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CMK設備能力指數

主講老師: 朱躍進 朱躍進

主講師資:朱躍進

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 互聯網(Internet)是指21世紀之初網絡與網絡之間所串連成的龐大網絡。這些網絡以一些標準的網絡協議相連,連接全世界幾十億個設備,形成邏輯上的單一巨大國際網絡。與萬維網(WWW)不同,互聯網帶有范圍廣泛的信息資源和服務,點對點網絡,文件共享,以及IP電話服務等。
內訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務稅務 | 基層管理 | 中層管理 | 領導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權激勵 | 生產管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯網+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務 | 商務談判 | 演講培訓 | 宏觀經濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領域 | 房地產 | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數字化轉型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2023-11-15 14:34


【課程說明】

Cmk是德國汽車行業(yè)常采用的參數,稱為設備能力指數,是衡量設備穩(wěn)定性的重要參數指標。

企業(yè)零件加工最重要的是設備的穩(wěn)定性,工廠按照高生產運行指標購置自動化設備,機床不穩(wěn)定, 加工質量差,頻繁停機,會影響工廠最終的生存。企業(yè)選購的設備,驗收時大多要測試設備的穩(wěn)定性(Cmk值),這不僅是中國企業(yè)的要求,也是全世界著名企業(yè)的統一要求。Cmk越高,設備運行就越穩(wěn)定,產品質量就越能得到保證。

 

 

【課程大綱】

一、認識設備變差

 

1、變差及其來源

——什么是變差

——過程變差的75%來自設備變差

2、變差與正態(tài)分布

--正態(tài)分布之特點與判定方法

3、普通原因與特殊原因

--什么是產生變差的普通原因

--什么是產生變差的特殊原因

--普通原因與特殊原因之判定方法

--小組討論:設備變差的普通原因與特殊原因

--提問及回答老師問題

 

二、設備變差研究

1、研究時機

--研究設備變差的7種時機

2、樣本選擇

--樣本量與能力指數置信區(qū)間關系

3、CMK計算方法

--Cmk的特點

--Cmk計算公式詳解

4、相關知識

--Cm、Cmk、Pp、Ppk、Cp 、Cpk的區(qū)別

5、判定法則

--設備條件指南

--案例研究:設備變差研究案例模擬

--提問及回答老師問題

 

三、計算Cmk流程

1、前期準備

--基本統計概念

--FMEA與變差模型

--消除人料法環(huán)變差因素

--討論:如何減少及消除人料法環(huán)變差

--提問及回答老師問題

2、數據收集

--Cmk表格設計

--連續(xù)生產并收集數據

--提問及回答老師問題

 

3、初步分析

--直方圖檢查異常原因

--正態(tài)性檢驗

--提問及回答老師問題

4、計算Cmk

--Cmk之excel計算

--Cmk之minitab計算

--小組練習:Cmk計算

--提問及回答老師問題

5、采取糾正措施

--根據數據及圖形分析改善方向

--建立相關經驗庫

--小組討論:癥狀與原因

--提問及回答老師問題

6、重新計算Cmk

--改善后的Cmk計算

--驗收合格后的標準化工作

--提問及回答老師問題

 

四、學以致用

1、確定研究對象

--根據公司產品KPC項目決定需要進行Cmk研究的設備及特性

--提問及回答老師問題

2、方法研討

--結合學員所選項目討論:如何進行計算并分析拉絲、捻股等關鍵設備能力指數

--制定并完善Cmk計算與分析作業(yè)規(guī)范

--注:以上內容需要結合課前調查結果進行調整和確定

--完成所選項目

 

五、課程小結

1、內容小結

--培訓內容歌訣化記憶

--回答學員問題及疑點澄清

--提問及回答老師問題

2、課程應用

--輔導學員制訂培訓后的Cmk研究計劃

--應用過程中可能出現的問題及解決途徑

--制訂培訓后的應用計劃

 


 
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