生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的6S管理

以學(xué)員為中心能力導(dǎo)向的行動(dòng)學(xué)習(xí)法，讓學(xué)員努力多多，收獲多多，為確保效果，凡老師要求學(xué)員嚴(yán)格，學(xué)員努力，辛勤付出，訓(xùn)練能力，收獲多多。

本教材是在普源公司（3800多人），精星電子廠（4500多人），SUMIDA公司（13000多人）電子廠，通過(guò)實(shí)際調(diào)查開(kāi)發(fā)出來(lái)的教材，是許多中高層管理人員共同參與編寫(xiě)出來(lái)的實(shí)用性強(qiáng)，針對(duì)性訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)，取得很好效果，不斷完善的結(jié)果。

6S管理是公司生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，是生產(chǎn)的重點(diǎn)，優(yōu)秀的班組長(zhǎng)管理是工廠提升管理效率的重要環(huán)節(jié)！他們管理水平影響產(chǎn)品的質(zhì)量，成本，交期，安全，員工士氣，影響公司經(jīng)營(yíng)的成?。?/span>

【課程對(duì)象】：中高層管理干部、管理人員、班組長(zhǎng)、工程師，6S人員

【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版1天

【課程目標(biāo)】 ：通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變：

? 提升企業(yè)的基礎(chǔ)管理能力

? 全面理解6S的內(nèi)涵；

? 掌握如何在企業(yè)內(nèi)部推行6S；

? 掌握6S推行的各種工具；

? 運(yùn)用6S推行過(guò)程中可能存在的問(wèn)題以及對(duì)策。

? 掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理改善的方法

【課程大綱】：

頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于基礎(chǔ)管理問(wèn)題，是目標(biāo)不合理，還是溝通不到位？是職責(zé)不清，還是 每人提出工作中的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。

引子：（案例分析）導(dǎo)入6S管理的重要性 

第一章、6S簡(jiǎn)介（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

一、6S起源與發(fā)展

案例：1、你們企業(yè)的6S做的怎樣？討論

2、提高效率降低成本的一種戰(zhàn)略。
二、6S作用

三、6S推行成功的關(guān)鍵

          1、結(jié)合公司實(shí)際，推行成功的關(guān)鍵是什么？

四、6S之間的關(guān)系

五、6S與其他管理模式的關(guān)系

    案例：

    視頻欣賞：XX公司的6S管理

第二章、6S推行重點(diǎn)（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

一、 6個(gè)S的含義

二、 6個(gè)S的作用

三、 6個(gè)S的推行要領(lǐng)和步驟

四、6個(gè)S的推行難點(diǎn)和問(wèn)題

案例：1各個(gè)S的含義，結(jié)合實(shí)際，如何把握要領(lǐng)？

     2、X公司的6S做的怎樣？

第二章、 6S推進(jìn)體制（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

一、 推進(jìn)原理

二、 推進(jìn)組織

三、 活動(dòng)方式

四、 推進(jìn)步驟

案例：  1、普源電子公司為什么推行失??？

        2．你們公司推進(jìn)活動(dòng)如何安排，如何確保達(dá)到效果？

第三章、 6S常用工具（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

一、 紅牌作戰(zhàn)

二、 定置管理

三、 攝影作戰(zhàn)

四、 顏色管理

五、 目視管理

六、 看板管理

七、 檢查表

八、 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)

案例：1、將上面的工具，運(yùn)用到實(shí)際中的難點(diǎn)是什么？

      2．結(jié)合公司實(shí)際，那些工具容易實(shí)施？為什么？

第四章、 6S的檢查與評(píng)價(jià)（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

一、6S檢查的含義

二、6S審查的步驟

第五章、 現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善（案例分析、短片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

一、 現(xiàn)場(chǎng)管理

我們工作中那些是現(xiàn)場(chǎng)知識(shí)管理

如何做好現(xiàn)場(chǎng)管理

二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色認(rèn)知與作用

   討論，在這個(gè)位置有什么特點(diǎn)，會(huì)有那些常見(jiàn)問(wèn)題

中基層，上達(dá)下傳，技術(shù)和管理知識(shí)，

三、我們要具備的哪些能力

練習(xí)：你具備那些能力，如何補(bǔ)充不具備的能力，如何向優(yōu)秀管理者學(xué)習(xí)

四、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善

1. 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)

2. 現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析  

3. 現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容

4. 現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用 

5. 新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)

五、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善利器一：如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題 

1、 異常問(wèn)題與解決問(wèn)題的思考點(diǎn)       

2、 問(wèn)題的分析方法及解決問(wèn)題方法。 

3、 挖掘問(wèn)題的類(lèi)型和問(wèn)題的再認(rèn)識(shí)     

4、 問(wèn)題改善的思考步驟  

5、 PDCA循環(huán)內(nèi)在精髓及操作要領(lǐng)      

6、 5W1H與五個(gè)為什么方法、

7、 頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用      

8、  生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理偏差及糾正。 

現(xiàn)場(chǎng)案例分析與討論

示范指導(dǎo)、模擬練習(xí)

就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評(píng)