向下管理的的關(guān)鍵點(diǎn)

一.訓(xùn)練題目：向下管理的的關(guān)鍵點(diǎn)

二.課程時(shí)數(shù)：8小時(shí)

三.參加人員：企業(yè)主管人員 

四.課程大綱：北大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分節(jié)錄修正

             廈大管理學(xué)院EDP中心全國(guó)公務(wù)單位主管在職進(jìn)修課程講授部分節(jié)錄修正

             清華大學(xué)繼教院emba課程講授部分節(jié)錄修正

             央企一帶一路國(guó)際化外派人員課程講授部分節(jié)錄修正

壹. 經(jīng)理人員向下管理與工作的分析

(一).現(xiàn)代管理者向下管理方式翻天覆地的變化

    ●向下管理方式在時(shí)代中的悄然不同變化著

    ●領(lǐng)導(dǎo)變革之父約翰·科特  John P. Kotter 如是說(shuō)

      領(lǐng)導(dǎo)者現(xiàn)在作法傳統(tǒng)差異該在何處

    ●新向下團(tuán)隊(duì)管理中的影響力建設(shè)（主管命令控制往領(lǐng)導(dǎo)影響過度的分析）

    ●要注意你帶領(lǐng)的方式替自己整了啥樣的兵

    ●主管角色工作的致命地雷（國(guó)內(nèi)主管的通?。?/span>

(二).2010開始的向下管理革命的關(guān)鍵點(diǎn)

    ●向下管理需對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)化的認(rèn)識(shí)與發(fā)揮

    ●向下管理需有效向下分析目標(biāo)的方式

    ●向下管理需團(tuán)隊(duì)凝聚能力與建設(shè)方向

    ●向下管理需部屬成員學(xué)習(xí)培育與輔導(dǎo)

貳. 向下管理需對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)化方向的認(rèn)識(shí)與發(fā)揮

(一).領(lǐng)導(dǎo)變革之父的新團(tuán)隊(duì)向下管理概念 ( 企業(yè)團(tuán)隊(duì)與人員結(jié)構(gòu)性的變化 )

    ●2017年在美國(guó)賓大參與一場(chǎng)討論有感 (國(guó)外管理界人士對(duì)中國(guó)崛起的管理研究)

    ●國(guó)內(nèi)8090年代的人員特質(zhì) ( 中國(guó)崛起的本錢 )

    ●新時(shí)代經(jīng)理人員該賦予團(tuán)隊(duì)什么能力 ( 方能所用 )

      獨(dú)立個(gè)性  服從力  創(chuàng)新空間  喜變化及應(yīng)變力    自我思維

(二).由動(dòng)物群體本能中思考向下管理進(jìn)化

    ●比爾蓋茲未來(lái)之路的說(shuō)法

    ●野牛野馬  大雁  狼  (有得也有失)

    ●服從的羊與野性的狼 (傳統(tǒng)文化沖擊)

    ●新興起的蜜蜂與蒼蠅新思維 (十字路口的突破)

    ●企業(yè)崛起路途下中國(guó)文化的影響作用與精彩及制約之處

    ●平衡觀念中的霸道與溫柔感性 (領(lǐng)導(dǎo)力和管理的相互制衡)

    ●孟子梁惠王篇  ：下君用人之力  中君用人之能  上君用人之智

(三).經(jīng)世致用的國(guó)學(xué)思想管理參考（與課題有關(guān)的向下管理參考）

    ● 韓非子如是說(shuō)

      《韓非子·有度》國(guó)無(wú)常強(qiáng)，無(wú)常弱。奉法者強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；奉法者弱，則國(guó)弱

    ●《孟子》盡其心者，知其性也，知其性，則知天矣

    ● 末稍神經(jīng)麻痹癥

      《荀子·王霸》：擇其善者而明用之。上詐其下，下詐其上，則是上下折也。如是，

       則敵國(guó)輕之，與國(guó)疑之，權(quán)謀日行而國(guó)不免危削

    ●魯哀公問于孔子曰：“寡人生于深宮之中,長(zhǎng)于婦人之手,寡人未嘗知哀也,未嘗知憂

      也,未嘗知?jiǎng)谝?/span>,未嘗知懼也,未嘗知危也

    ●大學(xué)之道（修齊治平）其身正不令而從，其身不正雖令不從；中庸之道

    ●孫子兵法如是說(shuō)（兵與精兵的鍛煉過程）

      九地篇  有無(wú)度之將無(wú)畏戰(zhàn)之兵    養(yǎng)兵千日用于一時(shí)

叁. 向下管理需有效向下分析目標(biāo)的方式

(一).向下傳遞信息失效難產(chǎn)的原因

    ●上級(jí)的意圖與目標(biāo)方針跨階傳遞不夠清晰

    ●想把執(zhí)行計(jì)劃很快速的完成，規(guī)劃與命令下達(dá)草率

    ●對(duì)任務(wù)執(zhí)行目標(biāo)太理想化，可行性含糊

    ●沒有得到其他部門相關(guān)人員合作價(jià)值觀確定

    ●執(zhí)行操作責(zé)任不夠明確沒有連結(jié)化

    ●當(dāng)前背景資料說(shuō)明不足，使執(zhí)行者忽略危機(jī)

    ●對(duì)人員執(zhí)行能力與過程障礙點(diǎn)預(yù)估性不足

(二).向下分析目標(biāo)促完成的傳遞效率（傳遞信息有效性的內(nèi)容）

    ●現(xiàn)有狀況與問題闡釋清楚 （來(lái)龍與去脈）

    ●公司戰(zhàn)略計(jì)劃和上級(jí)指示的目標(biāo)和方針為何？

    ●達(dá)成目標(biāo)的數(shù)據(jù)為何（屆時(shí)檢查依據(jù)）

    ●目標(biāo)的時(shí)限為何？（何時(shí)開始？何時(shí)完成？）

    ●任務(wù)分階段的目標(biāo)與檢查（所要達(dá)成的階段目的）

    ●要把目標(biāo)目的和操作手段加以區(qū)別（命令下達(dá)的致命通病）

      要掌握有關(guān)人員的意圖

      關(guān)于「人」：人員、技能、態(tài)度

      關(guān)于「物」：設(shè)備、機(jī)械、材料

      關(guān)于「時(shí)間」：期間、時(shí)期、期限

      關(guān)于「場(chǎng)所」：分擔(dān)區(qū)域

      關(guān)于「經(jīng)費(fèi)」：預(yù)算

      關(guān)于「操作」：實(shí)施和控制方法

肆. 向下管理需團(tuán)隊(duì)凝聚能力與建設(shè)方向

(一).領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的投資與產(chǎn)出

     凝聚力管理案例分析：

     ●李.艾柯卡在接管克萊斯勒公司發(fā)現(xiàn)（70年代克萊斯勒的破產(chǎn)危機(jī)）

       真的是團(tuán)隊(duì)嗎（一群在同一地點(diǎn)工作的群體而已）

       凝聚力與人際關(guān)系的網(wǎng)狀絲線

       李.艾柯卡到底做了些什么

       凝聚力拯救了克萊斯勒（凝聚力管理后續(xù)對(duì)日企影響）

     ●廈門DELL凝聚力活動(dòng)對(duì)全廈門企業(yè)的影響（參考眾多廈門企業(yè)目前作法）

     ●廈門優(yōu)必德領(lǐng)導(dǎo)的作為

伍. 向下管理需部屬成員培育與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

(一).對(duì)部屬培育輔導(dǎo)的重要性

     有無(wú)度之將無(wú)畏戰(zhàn)之兵的省思

    ●孫子兵法（九地篇）的說(shuō)法 

    ●知兵養(yǎng)兵與用兵

(二).國(guó)內(nèi)某超大企業(yè)內(nèi)部員工調(diào)研報(bào)告表

     ●吃驚的基層員工訪談?wù){(diào)研數(shù)據(jù)

     ●想想自己

(三).傳統(tǒng)和新型主管培育部屬的操作比較分析表

(四).團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤在何處 （主管人員常犯30項(xiàng)錯(cuò)誤的自我省思） 

2007年上海社科院對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)員工針對(duì)主管的抽樣調(diào)查報(bào)告

課后學(xué)習(xí)參考資料

主管人員管理的100法則

松下幸之助管理員工21點(diǎn)技巧

怎樣授權(quán)101招

決策管理101招

管理改善101招

時(shí)間管理101招