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LDP領導力發(fā)展項目

主講老師: 史玉杰 史玉杰

主講師資:史玉杰

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 《LDP領導力發(fā)展項目》,結合國內(nèi)外領導力研究成果歸納總結,從知己知彼、成就卓越、驅(qū)動變革三大部分給出領導力提升的方向和了具體的行動指南。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-09-19 16:39


項目背景:

VUCA時代,工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領導力本身正在發(fā)生著巨大的變化。在這個特殊的年代,無論數(shù)量還是復雜程度,挑戰(zhàn)似乎越來越多。挑戰(zhàn)本身不是問題,問題是領導者應如何應對挑戰(zhàn),并通過不斷地努力,帶領大家迎接挑戰(zhàn)走向卓越。

LDP領導力發(fā)展項目》,結合國內(nèi)外領導力研究成果歸納總結,從知己知彼、成就卓越、驅(qū)動變革三大部分給出領導力提升的方向和了具體的行動指南。

 

項目內(nèi)容:

第一部分:知己知彼—領導者風格甄別

第一講:大勢觀瀾識“英雄” 

1、時代的八大變化趨勢

2、正視現(xiàn)實:英雄氣短,領袖長青

3、組織發(fā)展的三個“驅(qū)動階段”

4、管理者無法把組織帶到自己不能企及的彼岸

 

第二講:360度全面認知領導力

1、從宏觀視角看領導和管理的區(qū)別

2、從微觀視角看領導和管理的區(qū)別

3、領導與管理對組織的作用

4、領導者和管理者的區(qū)別     

5、如何定義你的“領導力”

6、領導者的水平?jīng)Q定了組織的整體績效水平

 

第三講:卓越領導者的成長路徑圖 

1、兩手抓,兩手都要硬

2、現(xiàn)實中領導與管理水平的發(fā)展狀態(tài)

3、職業(yè)生涯對對領導者的影響

4、“交叉干擾效應”對領導者的意義

5、卓越領導者的“超越時刻”矩陣圖

 

形式&方法

【自我省思】: 

 1.我是領導者嗎?

 2.管理和領導的區(qū)別

【小組討論】: 

1.職業(yè)生涯對我的影響

2.我是如何提高領導力的

【視頻賞析】: 

1、《芳華》:劉鋒的命運是誰造成的?

2、《戰(zhàn)馬》:兩難中的決策

3、《中國合伙人》:為什么成東青是新夢想的領導者?

 

第四講:重新認識自己

1、心理動力學基礎

2、潛意識如何影響我們的行為

3、心理防御機制

4、情緒反應三級模型(EPT)

三種應對威脅的本能反應

情緒反應所對應的領導力風格

自我防御的神經(jīng)科學

你的本能反應模式-問卷測評

三種領導力模式的賦能和局限

5、影響力風格模型

模型-六大關鍵影響力風格

每種風格的優(yōu)勢和劣勢

你的影響力畫像-問卷測評

如何擴大自己的影響力風格范圍

 

形式&方法

【問卷測評】: 

 1.情緒反應模型

 2.領導力風格

【小組討論】: 

1.我的防御機制

 

第五講:知人善用的“真功夫” 

1、領導者如何辨才用人?

知人善用的前提

如何衡量執(zhí)行者的工作

有效結果的意義與界定

執(zhí)行者成熟度的兩大要素

2、如何界定執(zhí)行者的能力

知識(學)——的辨別與界定 

經(jīng)驗(做)——的辨別與界定 

技能(績)——的辨別與界定

3、如何界定執(zhí)行者的意愿

動機(想)——需求的引導與駕馭 

信心(能)——真實性的甄別 

承諾(將)——讓執(zhí)行者全力以赴的藝術

4、執(zhí)行者成熟度的圖譜與評鑒

成熟度動態(tài)關系(成熟度圖譜) 

能力是基礎,意愿是調(diào)節(jié)器 

執(zhí)行者成熟度的“三個一” 

執(zhí)行者成熟度的評估方法及工具

執(zhí)行者R1-R4四階段狀態(tài)的解析

執(zhí)行者成熟度評估的注意事項

 

形式&方法:

【情景模擬】: 

 我們?nèi)绾谓缍ㄏ聦俚谋憩F(xiàn)

【案例分析】: 

 1、“失街亭”的問題所在

【視頻分析】: 

 1、《地球反擊戰(zhàn)》:你會招聘羅斯凱斯加入行動嗎?

 2、《黑洞》:當手下面對難題時的表現(xiàn)

【演練場】: 

1、我們?nèi)绾卧u判能力

2.優(yōu)秀領導者要關注什么?

 

第六講:因變而變

1、領導者的行為與風格

跨越“一時成功”與“長期績效”的鴻溝 

檢驗領導者成功的指標是什么? 

領導者的根本行為分析 

領導行為與領導風格矩陣分析 

領導風格四象限 

2、卓越領導者的風格剖析

3、領導風格的適應性診斷

4、因變而變的風格與情境的匹配

行業(yè)特征和領導風格的關系 

組織規(guī)模和領導風格的關系 

團隊發(fā)展階段和領導風格的關系 

工作情境和領導風格的關系 

因變而變領導力的“三個步驟” 

卓越領導者的成功秘訣 

5、因人而異的風格與成熟度的匹配

領導風格與執(zhí)行者成熟度的關系診斷 

領導風格與執(zhí)行者成熟度匹配圖譜 

激發(fā)組織正向成長的路徑 

正面約束的“六個要素”  

 

形式&方法:

【測試問卷】:領導風格現(xiàn)場測試 

【角色扮演】:我的領導風格 

【視頻賞析】: 

1、《卡特教練》:如何讓隊員絕地反擊?

【討論互動】: 

1、領導者到底該怎樣正確地領導

2、現(xiàn)實中的領導力往往容易錯在哪里?  

 

第二部分:成就卓越—領導者5項行為修煉

第一講:共葆初心

1、農(nóng)民起義為什么大多不成功?

2、“初心”的意義和基本闡釋

闡明“我們是誰?” 

闡明“我們干什么?” 

闡明“我們?nèi)ツ膬???/span> 

3、領導哲學的“三大基石”

愿景

使命

價值觀 

4、給組織注入信念,讓團隊放眼未來

5、用“初心”鼓舞人心

1、人們希望從領導者身上看到什么?

2、用信念劃破思想的“迷霧”

3、共葆初心的四個“基本問題”

4、用“初心”鼓舞人心的“四大步驟”

 

形式&方法:

【情景模擬】:“勇士漂”中誰是領導者? 

【小組討論】: 

 1.每個人的領導力時刻

 2.我們從成功經(jīng)驗中得到的啟示

3.愿景、使命、價值觀再探索

【視頻賞析】: 

1、中國綠年會上的“撕逼大戰(zhàn)”

2、彭蕾和蔣芳的感悟

【案例鏈接】:

阿里的六脈神劍

 

第二講:以身作則

1、要身先士卒,更要以身作則

2、領導是來做的,不是來當?shù)?

3、以身作則的六項“指南行動”

日程表證明你的注意力 

放大“關鍵事件” 

制造故事就是制造影響         

明智選擇你的呈現(xiàn)形式 

有針對地進行測評和提問 

獎勵你倡導的,懲罰你摒棄的 

 

形式&方法:

【小組討論】: 

規(guī)劃你的“以身作則”

【角色扮演】: 

寫下自己的“信念留言” 

【視頻賞析】: 

 《寒戰(zhàn)2》:香港警務處長上任首秀,如何以身作則

 

第三講:挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1、企業(yè)家精神的實質(zhì)是創(chuàng)新

2、創(chuàng)新者必備的要素,必經(jīng)的步驟

勇氣時刻

借鑒

小小成功

3、變革者的特質(zhì)與困境

4、優(yōu)秀的領導者必須是優(yōu)秀的學習者

5、通過挑戰(zhàn)現(xiàn)狀尋找機會

梳理目前企業(yè)現(xiàn)狀

找到小小成功的機會

找到創(chuàng)新的陷阱,限制因素

6、評選最佳挑戰(zhàn)現(xiàn)狀方案

形式&方法:

【小組討論】: 

優(yōu)化挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的方案

【角色扮演】: 

你的情景梳理 

 

第四講:使眾人行 

1、激發(fā)每個人的領導力

2、如何產(chǎn)生“自如”狀態(tài)

3、把握“觸點”,找到提升他人的機會

4、打造卓越團隊

5、你的團隊是否健康

 

形式&方法:

【小組討論】: 

有能量時刻vs無能量時刻

【視頻賞析】: 

紀錄片:《歸來的沙克爾頓》

 

第五講:激勵人心

1、激勵產(chǎn)生的錯誤會是致命的

2、有哪些錯誤激勵

3、建立基于價值觀的激勵機制

4、案例:用激勵為企業(yè)保駕護航

 

形式&方法:

【視頻分析】: 

 《卡特教練》:面對士氣低落

【情景模擬】: 

 1、構建組織中的“獎勵超市”

 2、我們到底有多少獎勵策略

 

第六講:承諾與行動 

1、我的承諾

2、行動計劃

 

第三部分:驅(qū)動變革

第一講:認知變革 

1. 組織發(fā)展規(guī)律:找到第2曲線

2. 引發(fā)變革的3K模型

3. 變革的含義

4. 組織變革的4種類型

5. 組織變革成功的2大維度

 

形式&方法:

【視頻分析】: 

 考考你的眼力》:機會稍縱即逝 

【情景模擬】: 

 我們的變革劇烈嗎? 

【游戲互動】: 

變革真的不容易 

 

第二講:驅(qū)動變革

1. 變革管理的6D模型

2. 變革團隊系統(tǒng)動力:6A模型

3. 開發(fā)變革管理策略

 

形式&方法:

【引導】: 

 6D模型概覽 

【引導】: 

 6A模型 

【情境模擬】: 

一次失敗的變革

變革準備度評估

變革影響分析

變革管理策略研討

 

第三講:評估變革

1. 為什么評估?

2. 評估什么?

3. 如何評估?

 

形式&方法:

【小組討論】: 

評估的目的與手法

 

第四講:識別抗拒

1、抗拒的4個域

2、抗拒產(chǎn)生2類原因

3、應對抗拒的5個步驟

 

形式&方法:

【情景劇】: 

到底有多抗拒

 

第五講:邁向精通

1. 認清角色,厘清職責

2. 精通之旅-I.A.M

 

形式&方法:

【小組討論】: 

變革三角色的職責

 

第六講:承諾與行動 

1、我的承諾

2、行動計劃

 

形式&方法:

【成長規(guī)劃】: 

個人成長英雄之旅

 

項目時長:

6天

 
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