親子教育篇——如何做一個合格的家長

【課程前言】

“天高憑魚躍，海闊任鳥飛”每位父母都希望孩子能夠成才。每天都會有成千上萬的人成為父母，從我們成為爸爸媽媽那一刻起，我們就有了一份使命——那就是要想盡千方百計的把我們的孩子培養(yǎng)成獨立的、負責任、善于與他人合作的、并且具備基本社會生存能力的人，而父母就是孩子人生的導師和教練，要想完成這一基本任務，又談何容易呢？家長可分為不合格的家長、合格的家長、優(yōu)秀的家長，不合格的家長無法培養(yǎng)出合格的孩子，合格的家長才能培養(yǎng)出滿分的孩子，如何成為一個合格的家長，讓我們一起努力！

    今天孩子成長環(huán)境發(fā)生了三大三小的變化：生活的空間越來越大，生長的空間越來越小

；住房空間越來越大，心靈空間越來越小；外面的壓力越來越大，內在的動力越來越小。面對這樣的變化，社會渴求現(xiàn)代家長，孩子渴求現(xiàn)代父母，父母渴求現(xiàn)代家庭教育——這是孩子、父母、老師內心的呼喚！

【課程收益】

1、兒童心理發(fā)展階段的基本知識

了解從出生到18歲，一個孩子將要分別經歷哪些重要的心理發(fā)展階段，在不同的階段，家長需要滿足孩子哪些心理需求，如果心理需求未能滿足，之后該怎樣及時彌補。

2、全新的親子教育方法

學習如何開啟自身的智慧和內在的資源去影響孩子，無需用打罵、威脅、交換、懲罰等對孩子的心理健康有副作用的方式來教育孩子。

3、培養(yǎng)孩子自信心的方法和技巧

真正理解什么是健康的自信，什么是有害的、虛假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，從而讓孩子學會尊重自己和他人，并進一步獲得真正的自信。

4、培養(yǎng)孩子獨立性、責任心的方法和技巧

怎樣培養(yǎng)孩子自主能力及承擔能力，讓他們獨立為自己生活做出決定同時可以勇于承擔自己的人生責任。

【課程對象】    所有的父母及家長

【課程時間】    3課時（半天）

【授課形式】   課程講授、親子游戲、案例解析、故事分享、經驗傳授等

一．原生家庭對孩子的影響

1、了解家庭的基本結構                 

2、失敗的家庭教育對孩子一生都是災難性的

3、要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀         

4、教育孩子，家長首先接受教育

【1】學會向孩子學習                       【2】教育孩子首先不要輸在家庭教育上

【3】現(xiàn)代家庭教育核心是育人               【4】沒有教不好的孩子，只有不會教的家長

【5】問題孩子的產生源于問題家長           【6】改善家長自身的素質

【7】學會平等交流是兩代人共同成長基石     【8】親子教育向親職教育轉變

5、親子關系與夫妻關系

【1】最溫暖的情感關系                     【2】最傷心的情感關系

【3】親子關系重在夫妻關系                 【4】家庭教育的前提是“關系”

6、家庭生態(tài)圖

體驗活動：

1.破冰：體驗活動--撕紙（目標--呈現(xiàn)個體的多樣性，感悟每個家庭成員的獨特性）

2.感受：體驗活動--家庭雕塑（目標--顯現(xiàn)家庭系統(tǒng)中存在的各種樣態(tài)）

3.應對：體驗活動--家庭系統(tǒng)排列（目標--體驗每個人在家庭系統(tǒng)中的位置及其感受，調整位置呈現(xiàn)平衡的理想狀態(tài)）

二．孩子心理發(fā)展規(guī)律及必備心理營養(yǎng)

解碼孩子心理發(fā)展，構筑親密親子關系

1.孩子成長的六個核心精神軟件

【1】自尊心：精神人的脊梁骨                    【2】自信心：進入大腦的主程序

【3】責任心：管住自己的心鎖                    【4】主動進取精神：人生的動力源

【5】學習興趣：學習行為的生理學動力            【6】良好習慣：杰出表現(xiàn)的自動程序

2.解讀不同年齡段孩子心理發(fā)展規(guī)律及心理需求

【1】0-1歲孩子                                【2】2-3歲孩子

【3】4-5歲孩子                                【4】6-7歲孩子

【5】8-12歲孩子                               【6】18歲孩子

三．正確解讀孩子青春期

（一）青春期孩子的特點

【1】獨立意識增強            【2】孤獨感增強              【3】情緒不穩(wěn)定

（二）青春期與孩子交往的誤區(qū)

【1】其實你不懂我的心                      【2】只知道關注一些外在的東西，尤其是學業(yè)

（三）尊重孩子的生長特性

【1】尊重孩子的個性                       【2】適度管理，創(chuàng)造好的環(huán)境

【3】合理接觸社會                         【4】結交正能量的朋友

【5】開放、接納、寬容                     【6】適當放手，方法引導

【7】和孩子共情，平等對話

 （四）青春期教育重點

【1】正確面對早戀                         【2】正確的性教育

四．如何挖掘孩子學習源動力

（一）家長對孩子的期望值要恰當

【1】不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上           【2】樹立目標，增強信心            

（二）承認差異發(fā)覺孩子的潛在特質

【1】不要攀比，要以自己孩子的實際情況為基礎

【2發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點和長處

【3】不要只為了自己的面子逼孩子讀書，壓力下效果肯定不好

（三）別把孩子當成裝知識的“米袋子”

【1】不是只有得100分孩子才是好孩子           【2】重視品德教育

【3】激發(fā)孩子的動手能力                        【4】常愛提問的孩子也是好孩子      

（四）在對的時間做對的事

【1】孩子的學習能力發(fā)展是有規(guī)律的             【2】13歲前，應重點培養(yǎng)孩子的語言能力

【3】高中以后，培養(yǎng)孩子的抽象思維以及邏輯推理能力

（五）讓孩子體會成就感

【1】小孩子要多鼓勵，給他（她） 成功的體驗     【2】讓孩子做家務，自己的事情自己做                  

（六）要為孩子解決具體問題

（七）用孩子喜歡的方法激發(fā)好奇心          

（八）鼓勵自學+討論

（九）家長做榜樣