主講老師: | 周煒 | |
課時安排: | 1天/6小時 | |
學習費用: | 面議 | |
課程預約: | 隋老師 (微信同號) | |
課程簡介: | 旨在通過職業(yè)化內涵、職業(yè)化認知、職業(yè)化理念、職業(yè)化影響和職業(yè)化技能的有效訓練、實踐、應用、創(chuàng)新與傳播,來幫助企業(yè)全體員工實現“從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉變。 | |
內訓課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-08-18 13:35 |
【課程背景】
在企業(yè)運營管理中,職業(yè)化幾乎存在于各個組織和人際關系中,它不但是企業(yè)的“緩沖器”和“助力器”,更是制約企業(yè)發(fā)展的關鍵性因素,也是提高員工滿意度和凝聚力的基礎??稍诂F實工作中,不職業(yè)化的表現隨處可見,比如:有的問題強調多次卻還在出現、制訂的計劃總是不能按時完成、部門之間不能有效的配合、工作執(zhí)行時常常情緒化、薪酬不斷提高但積極性和責任心不高,……等。因此,企業(yè)要想提高團隊成員的干勁與士氣、消除工作執(zhí)行時的阻力,緩解工作與人際關系的情緒與壓力,就必須進行全員職業(yè)化的塑造。旨在通過職業(yè)化內涵、職業(yè)化認知、職業(yè)化理念、職業(yè)化影響和職業(yè)化技能的有效訓練、實踐、應用、創(chuàng)新與傳播,來幫助企業(yè)全體員工實現“從優(yōu)秀到卓越”的升華與轉變。
【課程指引】: 1、培訓中采用“全員參與+行動演練”,旨在參與中“悟道精髓”,演練中“得到實踐”
2、培訓中穿插“管理案例”,旨在通過“情境再現”,找出“問題”,得出“方法”
【授課對象】: 企業(yè)管理者、全體員工
【主講老師】: 周煒(老師介紹見附件)
【課程時長】: 2天(每天6小時)
【課程大綱】:
一、了解職業(yè)化內涵——從優(yōu)秀到卓越的轉變
1、自我思考,哪些人不是職業(yè)化員工——勝任與職業(yè)
2、分析普通員工與職業(yè)化員工的區(qū)別——任務與績效
3、了解職業(yè)化員工應具有的行為特征——責任與態(tài)度
4、探求與分享職業(yè)化員工的職業(yè)境界——知足與進取
5、解讀全員職業(yè)化養(yǎng)成的基礎與前提——學習與謙卑
情境案例——一個跨國企業(yè)總裁秘書的職業(yè)化解讀
二、轉變職業(yè)化認知——通過銳變成就職業(yè)錨
1、工作方法的銳變——人力/問題/資源/方法/機制/環(huán)境
2、崗位職責的銳變——績效/承諾/品質/盈虧/安全/士氣
3、行為狀態(tài)的蛻變——四到位循環(huán)的改善與提升
4、人際關系的銳變——五位人際關系及時轉換
5、執(zhí)行權限的銳變——工作魅力的有效發(fā)揮
案例分享——同樣的現實,不一樣的結果
三、樹立職業(yè)化理念——用責任鑄就價值起點
1、思維格局——不埋冤、不抱怨
2、職業(yè)塑造——有追求、有信仰
3、行為態(tài)度——積極主動、愛崗敬業(yè)
4、做人處事——為人誠信、敢于擔當
5、績效表現——融入團隊、借力團隊
案例分享——同樣的現實、不一樣的結果
四、提升職業(yè)化影響——打通人際溝通的橋梁
1、了解人際溝通的原則——信息/情感/思想/認同
2、消除人際溝通的障礙——是什么阻礙了溝通的進程
3、建立暢通的溝通渠道——思考:多維度哪個更有效
4、培養(yǎng)良好的人際關系——有效管理溝通四步曲
5、提高溝通的說服技巧——感性演繹、理性升華
視頻案例——是什么阻礙了溝通的進程
五、成就職業(yè)化未來——實現職業(yè)夢想的途徑
途徑一:重塑自己——準確定位自己的角色
1、消除職業(yè)化員工的角色錯位——換位/越位/定位
2、了解職業(yè)化員工的職業(yè)準則——業(yè)績/心態(tài)/方法/對策
3、正確扮演自己的職業(yè)化角色——績效創(chuàng)造者/團隊協(xié)作者
4、全面分析與解讀職業(yè)化定位——角色轉換與定位轉型
情景案例——張毅在工作中的角色演繹
途徑二:明確目標——將目標任務執(zhí)行到底
1、設定正確的績效目標——原則與步驟
2、將績效目標分解到位——洋蔥目標模型
3、為目標制訂詳細的行動計劃——目前行人計預法
4、進行工作追蹤,確保目標不偏離——工作追蹤的原則與步驟
績效訓練——績效壘進工具的模擬與演練
途徑三:改善績效——全面提升自我執(zhí)行力
1、為什么團隊績效難以實現——責任意識/團隊意識/效率意識
2、績效執(zhí)行難的根源是什么——人員問題/機制問題/文化問題
3、團隊績效不佳表現是什么——工作中執(zhí)行變數/結果導向的偏差
4、團隊績效達標關鍵是什么——工作意愿/執(zhí)行方法/行動計劃
視頻案例——工作執(zhí)行中的變數
途徑四:主動擔當——改變自己的心智模式
1、四心——從群體到團隊的轉型
2、三身——自動自發(fā)的個人影響度
3、二改——改變行為/改變心態(tài)
4、一變——全變藝術
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