| 主講老師： | 馬媛 |  |
| 課時(shí)安排： | 1天/6小時(shí) | |
| 學(xué)習(xí)費(fèi)用： | 面議 | |
| 課程預(yù)約： | 隋老師  (微信同號(hào)) |
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| 課程簡介： | 領(lǐng)導(dǎo)力是指在特定情境中，影響和激勵(lì)他人實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的能力。它涉及到一系列技能和特質(zhì)，如溝通能力、決策能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)新能力、抗壓能力等。 領(lǐng)導(dǎo)力在組織中扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗绊懼粋€(gè)組織的發(fā)展方向、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和績效水平。一個(gè)具備優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造力，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展和進(jìn)步。 領(lǐng)導(dǎo)力可以通過多種方式培養(yǎng)和發(fā)展，如教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，人們可以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平，更好地?fù)?dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，為組織的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 | |
| 內(nèi)訓(xùn)課程分類： | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營 | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
| 更新時(shí)間： | 2024-01-30 14:49 |
課程目標(biāo)
? 讓管理干部清晰管理邏輯與管理思想；
? 讓管理干部深刻理解目標(biāo)管理的內(nèi)涵及價(jià)值，并積極有效的改變工作模式；
? 掌握職場中的因人而異、因地制宜的工作模型、原則與策略；
? 管理項(xiàng)目的落實(shí)原則以及管理動(dòng)作的落實(shí)與影響波及面；
? 從項(xiàng)目規(guī)劃到執(zhí)行、細(xì)節(jié)、創(chuàng)新與變革的方法。
? 項(xiàng)目績效達(dá)成的控制與落實(shí)
? 管理者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)達(dá)成的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。
培訓(xùn)方式
視頻觀賞+小組研討+互動(dòng)游戲+案例分析+情景模擬+講師示范
課程時(shí)間 12小時(shí)（2天課程）
主講老師 馬媛導(dǎo)師
培訓(xùn)對(duì)象 企業(yè)管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人、中層管理人員
課程大綱
模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：全面管理、績效落地
一、 一、目標(biāo)管理是每一個(gè)管理干部的責(zé)任
二、 二、企業(yè)永續(xù)經(jīng)營的意識(shí)變革
三、 三、部門績效的管控
四、 四、員工績效的落地
五、 五、不同管理者層面的管理者工作范疇
模塊二、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：目標(biāo)管理、結(jié)果落實(shí)
第一步：目標(biāo)管理到部門（OGSMT模型應(yīng)用實(shí)踐）
n 明確目標(biāo)類型：愿景目標(biāo)/表現(xiàn)目標(biāo)/行動(dòng)目標(biāo)
n 精準(zhǔn)目標(biāo)的五個(gè)關(guān)鍵要素
n 個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)關(guān)系
1、制定目標(biāo)
這是他要的目標(biāo)嗎？（把你的目標(biāo)變成他的目標(biāo)）
這個(gè)目標(biāo)可行嗎？（讓員工愿意挑戰(zhàn)自己）
目標(biāo)實(shí)施有跟蹤檢視嗎？（讓員工愿意對(duì)目標(biāo)承諾）
你準(zhǔn)備好了指導(dǎo)、顧問意見嗎？（讓員工感覺你和他站在一起）
2、現(xiàn)場案例：輔導(dǎo)下屬提升績效
課堂奧斯卡：員工問題處理
第二步：流程管理保績效
n 清晰工作流程管控
n 找出現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
n 清晰意識(shí)到盲點(diǎn)對(duì)達(dá)成目標(biāo)造成的干擾
第三步：指標(biāo)管理到崗位（廣州恒大案例）
n 心態(tài)與目標(biāo)的關(guān)系
n 從技術(shù)性轉(zhuǎn)向調(diào)適性
n 遷善心態(tài)的核心技巧
n 找出可能抗拒的相關(guān)信念
角色扮演：問題員工的心智輔導(dǎo)
第四步：計(jì)劃行動(dòng)到領(lǐng)導(dǎo)
n 創(chuàng)造成果的三件法寶：目標(biāo)—計(jì)劃—行動(dòng)
n 行動(dòng)的檢視及評(píng)估
案例：激勵(lì)輔導(dǎo)跟進(jìn)中的ABC教練技巧
n 激勵(lì)輔導(dǎo)跟進(jìn)中的回應(yīng)技巧
模塊三、職商領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理與輔導(dǎo)激勵(lì)之：工具運(yùn)用、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
※ 管理工具之：本部門的OGSMTP
OGSMT工具的維度：
1、 目標(biāo)統(tǒng)御一切
2、 態(tài)度決定高度
3、 行動(dòng)成就事業(yè)
4、 環(huán)境蘊(yùn)藏機(jī)遇
5、 方法決定速度
6、 能力塑造價(jià)值
注：讓學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際工作情況，制定出符合自己工作實(shí)際的下個(gè)月工作的OGSMTP工具。并根據(jù)在實(shí)際演練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和指導(dǎo)，幫助學(xué)員真正掌握工具的使用。
模塊四、管理工具表的使用（提供工具、現(xiàn)場練習(xí)掌握）
模塊五、總結(jié)、提問與答疑
示范指導(dǎo)、就學(xué)員提出的問題進(jìn)行現(xiàn)場分析、現(xiàn)場講解演練
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