一、課程概述

《領導力七招致勝》方法論是隋繼周老師《七招致勝》系列課程——《項目管理七招致勝》、《敏捷項目管理七招致勝》、《產品管理七招致勝》、《管理者七招致勝》之后針對領導力課題的最新成果，該成果最大的優(yōu)勢就是避免了核心管理領域、課程模塊之間的信息孤島和文化方法之間的接口沖突，減少企業(yè)自我摸索和試錯的成本，最大程度幫助學員從“專業(yè)技術到管理再到領導力”的學習路徑中，達到一脈相承、逐級跨越、全面領悟、融會貫通、實戰(zhàn)落地，操作自如的目的。

《領導力七招致勝》方法論由七個分別循環(huán)、相互作用的組合環(huán)構成。第一個環(huán)就是領導力的作用對象和目的環(huán)，就是從目的和結果角度，以終為始要讓我們知道領導力作用對象是什么？領導力的目標和最終追求的價值成果到底是什么？第二個環(huán)就是領導力的成功原則環(huán)，就是從學習和經驗借鑒角度，告訴我們古今中外廣泛共識的成功領導力到底有哪些關鍵經驗和做法一定要讓我們遵循和銘記？第三個環(huán)就是領導力的生命周期環(huán)，就是從時間和關鍵事件角度，告訴我們領導力在不同生命周期階段中有哪些關鍵做法和強調事項？如何知彼知己、因地制宜、有的放矢？第四個環(huán)就是領導力的領導風格環(huán)，就是從風格和模仿角度，告訴我們領導力在不同生命周期階段中最佳的領導風格是什么？為什么這樣？如何自如進行轉換？第五個環(huán)就是領導力的關鍵能力主題環(huán)，就是從關鍵能力提升角度，幫助我們梳理出全生命周期下的領導力有哪些關鍵成功能力？他們之間的邏輯是什么？為什么總結為七個致勝招式？第六個環(huán)就是領導力的關鍵能力修煉環(huán)，就是從道、法、術落地路徑角度，告訴我們如何從“心、力、功”由里到外的方法路徑進行領導力關鍵能力的修煉？第七個環(huán)就是領導力的能力能量轉換環(huán)，就是從能量運用的角度來詮釋七個致勝招式中如何把握領導力的最佳能量狀態(tài)？如何做到運用和收放自如的效果？

本課程可以面向高層和中層的領導者，也可以拆分單獨面向不同層級的領導者，也可以裁剪成敏捷領導力課程，課程不僅有方法理論指導，而且還有大量實戰(zhàn)的工具和方法，并結合企業(yè)自身特點進行行動學習落地，進一步幫助學員理解和掌握。

二、課程對象

高層領導者或中層領導者，需要完整掌握領導力整體架構的領導者。

三、課程時間

1-3天（每天6小時，根據客戶需求重點進行裁剪），培訓地點：客戶安排

四、課程大綱

1、《領導力七招致勝》方法論概述

1.1什么是領導力？哪些人需要提升領導力？

1.2領導力提升和落地的難點是什么？

1.3為什么《領導力七招致勝》能夠更快的提升和更好的落地和復制？

1.4《領導力七招致勝》方法論架構

1.4.1領導力的對象目的環(huán)——給出領導力的對象范圍、目標和成果價值循環(huán)

1.4.2領導力的成功原則環(huán)——給出領導力古今中外廣泛共識的成功條件和做法

1.4.3領導力的生命周期環(huán)——給出領導力在不同對象階段的關鍵做法與注意事項

1.4.4領導力的領導風格環(huán)——給出不同對象階段領導力的最佳風格

1.4.5領導力的關鍵能力主題環(huán)——給出領導力的七個關鍵能力

1.4.6領導力的關鍵能力修煉環(huán)——給出領導力七個關鍵能力的修煉方法

1.4.7領導力的能量狀態(tài)轉換環(huán)——給出領導力的在七個關鍵能力上的能量運用和狀態(tài)轉換路徑

2、領導力的對象目的環(huán)——給出領導力的對象范圍、目標和成果價值循環(huán)

2.1領導力的對象

2.1.1項目——臨時性組織

2.1.2產品——業(yè)務、產品和服務

2.1.3組織——永久性組織和部門

2.2領導力的目的

2.2.1定目標——面向對象的期望目標（事）

2.2.2追過程——實現項目化管理和價值管理（精益管理）、打造高績效團隊（人）

2.2.3拿結果——實現超越目標的結果（事）、實現自組織團隊（人）

3、領導力的成功原則環(huán)——給出認知和卓越領導力古今中外廣泛共識的成功條件和做法

3.1認知領導力成功原則：自我認知、價值使命、全腦思維、因地制宜、構筑網絡

3.2卓越領導力成功原則：共啟愿景、挑戰(zhàn)現狀、以身作則、使眾人行、激勵人心

4、領導力的生命周期環(huán)——給出領導力在不同對象階段的關鍵做法與注意事項

4.1生命周期：機會、準備、啟動、執(zhí)行、收尾、運營

4.2領導矩陣：不同生命周期階段的領導力要點和關鍵注意事項

5、領導力的領導風格環(huán)——給出不同對象階段領導力的最佳風格

5.1前期階段領導者風格：愿景、指揮、授權

 前期領導力風格對團隊的影響和貢獻

 前期階段領導者風格案例視頻展示

5.2中期階段領導力風格：教練服務、交易、知識

 中期領導力風格對團隊的影響和貢獻

 中期階段領導者風格案例視頻展示

5.3運營時期領導力風格：交易、教練服務

 運營期領導力風格對團隊的影響和貢獻

 運營期階段領導者風格案例視頻展示

6、領導力的關鍵能力主題環(huán)&修煉環(huán)&能量轉換環(huán)——七個關鍵能力&修煉方法&能量狀態(tài)

6.1第一招：金剛出世——知因緣和合

6.1.1高層領導力VS中層領導力的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——唯識心VS變革心

 作用力發(fā)力點不同（法）——認知力VS思考力

 關鍵成功要點不同（術）——知未來VS看現在

 能量運用和轉換（能）——重在聚能、意在賦能

6.1.2中層領導力“生變革心，發(fā)思考力，能看現在”方法工具與行動學習

 行動學習：運用客戶/供應商偏差分析，挑戰(zhàn)產品服務的現狀，找出問題和機會

 行動學習：運用OMS目標方法干系人矩陣判斷事物的復雜性

 行動學習：運用MOSCOW技術要事第一進行排序

6.1.3高層領導力“生唯識心，發(fā)認知力，能知未來”方法工具與行動學習 

 行動學習：運用PEST分析識別關鍵環(huán)境因素

 行動學習：運用SWOT分析識別關鍵戰(zhàn)略舉措

6.2第二招：吸星大法——構人際關系

6.2.1高層領導力與中層領導力的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——無我心VS名利心

 作用力發(fā)力點不同（法）——影響力VS吸引力

 關鍵成功要點不同（術）——找對人VS搞關系

 能量運用和轉換（能）——重在聚能、意在賦能

6.2.2中層領導力“生名利心，發(fā)吸引力，能搞關系”方法工具與行動學習

 行動學習：使用SPAN顧問式提問方法去影響別人

 行動學習：使用能量方格、軟硬兼施策略吸引和轉化能量

6.2.3高層領導力“生無我心，發(fā)影響力，能找對人”方法工具與行動學習

 行動學習：自我魅力評判和加強措施

 行動學習：打造自己的金口才——演說脫口秀

 行動學習：人才模型與科學決策方法訓練

6.3第三招：眾星攬月——搭班子隊伍

6.3.1高層領導力與中層領導力的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——有為心VS尊重心

 作用力發(fā)力點不同（法）——凝聚力VS溝通力

 關鍵成功要點不同（術）——搭班子VS帶隊伍

 能量運用和轉換（能）——重在聚能、意在賦能

6.3.2中層領導力“生尊重心，發(fā)溝通力，能帶隊伍”方法工具與行動學習

 行動學習：運用四四項目架構開展項目化團隊策劃

 行動學習：運用價值觀和業(yè)績矩陣進行資源優(yōu)化

 行動學習：建立團隊的DISC性格庫，針對不同性格進行溝通

6.3.3高層領導力“生有為心，發(fā)凝聚力，能搭班子”方法工具與行動學習

 行動學習：共創(chuàng)團隊的MVV（愿景、使命和價值觀）

 行動學習：股權激勵和合伙制策劃

 行動學習：經營決策會策劃

6.4第四招：仙人指路——定戰(zhàn)略目標

6.4.1高層領導者與中層領導者的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——自信心VS承諾心

 作用力發(fā)力點不同（法）——決策力VS承壓力

 關鍵成功要點不同（術）——定戰(zhàn)略VS定目標

 能量運用和轉換（能）——重在聚能、意在賦能

6.4.2中層領導力“生承諾心，發(fā)承壓力，能定目標”方法工具與行動學習

 行動學習：運用SMART+OKR制定目標

6.4.3高層領導力“生自信心，發(fā)決策力，能定戰(zhàn)略”方法工具與行動學習

 行動學習：運用SWOT+戰(zhàn)略地圖法制定戰(zhàn)略

6.5第五招：運籌帷幄——做規(guī)則規(guī)劃

6.5.1高層領導者與中層領導者的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——探索心VS共創(chuàng)心

 作用力發(fā)力點不同（法）——合和力VS策劃力

 關鍵成功要點不同（術）——做規(guī)則VS做規(guī)劃

 能量運用和轉換（能）——重在賦能、意在釋能

6.5.2中層領導力“生共創(chuàng)心，發(fā)策劃力，能做規(guī)劃”方法工具與行動學習

 行動學習：運用5W2H策劃方法開展全面工作策劃

 行動學習：運用 六定“定頻、定額、定標、定量、定法、定責”法開展團隊執(zhí)行策劃

6.5.3高層領導力“生探索心，發(fā)合和力，能定規(guī)則”方法工具與行動學習

 行動學習：團隊激勵機制設計

 行動學習：團隊文化氛圍營造設計

 行動學習：團隊建設與團隊會議策劃

6.6第六招：凌波微步——自組織團隊

6.6.1高層領導者與中層領導者的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——激勵心VS教練心

 作用力發(fā)力點不同（法）——授權力VS執(zhí)行力

 關鍵成功要點不同（術）——自組織VS追過程

 能量運用和轉換（能）——重在賦能與釋能

6.6.2中層領導力“生教練心，發(fā)執(zhí)行力，能追過程”方法工具與行動學習

 課堂PK游戲：打造團隊執(zhí)行力

6.6.3高層領導力“生激勵心，發(fā)授權力，能自組織”方法工具與行動學習

 課堂PK游戲：自組織團隊鍛造

6.7第七招：扭轉乾坤——創(chuàng)新知結果

6.7.1高層領導者與中層領導者的區(qū)別

 心力能力要求不同（道）——精進心VS勇猛心

 作用力發(fā)力點不同（法）——學習力VS突破力

 關鍵成功要點不同（術）——創(chuàng)新知VS拿結果

 能量運用和轉換（能）——重在釋能、意在聚能

6.7.2中層領導力“生勇猛心，發(fā)突破力，能拿結果”方法工具與行動學習

 行動學習：風險預防與應對

 行動學習：問題分析與解決

6.7.3高層領導力“生精進心，發(fā)學習力，能創(chuàng)新知” 方法工具與行動學習

 行動學習：過程復盤總結

 行動學習：典型案例萃取

 行動學習：版權和專利申報

7、《領導力七招致勝》培訓總結

注：講師授課內容和時間會根據實際情況進行調整。