17 16:27 |
【課程背景】
《勞動法》、《勞動合同法》以及近年陸續(xù)出臺《民法典》《個人信息保護(hù)法》等相關(guān)法律,對企業(yè)人力資源管理乃至企業(yè)全面經(jīng)營管理產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響!
企業(yè)管理層、決策層通常都認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)任何與人力資源管理、勞動爭議處理有關(guān)的事務(wù)都是人事經(jīng)理或法律部門的職責(zé)。但在實際工作中,上到總經(jīng)理下到直線管理者也在直接或間接參與人事管理的各個環(huán)節(jié)。
管理層、決策層的管理工作不規(guī)范、不專業(yè),導(dǎo)致發(fā)生“狀況”“管理事故”時,無法協(xié)助企業(yè)人力資源部門處理相關(guān)事宜,鎖定風(fēng)險中的證據(jù),最終可能給企業(yè)帶來勞動爭議乃至敗訴的風(fēng)險!
【設(shè)計說明】
? 基于中高層的經(jīng)營管理和業(yè)務(wù)發(fā)展導(dǎo)向,具體法律實操細(xì)節(jié)并非其必須,因此要結(jié)合職位特性,以歷史及發(fā)展的角度,從宏觀到微觀來講解高頻風(fēng)控模塊及對企業(yè)直接和間接成本的巨大影響。
? 基于管理層職位性質(zhì)以及公司所屬行業(yè)的屬性,應(yīng)該深刻了解職務(wù)犯罪所帶來的危害,提升其意識,從源頭降低職務(wù)犯罪概率,從而減少企業(yè)運營的風(fēng)險。
? 基于勞資關(guān)系發(fā)展的歷史背景和勞動爭議從低頻到高頻的發(fā)展態(tài)勢,在過去企業(yè)管理層并沒有意識到人資管理工作在法律風(fēng)控及降本中的重大作用,因此要通過講解來提高其對人資工作的重視程度和企業(yè)管理層對人資的配合程度。
【課程提綱】
一、勞動爭議現(xiàn)狀、及未來趨勢分析
1、近10年全國勞動爭議大數(shù)據(jù)分析報告解讀
2、近10年全國及本省市勞動爭議大數(shù)據(jù)分析報告解讀
3、公司所屬行業(yè)用工爭議“重災(zāi)區(qū)-涉訴高頻崗位及風(fēng)險點”梳理分析
4、國家靈活用工政策導(dǎo)向及“20多類用工方式設(shè)計”將本增效分析
二、非人資管理者用工法律風(fēng)控體系建設(shè)及應(yīng)對人資部門工作的“+”“-”影響
1、招聘入職管理模塊中的決策及對人資管理的影響
2、解除離職管理模塊中的決策及對人資管理的影響
3、用工管理期間,中高層員工的管理及對人資部門的支持和權(quán)利下方
三、職務(wù)犯罪的類別及法律責(zé)任
1、全行業(yè)企業(yè)規(guī)范類犯罪及責(zé)任
2、國有企業(yè)相關(guān)類犯罪及責(zé)任
四、管理層必須掌握的用工糾紛應(yīng)對方法論
Step1 【員工有哪些維權(quán)途徑】
Step2 【員工是否有權(quán)利維權(quán)】
Step3 【員工維權(quán)的法律及制度依據(jù)】
Step4 【勞資雙方掌握的證據(jù)及舉證責(zé)任】
Step5 【員工維權(quán)的影響因素】
Step6 【企業(yè)面臨哪些嚴(yán)重后果】
Step7 【管理層履職的法律風(fēng)險】
Step9 【糾紛事件整體解決方案設(shè)計】
Step10【與員工的談判和博弈方法】
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