主講老師: | 豐志強(qiáng) | |
課時(shí)安排: | 1天/6小時(shí) | |
學(xué)習(xí)費(fèi)用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 (微信同號(hào)) | |
課程簡(jiǎn)介: | 項(xiàng)目管理是確保項(xiàng)目成功實(shí)施的關(guān)鍵過(guò)程,它涉及項(xiàng)目的規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控和收尾等多個(gè)階段。項(xiàng)目管理需要明確項(xiàng)目目標(biāo),制定詳細(xì)計(jì)劃,并合理分配資源。在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中,項(xiàng)目經(jīng)理需要協(xié)調(diào)各方利益,確保項(xiàng)目按計(jì)劃推進(jìn)。同時(shí),項(xiàng)目管理還強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)管理,通過(guò)識(shí)別、分析和應(yīng)對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn),降低項(xiàng)目失敗的可能性。通過(guò)有效的項(xiàng)目管理,企業(yè)能夠提升項(xiàng)目成功率,實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置和效益最大化。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類(lèi): | 綜合管理 | 人力資源 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) | 財(cái)務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績(jī)效 | 企業(yè)文化 | 團(tuán)隊(duì)管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵(lì) | 生產(chǎn)管理 | 采購(gòu)物流 | 項(xiàng)目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟(jì) | 趨勢(shì)發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng) | 法律風(fēng)險(xiǎn) | 沙盤(pán)模擬 | 國(guó)企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險(xiǎn)培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國(guó)學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時(shí)間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶(hù)管理 | 店長(zhǎng)培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時(shí)間: | 2024-03-07 14:02 |
【課程背景】
敏捷軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)常被領(lǐng)導(dǎo)視為治項(xiàng)目疑難雜癥的神丹妙藥,伴隨著敏捷盛行,很多敏捷團(tuán)隊(duì)往往因?yàn)槊艚莸撵`活輕量,卻忽略了敏捷的本質(zhì)和管理。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理往往在敏捷路上遭遇滑鐵盧:
1)唯敏捷為上,徹底放棄文檔,導(dǎo)致項(xiàng)目管理混亂
2)生搬硬套敏捷Scrum框架,導(dǎo)致敏捷效率不升反降
3)敏捷計(jì)劃浮于表面,導(dǎo)致項(xiàng)目交付完全腳踩西瓜皮
4)敏捷實(shí)踐感覺(jué)就是開(kāi)站會(huì),效率提升無(wú)法證明,反而引起質(zhì)疑
本課程專(zhuān)為解決此類(lèi)問(wèn)題而生!
敏捷雖然盛行已久,但是真正實(shí)現(xiàn)高敏捷團(tuán)隊(duì)的卻并不多,大多數(shù)組織的敏捷團(tuán)隊(duì),本質(zhì)上還是披著敏捷外衣的傳統(tǒng)項(xiàng)目組,非但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)敏捷價(jià)值增量,反而為組織級(jí)管理蒙上了一層陰影,為敏捷團(tuán)隊(duì)本身平添了幾分誤解。
究其本質(zhì),就在于不理解敏捷“神”時(shí),倉(cāng)促上馬敏捷團(tuán)隊(duì),僅僅學(xué)其“形”!形神兼?zhèn)洳攀敲艚蓓?xiàng)目管理王道,才能真正化身為企業(yè)戰(zhàn)略的新動(dòng)能,應(yīng)對(duì)不確定性沖擊,繼而實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。
再宏大的企業(yè)級(jí)戰(zhàn)略想要真正落地,都離不開(kāi)每個(gè)戰(zhàn)斗單元:敏捷項(xiàng)目!本課程深度聚焦從0到1全周期落地高敏捷項(xiàng)目管理,一掃過(guò)往類(lèi)似課程重理論、輕落地的弊端,聚焦落地、聚焦實(shí)戰(zhàn)、聚焦接地氣,不求理論高大上,只求真正的實(shí)戰(zhàn)武裝、工具方法手把手指導(dǎo),透過(guò)案例看本質(zhì),透過(guò)本質(zhì)看問(wèn)題,解決高敏捷項(xiàng)目管理理論與落地?cái)鄬拥碾y題,而這得益于講師近20年企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),其中不僅有騰訊等互聯(lián)網(wǎng)敏捷項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),還有初創(chuàng)企業(yè)及世界500強(qiáng)的高敏捷項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在多年、多類(lèi)型企業(yè)級(jí)敏捷實(shí)戰(zhàn)底氣加持下,通過(guò)本課程的學(xué)以致用,手把手從0到1學(xué)會(huì)Scrum高敏捷項(xiàng)目管理。
【課程收益】
? 了解敏捷SCRUM和傳統(tǒng)項(xiàng)目管理的差異和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)
? 了解敏捷理念、常見(jiàn)的敏捷模式以及SCRUM定義介紹
? 掌握SCRUM的3個(gè)角色、4類(lèi)會(huì)議和3款工具
? 掌握作為Product Owner(產(chǎn)品經(jīng)理),如何創(chuàng)建和管理用戶(hù)故事地圖
? 掌握作為Scrum Master(敏捷項(xiàng)目經(jīng)理),如何有效帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走完Sprint(沖刺)全流程
? 掌握如何打造真正的敏捷團(tuán)隊(duì)
【課程特色】實(shí)戰(zhàn),手把手教會(huì);沒(méi)有廢話(huà)、入木三分;科學(xué),邏輯清晰;互動(dòng),沉浸式參與
【課程對(duì)象】項(xiàng)目管理辦公室(PMO)、項(xiàng)目總監(jiān)、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、敏捷項(xiàng)目經(jīng)理(Scrum Master)、敏捷教練、產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品負(fù)責(zé)人、產(chǎn)品經(jīng)理(Product Owner)等團(tuán)隊(duì)骨干
【課程時(shí)間】1天(6小時(shí))
【課程大綱】
一、項(xiàng)目管理模式那么多,為什么還需要敏捷?
1、企業(yè)組織所面臨的內(nèi)外部挑戰(zhàn)
? 企業(yè)面臨的3個(gè)外部挑戰(zhàn)
案例解讀:教育行業(yè)案例、芯片行業(yè)案例、消費(fèi)行業(yè)案例
? 企業(yè)面臨的3個(gè)內(nèi)部挑戰(zhàn)
案例解讀:某醫(yī)院HIS系統(tǒng)切換失敗案例
2、傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式的捉襟見(jiàn)肘
? 文山會(huì)海,擠占真正的作業(yè)時(shí)間
? 項(xiàng)目不透明,外部難以看到真相
? 遠(yuǎn)離用戶(hù),項(xiàng)目交付得不到市場(chǎng)滿(mǎn)意
互動(dòng)提問(wèn):你在公司遇到的項(xiàng)目管理問(wèn)題
3、敏捷應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的價(jià)值分析
? 敏捷是什么?有什么要?jiǎng)t?
? 敏捷對(duì)軟件開(kāi)發(fā)規(guī)律的遵從
案例解讀:敏捷對(duì)效率、質(zhì)量和滿(mǎn)意度的提升統(tǒng)計(jì)
? 敏捷的3個(gè)理念:客戶(hù)、團(tuán)隊(duì)和變化
案例解讀:華為實(shí)踐敏捷的變化數(shù)據(jù)
案例解讀:某IT企業(yè)實(shí)踐敏捷的變化數(shù)據(jù)
4、為何現(xiàn)實(shí)情況是敏捷并不敏捷?
互動(dòng)提問(wèn):覺(jué)得公司項(xiàng)目真正敏捷嗎?
? 現(xiàn)實(shí)不敏捷根因:徹底不要文檔、設(shè)計(jì)和計(jì)劃
? 現(xiàn)實(shí)不敏捷根因:只用在零散的小項(xiàng)目上
? 現(xiàn)實(shí)不敏捷根因:管理者不了解敏捷,僅僅支持
? 現(xiàn)實(shí)不敏捷根因:前端產(chǎn)品不敏捷,后端開(kāi)發(fā)干著急
二、如何正確理解敏捷及Scrum方式?
1、對(duì)敏捷定義的理解
? 不同人眼中的敏捷理解
互動(dòng)提問(wèn):你是如何理解敏捷的?
? 到底什么是敏捷/敏捷開(kāi)發(fā)?
? 如何理解敏捷的價(jià)值所在?
2、常見(jiàn)敏捷模式盤(pán)點(diǎn)
? 看板模式
案例解讀:看板模式案例
? 極限編程模式
案例解讀:極限編程模式案例
? SCRUM模式
案例解讀:騰訊科技的SCRUM模式案例
三、理解敏捷項(xiàng)目管理,從3個(gè)數(shù)字開(kāi)始:“3”“4”“3”
1、SCRUM敏捷項(xiàng)目管理的3個(gè)角色
? 如何理解Scrum Master(敏捷項(xiàng)目經(jīng)理)的定位和價(jià)值
? 如何理解Product Owner(敏捷產(chǎn)品負(fù)責(zé)人)的定位和價(jià)值
? 如何理解Scrum Team(敏捷團(tuán)隊(duì))的定位和價(jià)值
互動(dòng)提問(wèn):穿插常見(jiàn)錯(cuò)誤理解的提問(wèn)
2、SCRUM敏捷項(xiàng)目管理的4類(lèi)會(huì)議
? 如何理解Sprint(沖刺)規(guī)劃會(huì)議的定位和價(jià)值
? 如何理解每日站會(huì)的定位和價(jià)值
? 如何理解評(píng)審會(huì)議的定位和價(jià)值
? 如何理解回顧會(huì)議的定位和價(jià)值
互動(dòng)提問(wèn):穿插常見(jiàn)錯(cuò)誤理解的提問(wèn)
2、SCRUM敏捷項(xiàng)目管理的3款工具
? 如何使用 Product Backlog(產(chǎn)品待辦列表)管理需求?
? 如何使用 Sprint Backlog(任務(wù)列表)管理迭代?
? 如何使用 Kanban(看板) 管理敏捷團(tuán)隊(duì)?
互動(dòng)提問(wèn):穿插常見(jiàn)錯(cuò)誤理解的提問(wèn)
沙盤(pán)演練:分小組確定敏捷演練主題和角色
四、敏捷產(chǎn)品經(jīng)理視角下,如何創(chuàng)建更棒的用戶(hù)故事地圖?
1、什么是用戶(hù)故事-故事是講出來(lái)的,不是編出來(lái)的
? 用戶(hù)故事定義
案例解讀:某銀行的用戶(hù)故事案例
? 搜集用戶(hù)故事
案例解讀:某銀行搜集用戶(hù)故事實(shí)踐案例
? 講出用戶(hù)故事
? 用戶(hù)角色建模
案例解讀:某銀行的用戶(hù)角色建模案例
? 用戶(hù)故事校驗(yàn)規(guī)則
沙盤(pán)演練:分小組確定列舉用戶(hù)故事并演示
2、制定產(chǎn)品待辦列表
? Product Backlog(產(chǎn)品待辦列表)是另外形式的文檔嗎?
互動(dòng)提問(wèn):對(duì)Product Backlog(產(chǎn)品待辦列表)的體會(huì)
? 在Product Backlog(產(chǎn)品待辦列表)如何使用用戶(hù)故事?
? 無(wú)需等待萬(wàn)事俱備
沙盤(pán)演練:分小組完成用戶(hù)故事并演示
3、故事估算和發(fā)布計(jì)劃
? 如何科學(xué)估算用戶(hù)故事
? 如何制定科學(xué)的發(fā)布計(jì)劃和故事地圖
沙盤(pán)演練:用戶(hù)故事和用戶(hù)故事地圖分組討論并演示
五、敏捷項(xiàng)目經(jīng)理視角下,如何有效走完沖刺全流程?
1、科學(xué)制定任務(wù)列表
? 如何定義一個(gè)個(gè)Sprint(沖刺)?
案例解讀:騰訊科技對(duì)Sprint的定義
? 如何應(yīng)對(duì)變更對(duì)Sprint的沖擊?
案例解讀:銀行對(duì)Sprint變更的處理實(shí)踐
2、每天站會(huì)看起來(lái)簡(jiǎn)單、實(shí)則不易
互動(dòng)提問(wèn):日常工作都是如何開(kāi)站會(huì)的?
? 每日站會(huì)要做什么
? 每日站會(huì)不要做什么
互動(dòng)提問(wèn):挑出正確的舉措和錯(cuò)誤的舉措
3、每輪沖刺演示成功秘訣
? Sprint為什么要演示?
? Sprint演示什么?
案例解讀:某IT企業(yè)Sprint演示案例
? Sprint怎么演示?
4、易被低估的每輪沖刺總結(jié)
? Sprint為什么要總結(jié)?
? Sprint總結(jié)什么?
? Sprint怎么總結(jié)?
? 案例解讀:某IT企業(yè)Sprint總結(jié)案例
六、用3個(gè)“之道”打造真正的敏捷管理
1、爭(zhēng)取之道:睿智對(duì)待反對(duì)的聲音
互動(dòng)提問(wèn):日常工作遇到了什么反對(duì)聲音?
? 預(yù)判抵觸-洞察可能的反對(duì)原因
? 應(yīng)對(duì)抵觸的3種舉措
案例解讀:某IT企業(yè)敏捷管理的臨危翻盤(pán)
2、人才之道:如何快速完成角色轉(zhuǎn)換
? 從項(xiàng)目經(jīng)理到敏捷項(xiàng)目管理的轉(zhuǎn)變
互動(dòng)提問(wèn):你所熟知的轉(zhuǎn)變內(nèi)容有哪些?
案例解讀:某銀行敏捷項(xiàng)目經(jīng)理的修煉實(shí)踐
? 從產(chǎn)品經(jīng)理到敏捷產(chǎn)品負(fù)責(zé)人的轉(zhuǎn)變
互動(dòng)提問(wèn):你所熟知的轉(zhuǎn)變內(nèi)容有哪些?
案例解讀:某銀行敏捷產(chǎn)品負(fù)責(zé)人的修煉實(shí)踐
? 從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)向敏捷團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)變
互動(dòng)提問(wèn):你所熟知的轉(zhuǎn)變內(nèi)容有哪些?
案例解讀:某銀行敏捷團(tuán)隊(duì)的修煉實(shí)踐
3、團(tuán)隊(duì)之道:敏捷團(tuán)隊(duì)構(gòu)建
? 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成最佳實(shí)踐
案例解讀:2張披薩原則背后的實(shí)踐
案例解讀:騰訊科技敏捷團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
? 漸進(jìn)式敏捷團(tuán)隊(duì)啟航策略
案例解讀:某銀行敏捷團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)實(shí)踐案例
? 敏捷團(tuán)隊(duì)協(xié)作文化
互動(dòng)提問(wèn):你所認(rèn)為的敏捷團(tuán)隊(duì)文化有哪些?
七、課程總結(jié)與沙盤(pán)大演練
1、分小組頭腦風(fēng)暴和演練
各小組選擇本企業(yè)項(xiàng)目,結(jié)合課程所學(xué),識(shí)別項(xiàng)目管理中的改進(jìn)點(diǎn),并分組展示和頭腦風(fēng)暴
2、小組點(diǎn)評(píng)和建議
3、課程要點(diǎn)回顧與總結(jié)串燒
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