| 主講老師： | 左鳳山 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡(jiǎn)介： | 命令控制往領(lǐng)導(dǎo)影響過(guò)度； 主管工作定位的深度認(rèn)識(shí); | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2023-08-24 14:22 |
一.訓(xùn)練題目：團(tuán)隊(duì)管理的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
二.課程時(shí)數(shù)： 12小時(shí)
三.參加人員：主管人員
四.課程大綱：
壹. 中高層主管人員角色定位與工作的分析
(一).現(xiàn)代管理者工作崗位的改變
中高層主管的自我認(rèn)知
由動(dòng)物群習(xí)性探討新團(tuán)隊(duì)管理概念
(二).團(tuán)隊(duì)管理的六個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
●命令控制往領(lǐng)導(dǎo)影響過(guò)度
●主管工作定位的深度認(rèn)識(shí)
●團(tuán)隊(duì)凝聚能力與建設(shè)方向
●團(tuán)隊(duì)協(xié)作易出問(wèn)題之所在
●團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率與控制管理
●團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)培育與輔導(dǎo)
貳. 主管命令控制往領(lǐng)導(dǎo)影響過(guò)度的分析
(一).領(lǐng)導(dǎo)變革之父的新團(tuán)隊(duì)管理概念
●新團(tuán)隊(duì)管理中的影響力建設(shè)
●男女領(lǐng)導(dǎo)力地省思參考
(二).影響力與成員接觸的進(jìn)化
●工作人地事物的角色扮演多元化重要性
叁. 主管工作定位深度認(rèn)識(shí)的分析
(一).主管工作定位的檢討分析
●高層管理角色定位與工作分析
●中層管理角色定位與工作分析
●基層管理角色定位與工作分析
(二).主管工作中職業(yè)態(tài)度的進(jìn)化改變
●計(jì)劃者 參謀者 傳道者 苦行者
●主管該注意的普遍通病
●承上啟下與承下啟上
●通用電子中階主管手冊(cè)的一席話
肆.團(tuán)隊(duì)凝聚能力與建設(shè)方向
(一).韓非子如是說(shuō)
●領(lǐng)導(dǎo)凝聚力的反思
●主管人員的職業(yè)風(fēng)范
●工作與行為價(jià)值觀
(二).工作團(tuán)體 (Group) VS. 工作團(tuán)隊(duì) (Team)
●工作團(tuán)體(Group) 工作團(tuán)隊(duì) (Team)的差異何在
案例分析
●總結(jié)員工對(duì)團(tuán)的概念與對(duì)應(yīng)觀查
(三).團(tuán)隊(duì)建設(shè)思維與孫子兵法
●地 部門(mén)環(huán)境
●天 文化影響
●道 價(jià)值觀念
●將 領(lǐng)導(dǎo)性格
●法 管理模式
(四).團(tuán)隊(duì)建設(shè)思維的小TIP
● COLLISION & SPARK 擦撞與火花概念技巧
● WAVE 波浪概念技巧
● FEAR 恐懼概念技巧
● THE ENEMY敵人概念技巧
● PROMISE 承諾概念技巧
● MOVED 感動(dòng)概念技巧
伍.團(tuán)隊(duì)工作易出問(wèn)題之所在
(一).部屬工作素質(zhì)能力中的問(wèn)題與改善方向
●以工作行為面檢討執(zhí)行效益問(wèn)題
▲ 過(guò)于干涉或放任
▲ 等待命令的習(xí)慣
▲ 工作只交差了事
▲ 不懂不好意思問(wèn)
▲ 價(jià)值觀有差異性
(二).由團(tuán)隊(duì)人事問(wèn)題分析協(xié)作不佳的狀況
米蘭大學(xué)地三個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通控制試驗(yàn)
(三).國(guó)人文化探討團(tuán)隊(duì)管理應(yīng)有的調(diào)整變化
●如何因應(yīng)國(guó)人文化特質(zhì)徹底調(diào)整管理對(duì)應(yīng)的方式
●溝通常忽略的問(wèn)題
●日本戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的杜鵑小故事
陸.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效率與控制管理
(一).對(duì)執(zhí)行力提升的紀(jì)律價(jià)值觀
●要特別注意的執(zhí)行管理三項(xiàng)核心流程
真正了解工作（你常忽略的問(wèn)題在何處）
設(shè)定階段方向（你常忽略的問(wèn)題在何處）
監(jiān)控督導(dǎo)營(yíng)運(yùn)（你常忽略的問(wèn)題在何處）
(二).團(tuán)隊(duì)建設(shè)中要對(duì)你的上級(jí)負(fù)責(zé)
●如何做好積極健康與上級(jí)和其他單位的伙伴關(guān)系
(三).影響執(zhí)行效益的個(gè)人工作原因到底在何處
●以主管行為面來(lái)看對(duì)部屬的影響
(四).案例分析：上海寶山鋼鐵集團(tuán)開(kāi)展的八個(gè)自主
(五).部屬帶領(lǐng)相處對(duì)應(yīng)與知人分析
●LIFO 管理 （Life Orientation）
●管理環(huán)境Behavioral Risk 的「行為面風(fēng)險(xiǎn)」
●部屬工作崗位上的行為特征與特質(zhì)模式
柒.團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)培育與輔導(dǎo)
(一).對(duì)部屬培育輔導(dǎo)的重要性
有無(wú)度之將無(wú)畏戰(zhàn)之兵的省思
●孫子兵法（九地篇）的說(shuō)法
●知兵養(yǎng)兵與用兵
●學(xué)習(xí)網(wǎng)址共享參考
(二).某企業(yè)部屬培育與輔導(dǎo)工作的員工評(píng)分調(diào)研報(bào)告
(三).員工成長(zhǎng)階段與培育教導(dǎo)的關(guān)系分析表
(四).值得學(xué)習(xí)的異業(yè)案例分析
捌. 團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與組織管理
(一).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和管理角色的差別（你日常會(huì)忽略的地方）
主管人員領(lǐng)導(dǎo)和管理有根本的差異性
(二).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與凝聚力的關(guān)系（你日常會(huì)忽略的地方）
(三).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)體組織特質(zhì)分析
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的影響力與團(tuán)隊(duì)特色建設(shè)的省思
案例分析：李廣與程不識(shí)的帶兵方式與個(gè)性影響
(四).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤在何處 （主管人員常犯30項(xiàng)錯(cuò)誤的自我省思）
2007年上海社科院對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)員工針對(duì)中高層主管的抽樣調(diào)查報(bào)告
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